捏出一湖春色

——记“塑出精彩的童真世界”活动

20xx年x月x日，经历了乍暖还寒，泉城终于迎来了真正的春天。迎着春风，晒着暖暖的春阳，我们手拉手亲子团的将近30个成员带着孩子来到大明湖畔的超然楼，开展了“塑出精彩的童真世界”的活动。

泥塑是我国一项历史悠久的民间手工艺，随着时代的进步，孩子对这样的艺术手法都很陌生，亲子团专门请到一位专业的老师，给孩子们讲解了简单的泥塑捏制方法，培养孩子对泥塑作品的审美能力，提高孩子的想象力和动手动脑的能力。

为了方便操作和爱护孩子的健康，我们这次选择的材料是现在非常流行的无毒、无味、能够反复使用的太空泥。

下午一点半，大部分人员已经聚集到集合地点，由于部分人员对路况不熟，未能按时赶到，群里先组织来到的孩子们表演了几个小节目。有朗诵诗歌的，有演唱歌曲的，一时间活动的现场被好多游客围了起来，但是孩子们一点都不怯场，仍旧说说笑笑，唱唱跳跳，我心中不由感概：“这就是所谓的新人类，不畏环境，不畏青涩，只是做好自己，这就是孩子们与我们的不同，不论何种节目，大家都沉浸在自我的展示中，孩子们真棒！”

一点四十，活动正式开始。王老师先给孩子们介绍了一些泥塑简单的历史并展示自带的一些作品。随后，老师应孩子们的要求，先给孩子们示范着做了一个瓢虫的泥塑作品，接着又手把手教孩子

们做了一个红色的愤怒小鸟的作品。老师教的认真、仔细，孩子们听得起劲，学的开心。有的孩子曾经在家里自己做过彩泥的东西，所以做起来比较得心应手，还有的孩子年龄小，也没有接触过，在爸爸或妈妈的协助下，也捏的有模有样起来。最后老师又带领孩子们一起做了一朵彩色的花，孩子们一板一眼的跟着老师一步步的捏制，但是也不忘自由的发挥自己的想像，不一会，色彩不同的花朵开放在孩子们的手中，有红的玫瑰、有彩色的花朵还有蓝色的玫瑰，都漂亮极了！

接下来的半个多小时，孩子们发挥自己的想象力，开始捏制自己的得意之作。不一会，形象各异、五颜六色的作品就诞生了：小蘑菇、机器人、手枪、刺猬、小鱼、小老鼠……

孩子们争先恐后的向老师和家长展示自己的得意之作，并拿着自己的作品在景区内开始向游客兜售，并将售卖的钱缴至群里，用作以后的义款。

在此要特别感谢教我们泥塑的王老师，她因为参加我们的活动专门请假赶来，而且看到孩子们兜售作品时的不容易，还高价购买了作品，谢谢王老师！

下午带孩子回到家，虽然很累，但是孩子异常开心，一路上不停地说着、笑着，童真的世界就是这样简单自然，一点小小的快乐就能让他心满意足，真好！

 

第二篇：小学生读书活动总结

书香飘飘，心语飘飘，在这学期我们全校学生进行了读书活动，的通过这次活动，增强了孩子们读书的兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》《弟子规》为主，此外，中外寓言故事，等都纳入到我们的读书计划中来。我们还组织学生开展了集体诵读比赛，而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭，广播站，走廊文化。 等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。并且要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够

了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

20xx.6.5