第17届“现代与经典”语文教学观摩研讨会

学习心得

首先感谢学校领导给我提供这次学习的机会，让我有幸近距离地走进名师课堂，品位现代与经典的语文教学，从中寻找到属于自己的教育理想。

两天半的时间共听了王崧舟、张祖庆、管建刚、赵志祥、林莘等10位优秀老师的课，使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。

王崧舟老师执教的《孔子游春》，是对新课标的一次完美的解读。课堂上诗意盎然，学生在一次次说与写的练习中，悄然地在运用着语文。注重语文的“运用性”，是王崧舟老师这次上课的重点。沐浴王崧舟老师的诗意课堂，有如历经一次春游，令我们耳目一新，久久回味。

孙双金老师在《鞋匠的儿子》这一课教学中努力营造宽松、民主的评价氛围。教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。

赵志祥老师在《景阳冈》这一课教学中，适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”。我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好地学习。

林莘老师的《颐和园》一课活泼灵动，富有童趣。教学中注重语文基础知识训练，朗读指导到位，课件运用得当，从读到写，突出重点，课堂气氛活跃。

张祖庆老师在《至地球新生儿的一封信》课堂中带着浓浓的忧患意识，通过各种方式把学生引进对地球家园的关注、体验和行动中，学生学得兴趣盎然，情感激荡，影响至深------

作为一名年轻教师，现代与经典的整个观摩活动，给了我很多启发和帮助，尤其深刻的有以下两点：一是教师要不断提高自己钻研教材的水平。一节成功的课堂教学，离不开教师深研教材，把握教材，创选性地感悟教材，这是教学的立足之本。二是要博采众长，学习百家而顿悟，努力提升自己的教学素养。课上一分钟，课下十年功，名师们的课是他们多年来脚踏实地不断实践和研究的结果，他们的执着和敬业，是永远值得我们学习的。

 

第二篇：参加第十二届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会心得体会

参加第十二届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨心得体会

八湖中心小学 相书锦

20xx年x月x日——5月x日，在张如星老师的代领下我很荣幸的参加了第十二届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会，本次活动在淮师会堂举行，在历时两天半的活动中，我们共听了11节课，4场报告，这些来自全国的教授、副教授、校长、特级教师等为我们呈现了新颖的理念、精彩的课堂。他们对英语教学研究的激情与执着深深地感染了我，让我感受到了名师的魅力和专家的风采。

第一次近距离接触这些名师，记录他们的课堂，品味他们睿智的语言和深邃的思想。第一节课是刘宝杰老师的课，他的口语非常的好，设计也很独特，通过5个导游把整个教学过程有机的衔接了起来，特别是单词教学环节设计新颖，直观，形象生动且有效，我想在我今后的教学中可以借鉴使用。但是在刚刚开始的复习热身环节有些卡壳，学生的反应非常不积极，我一直在思考这个问题，真的是学生的口语太差，太紧张，太怯场吗？我觉得，可能是开始的导入跳跃性太大，让学生的思维跟不上老师的步伐，使学生不明白老师要去干什么，所以也就无法张口去表达。我认为，在学生听不懂的情况下，是可以用汉语来提示的，这样更能让学生张开嘴巴去表达。

刘小菁老师的课让我受益匪浅，她教态自然活泼，注重师生互动，充分调动了学生的积极性。教案的设计很有梯度，学习动词分词形式，先充分复习了动词原形，又采用多种形式，由单词到句子到篇，再到写，练习方式由浅及深，循序渐进，充分展示了一节独具匠心的观摩

课，让我对英语内容的建构第一次有了认识。指导我去思考和学习。

主维山老师和顾洁老师的课很有激情和亲和力，重点突出，从学生实际出发，充分调动了学生的积极性。主老师的课后感言让我记忆犹新，如何让孩子们把书本上所学的运用到日常生活中，使英语生活化，使英语真正发挥其交际的目的，这可能是我们所有老师需要去思考和研究的主题。

第一次听田湘军老师的课，真有一种“余音绕梁，三日不绝于耳”的美妙感受。他的智慧幽默的教学风格与巧妙独特的教学构思深深吸引了我。首先是他的交流互动方式 田老师为学生营造了一个具有竞争机制但又相对轻松和谐的课堂气氛，所以学生非常积极有效地参与到了课堂中，这在师生交流，学生个体发言的频率与质量中得到了很好地体现。不过我想在句型操练过程中是否能再多一些类似pair work, group work的生生互动交流，这样学生就有了更多开口的机会。在田老师的课上，老师和学生不再是教和学的关系而是朋友，随意轻松的课堂氛围为学生提供了一个了学的平台，调动了学生学习的兴趣。教师优秀的个人素质 他丰富的表情，夸张而生动的肢体语言是我对田老师印象最为深刻之处，同时他的幽默与较为地道的语言也给我留下了较深的印象。

沈峰老师的课是最后一节课，作为压轴课，她没有辜负众望。她的课没有太花哨的东西，很实在的一堂课。她巧妙地将上节课所学的主句型融入到教师的自我介绍的信息中，再让学生自编歌谣的互动，不仅复习巩固了上节课所学的知识，也激发了学生的学习兴趣，活跃

了课堂。她的课最后给我的印象就是细致和深入，每个环节都紧紧相扣。

时间如白驹过隙，两天半的学习很快就结束了。通过这次活动让我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语语言本身的魅力，以及学以致用时随之而来的幸福与喜悦。我要把这些思考和反思运用到自己的教学中去，努力的提高自己，创造优质、高效的课堂。