北窝铺中心小学学校工作计划

（20xx—20xx学年第二学期）

一、指导思想

20xx—20xx学年（二）学校工作，紧紧围绕隆化县教育体育局20xx-20xx年工作要点，在教体局和学区中心校的正确领导下，以科学发展观为引领，以创建一流学校为总体工作目标，以全面提高教育教学质量为中心，以提高教师队伍业务素质为重点，以集体备课为主线的校本研修为抓手，大力实施“新教育实验”。进一步将工作重点转向更加重视质量、切实增强内涵发展能力的轨道上来。进一步规范办学行为，加强常规教育教学管理和教师队伍建设。进一步深化教学改革，实施素质教育，全面提高我校教育教学质量。加强校园文化建设，扎实工作，努力提高办学水平，办人民满意的教育。

二、工作目标

1、适龄儿童入学率100%，在校生巩固率达到100%，适龄儿童入园率达到适龄儿童总数的90%以上。

2、在专任教师学历全部达到专科的基础上，争取具有本科以上学历再增加2人。

3、抓好课题研究，推进素质教育，提升教育品质。

4、抓好教师队伍建设，努力塑造 “师德高尚、业务精良、爱岗敬业、文明执教、学生爱戴、家长满意”的教师新形象。

5、大力开展“阳光体育”活动，丰富学生课余生活，促进学生健康成长。发扬优良传统，丰富发展内涵，弘扬民族文化，积极稳妥、扎实有效地开发和实施校本课程，促进学校文化建设。

6、充分发挥各个专用教室的作用，加强校园文化建设，形成我校独到的特色。

7、加强财务管理，严格执行财务管理制度，发挥财务管理规范学校的作用。

8、争取完成建设200平方米的餐厅项目，彻底解决我校师生午餐困难。

9、做好各项档案的整理工作，保质保量的完成各项工作任务。

10、扎实做好毕业班工作，争取在20xx年的小考中取得优异成绩，在县统考中进入前二十五名。

三、具体工作措施

（一）加强队伍建设，实行民主管理。

在班子队伍的建设中，要坚持以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体，不断提升管理水平，提高办事效率。校长主任要在自觉遵守四项纪律的基础上，每天绝大多数时间都在参与常规教学活动。要加大对常规教学各个环节的检查力度。要通过承担课题研究，联系教研组，听课评课上示范课等方式，不断提高自身管理教学的专业性和权威性。校长要兼任全校的心理健康教育课，每周不少于两节，主任要兼任六年级的品社课，每周不少于四节，做到管理人员不脱离一线，为教师做榜样。

强化学校民主管理，完善内部监督制约机制。加强学校工会组织的自身建设，积极创建优秀“教工之家”；定期开展丰富多彩的娱乐活动，努力满足教职工的文化精神需求，维护教职工合法权益；真正做到民主理校，使广大教职工牢固树立起主人翁意识、责任意识。调动广大教职工的工作积极性，同心协力，共谋学

校事业的发展大计。形成科学合理、良性运转的民主管理工作机制，保证学校各项工作健康、稳定、协调发展。

（二）坚持德育为先，营造和谐的育人环境。

坚持把德育工作摆在首位，坚持思想引导，通过丰富多彩的活动，提升学生的思想品质。着重加强班集体建设。班集体建设的关键在于每位班主任都要拥有一颗爱心、责任心，用“苦心经营”的态度来抓班集体建设全过程，让每一个学生得到关爱，让每一个学生得到进步，让每一个学生享受成功。

鼓励和调动社会各界参与学生思想道德教育的热情，充分利用社会资源，齐抓共管，形成合力，营造学生健康成长的良好社会教育环境。全体教师都要做到人人爱岗敬业、业务精湛、德艺双馨。根据我校实际，制定出我校的师德考评细则和奖励办法，把教师的师德列入教师评优晋级的一项指标。培树我校的榜样教师，充分发挥榜样的力量，形成融洽和谐的同事关系。以新教育实验活动为总目标，继续开展好“双研读、双反思”活动，不断提升教师队伍的整体素质，不断积蓄提高质量的后劲。

（三）进一步转变全体教职工的工作作风、工作态度。

一切工作以提高教学成绩为出发点，以学生为出发点。在落实原有各项制度的基础上，进一步完善《教师奖励制度》，让此制度更完善，更能充分发挥教师的积极性和主动性；制定好《教师业务考评制度》，把教师的各项工作进一步细化进行考评，真实反映教师的工作，作为评优晋级的依据。努力打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的高素质、专业化、学习型的教师队伍。

（四）加强教学常规管理

1、我校坚持“以质量求生存，以质量求发展”理念，健全管理制度，落实管理责任，提高常规管理水平，努力形成职责清晰、程序严密、要求具体、行为规范、评价科学、奖惩分明、配套完备、运转协调的管理制度体系，靠制度管理人，靠制度规范人，靠制度约束人，靠制度提升人。更加重视细节管理和过程管理，向细节、向过程要质量、要效益。落实教学常规，深化备、讲、批、辅、考、思、研各环节管理，规范教学行为，向课堂教学要质量。把常规抓好、把细节抓严、把过程抓实。让每一位教师把功夫下在课前备课上、效益出在课堂生成上、巩固体现在课后辅导延伸上、本领显在质量提高上、能力用在促进学生发展上。把课堂作为提升教育教学质量的主阵地。向四十分钟要质量，努力提高课堂教学的有效性。深化课堂教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，营造独立思考、自由探索的良好环境。优化教学手段，强化教师教学艺术。通过开展多种形式的活动，指导教师开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具，全面提升教师整合教学资源、利用现代化手段进行教育教学的能力。加强常态课的管理与监控，提升课堂教学质量。

2、深入落实“堂堂清、周周清、月月清”制度。教师要把每一天的教学目标落实给每一位学生，通过作业、练习等形式让每一位学生每一天都有所收获。充分利用好单元试卷，学生每次考完后，教师都要有一个深入细致的试卷分析。试卷分析要分析每一名学生失误的原因，每一道题出现错误的原因，是教师讲授不到位，还是学生理解不到位。试卷回授以后，教师要对未达到优秀的学生进行补考，争取达到考后一百分。

中心小学每学期都要组织两次作业评比。评比标准包括教师作业留批的质量，也包括学生写作业的质量，评比结束后要进行奖励。并把评比结果列入教师

年终考评成绩。

完善考试的各项制度，从考前到判卷等考试的各个环节都要组织严密，不能出现纰漏。对在考试中态度不端正、弄虚作假的领导和教师严肃处理。

充分重视教学反思的作用，每一节课课后都进行高质量的教学反思，并形成自己的教学反思集。

3、学校坚持教学周例会制度，每周五的时间详细总结一周的教学工作，安排部署下一周的教学工作，保持工作的连续性，目的性。。

4、坚持校长、主任要经常走进教师办公室走进课堂指导教学，服务教学，引领教学，为教师排解教学困难，解决教学中存在的实际问题。抓好期中期末考试总结表彰工作，做好质量分析，总结阶段性教学成果，堵塞教学漏洞，提出改进措施。

5、高度重视毕业班教学工作，成立以校长为组长的毕业班工作领导小组，制定毕业班工作方案，定期召开毕业班教学质量分析会，研究毕业班教学工作。进一步规范毕业班教学管理，打造优秀的毕业班教师队伍，以此带动全校教学质量的提升。

（五）充分发挥教科研的作用

充分开展以小课题研究为主的校本研修活动。学校每学期要开展至少五次以上的大型校本研修活动，教研组每学期要开展十次以上的教研活动。校长要上两节示范课，主任要上四节公开课，使校本研修活动落到实处，取得实效。

邀请教研员或其他学校的优秀教师到我校送教下乡，开阔我们的视野，尤其在薄弱学科上，更要利用走出去、请进来的机会努力提高教师的业务水平，为提高教学成绩做好准备。

（六）做好毕业班工作

要充分做好毕业班学生的动员工作，让所有学生都能积极主动的进行学习，发挥其潜能，争取在20xx年小考中取得最优异的成绩。在参加学区组织的月考活动以外，还要组织我校自己的各种模拟考、摸底考等考试，让师生明白自己的努力方向。建立起我校的试题库，为以后的教育教学提供第一手材料。

领导班子成员和教师要在充分分析学困生落后的原因的基础上，制定切实可行的学困生转化计划。领导班子成员每人每学期要至少承包3—4名后进生，其中至少2名毕业班的学生。承包不能走过场，要真正的走进学生，发挥物质奖励和精神奖励的作用，帮助学生建立学习的信心，提高学习成绩。每名班主任和任课教师要在每学期使两名学生有明显进步，年终要进行评比，对辅导学生进步大的教师进行奖励。

（七）充分利用好各专用教室。

利用各专用教室建成的机会，充分利用好各专用教室。定时开放计算机教室，让教室开阔眼界，查找资料，并能进行简单的应用；每位教师在本学期都至少用多媒体教室上一节公开课，充分发挥多媒体的作用；周周开放图书室，让学生爱读书，读好书，把读书当做自己业余生活的一部分；教导处要多组织读书方面的活动，促进学生读书兴趣的培养。

（八）强化安全教育，提高师生的安全意识。

加强学习，提高安全意识。加强对学生的安全教育和学生的学习习惯的养成，上好一月一节安全课，提高全校师生的安全意识，牢固树立 “安全第一”的思想。根据不同季节的变化有针对性地进行主题教育，防止传染病流行。定期不定期地进行校舍安全排查，对其隐患及时进行整改。

牢固树立“安全第一，责任到人”的原则，进一步加强学校安全管理，确保校园安全无事故。加强学校门卫的管理，要求值班人员按时到岗到位，履行职责。实行通报登记制度，严禁闲杂人员出入学校。

（九）加强后勤管理，做好物质保证。

不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理。按上级要求实行内务管理，搞好节约，严格控制支出，保证有限的资金用于关键的教学工作中。学校校舍、电器等设备的保养、维护等工作，保证教育教学的需要。对桌凳进行管理维修，实行专人管理，避免因管理不善造成损失。今年落实建设餐厅项目，从而解决我校师生午饭难问题。

新的学年，我校将以教学质量为重点，强化落实，努力创新，使教学管理、教学改革、校本研修、教学质量等整体工作有突破性进展。以崭新的面貌，优异的成绩回报社会，办人民满意教育。

学 校 工 作 计 划 20xx——20xx学年（二）

北窝铺中心小学

20xx年x月

 

第二篇：20xx~20xx学年度第二学期邓坊镇中心小学教育教学工作计划

20xx~20xx学年度第二学期

邓坊镇中心小学教育教学工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学改革为

重心，全面提高教育教学质量。规范教学常规管理、转变教师观念、促进教师专业发展、强化校本教研、提高课堂有效教学，充分发挥“研究、指导、服务、督查、引领”的功能，全面实施素质教育，提高教学质量。

二、工作思路

围绕一个中心，做好二个服务，突出三个重点。

围绕一个中心：以提高教育教学质量为中心。

做好二个服务：为我镇教师教学服务、为提高教学质量服务。

突出三个重点：学生养成教育、学困生转化工作、课堂教学改革（课堂有效

教学）。

三、具体目标

1、切实转变教师教育观念，培养学生良好的行为习惯，全面提高学生整体

素质。

2、加强学困生转化工作，提高教育教学管理水平，做到管理规范化、科学

化。

3、大力推进、实施课程改革计划，开展课堂教学有效性研究，提高课堂教

学效益。

四、主要工作及措施

（一）深化师德教育，培养优良的师风。

（1）、开展自学深入的政治理论学习，用科学的理论武装自己。各学校要

认真安排部署全校教师的思想教育工作，结合师德师风教育月活动，组织教师认真学习教育政策法规，学习素质教育的典型经验，每周集体学习1小时，个人自学不少于2小时，坚决做到时间、材料、笔记、交流、考评、落实。其次，各学校结合平时考评，对阶段性教学工作及活动进行及时总结，树立先进典型，举办光荣榜、评比栏等，树立先进，宣传典型事迹，发挥榜样示范作用，激发不断进取的精神。再次，要搞好教学评价，开展专题教学活动，并做好总结反馈工作，扬长避短。

（2）、加强教师培训工作，炼就精湛师能。一是学校制定校本培训方案进

行校本培训，切实转变教师的教学行为，解决新课改中遇到的各种问题，以教研组为龙头，组织教师认真学习《新课程标准》，学习远教知识，训练地掌握计算机，使远程工作真正为教学服务，同时鼓励教师大胆探索，认真总结教学经验，撰写教学论文，积极向市以上教育刊物和教育办网站投稿，如果被发表，学期末在教师工作全面考核积分中按比例加分。三是组织各种活动，以活动培训教师的基本技能和组织水平。

（3）严格考核评估，强化教师职业道德。学校要规范教师各项管理，制度

健全，要有教师业务档案管理；教师量化管理；教师师德师风情况管理；考勤管

理；政治思想情况管理；学习与培训管理；建立基本情况信息库。本学期对教师

的师德师风考核进一步加强；同时对教师的日常工作、教学活动、班级管理等制

定出较为详实的考核办法，进一步严格教师考勤制度，形成一套比较科学合理的

考评机制。

（二）、德育工作

继续贯彻市教育局文件精神，成立未成年人思想道德建设领导小组，健全少

先队组织，制定德育工作计划，建立学生成长档案，家校联系档案，要求教师在

课堂教学中重视德育工作的渗透，结合学校实际以“六一”儿童节活动为主线，

坚持做到三个结合，即“知识传授与思想教育相结合；人格影响与潜移默化相结

合；典型引导与实践操作相结合”；把感恩教育贯穿其中，培养学生良好的行为

习惯、环保节约和诚信的品质，使我镇小学德育、少先队工作再上新台阶。

1、学生日常行为规范训练。

集会纪律：每次集合，根据要求在教室外面整队，安静、整齐、快速的来到

集会场地。到场以后听从指挥，不能高声喧哗，随意讲话。在集会过程中，不能

交头接耳，中途离开必须向班主任或带队老师请假，并悄悄从后方离场。

用餐、午晚休纪律：按时就餐，注意卫生，不拥挤，不浪费粮食。在就餐位

置不留下任何垃圾。在校休息学生保证安静。

环境卫生：保持教室内外清洁，桌椅摆放整齐，清洁用品放在指定的位置上，

讲台、窗台不能摆放杂物。不能吃零食、丢弃垃圾。不在教室及楼道运动。

文明礼仪：尊敬老师，珍惜老师的劳动成果，见到老师主动问好。学习礼貌

用语，说话文明，不说粗话、脏话。不打架、骂人、欺负弱小。维护学校公物。

充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对

学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、

安全教育、网络教育、心理健康教育和道德教育与文明养成教育。从规范学生行

为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，

促进全体学生的全面发展。

2、以“六一”儿童节活动为主线开展少先队活动

（1）、开学典礼：启动“六一”儿童节“六个一”活动，至少读一本有益的

课外书、讲一个名人故事、一个小制作、一个小发明、画一张画、写一篇活动心

得（五至六年级学生）。

（2）开展“学校是我家，卫生文明靠大家”主题班队会，结合诚实守信教

育（升旗仪式上展示）。

（3）结合感恩教育，感恩父母，感恩教师，形式多样，20xx年级可画一张

画，或写最想对父母（老师）说的一句话；20xx年级童谣、一段话；20xx年级写

出一件感恩老师的具体事情。（升旗仪式上展示）

3、加强少先队组织及少先队文化建设

（1）.各中队辅导员对少先队员进行队章的学习，让学生清楚知道队的常识。

（2）.进一步加强基层中队集体建设。开展“中队是我家，发展靠大家”、

“我的中队我做主”、“快乐分享你我他”等主要内容的“快乐中队”创建活动。

学期末评选“快乐中队”、“优秀少先队员”。

4、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，

逐步形成安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协

调学校、家庭、社会的三结合教育，组建一个更完善的教育网络。在对学生开展

学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安

全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅

力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（三）夯实基础，开拓新路，推教学工作不断创新

1、加强教学常规管理，增强教师的主人翁责任感。强化计划、过程、总结

管理，对课程的开设执行情况、备课、上课、辅导、作业设置、单元成绩记录分

析、阶段成绩分析等进行有效管理，夯实教学基础工作。积极开展优质课、示范

课、指导课的研究活动，倡导全体教师把每一节课都上成“人民满意”的课。规

范教研组活动，积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明

确、形式多样、人人参与、讲求实效，探索以“教师为主导、学生为主体、训练

为主线、创新为主旨”的课堂教学，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高

教学质量。本学期中心小学将组织四年级英语、六年级数学公开课及教研活动；

各学校要组织本校教师开展好公开课活动，做到每学期每位教师上一节公开课。

2、以校为本，潜心营造教科研氛围。在教科研方式上重点开展反思、对话、

交流、互动，在教研形式上采取多种力量介入、片校教研联动、开展校际交流等

方式，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为研究型组织。把自培、互动、

共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自

己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，促使每一位教师“把研究的东西做

出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再写出来”，亲身体验“研——做—

—思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程，让教师在教研中引发思考、得到感悟、提升理念。本学期每位教师至少写一篇（个）论文（课例）。

3、加强校园文化建设，营造浓郁教育教学氛围。

（1）组建好书法、美术、声乐、田径等校级兴趣小组，搭设舞台，展现学

生才智，培养学生创新能力。

（2）学校宣传窗开辟专栏宣传特长学生，同时每学期设置学生书画作文科

技专题、个性学生专题、优秀作业专题等宣传内容，鼓励学生有个性、有特长发

展。合理布置各室各窗，定期更换学习园地。

（3）掀起读书高潮，培养学生能力。依托学校读书课题研究，开展“好书

伴我行，智慧满人生”为主题的读书活动，努力创设“书香校园”氛围。

4、重视作业在教学常规的重要作用。重视作业的布置、指导、批改、讲评

这四个方面。原则是要有利于实现教学目标，有利于强化“双基”，培养“双力”。布置要合理，指导要恰当确切，批改要及时准确，讲评要切中要害。本期作业的

要求，除按照常规的去做外，特别强调要依照教学标准，布置一定的背诵、默写、强化作业，并做好督导检查记录工作。中心校将在学期中期前后对全镇的作业进

行评比，表现优秀的教师举行作业展评。

5、严格执行省教育厅关于开设写字课的文件精神，每班每周至少开设一节

写字课。

字是人的另一张名片，是语文、文化素养的组成部分。规范、端正、整洁地

书写汉字，将成为孩子终身学习能力的基础。然而，我镇学生却常出现握笔姿势

不正确、字形不规范和写字没耐心等毛病。班主任老师要上好每节写字课，认真

指导学生的书写，教育学生书写态度要认真。培养学生正确的写字姿势和良好的

写字习惯。指导学生掌握基本的书写技能，重视书写的正确、端正、整洁。班主

任老师要设置每学期的写字训练计划，根据学生和自己的实际，进行细化，设计

教案。以学生自行练字为主，要求学生每天坚持练字20分钟。中心校本学期将

进行硬笔书法竞赛。

6、培优转差，以点带面。

（1）每学期将班级管理好、教学质量好的教师予以表彰，树立先进典型。

同时加强学科研究和弱科督导与跟踪调研工作力度。对班级管理松散、质量滞后

的教师帮查原因，制定解决方案，集中解决存在问题，全面推动各项工作。

（2）培养尖子、学困生转化是提高质量的一项重要措施。培养尖子学生带

动全体，努力完成优秀率任务，是提高教学质量的新要求，全体教师要高度重视，给尖子生布置比一般学生量大、难度高的作业，解决其吃不饱的问题。学困生转

化是一项非常艰巨的任务，教导处、科任教师要专题研究，建立差生档案，制定

切实的转差措施，实行五定（定人员、定计划、定时间、定地点、定内容）措施，以保证教育教学质量的全面提高。每班每学科要根据本班人数建立3~5名学困生档案，学期末需有80%以上的学困生成绩提高10分以上。

7、做好教学质量检测，树立质量第一意识。

强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情

况，各学校要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学

习成绩进行相应的评价，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。中心校在期

中和期末也将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总

结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的

措施。任课教师要根据本班学生实际，制定好质量提高计划，中心校将在期中和

期末测试中，分别对比上学年和上学期的测试情况，尽量做到与自己比，纵向对

比，看到自己的提高，自己的进步，增强教师的自信心和自豪感。

8、抓好毕业班教学工作。

教学质量是学校的生命线。六年级要结合实际情况，有针对性的制定各科的

教学工作计划，必须做到切实可行而且高效。要注意把握几个环节，教师要做到

精讲和精心备课，选择最佳的教学方法，注意学生的个体差异，注意指导学生的

学法，练习应精练，讲评习题要及时解决学生暴露的问题，让学生自己去进一步

思考，自己找到正确的答案。同时间协调好抓基础与提高和培养学生的分析问题，解决问题的能力。本学期中心校将组织4次模拟测试。

9、加强课堂教学安全，每个学科每位教师上课期间都要关注学生的安全，

认真组织教学，谁上课谁负责，谁出事谁担责，对因玩忽职守而出现责任事故的

干部、教师要严肃处理。

（四）制定并实施教师绩效工资考核办法。

以绩效考核为杠杆，调动全体教师的工作积极性，建成干净干事干成事的教

师队伍，养成学习、学习、再学习的良好学风，养成务实求实抓落实的工作作风，向“学生长志气、教师增才气、领导讲正气、学校扬名气”迈进。

（五）本学期工作安排（详见《行事历》）

邓坊镇中心小学

20xx年x月x日附：

《20xx~20xx学年度第二学期邓坊镇中心小学教育教学工作行事历》