我与大艺展

我与大艺展

我们当代的大学生,需要信念,并付出不懈的努力去实现我们的中国梦。

听闻大学生艺术展演已经很久了,也对这个活动一直非常向往,一直梦想在一个如此高规格,高水准的舞台山展现自己。三年一次才有一次,更让我体会到这次展示自我机会的珍贵。

学习音乐也已经是第十个年头了,从一个懵懂无知的小孩子也长成了一个健壮的少年,但是渴望在一个专业的舞台上展现自己的愿望一直没有变,不仅仅是展示这些年学习音乐的结果,更是展示作为一个当代大学生的精神面貌。

学习音乐是一个艰苦的过程,常常一天需要练习很多个小时,但是,正是这些枯燥乏味的练习,让我们在面对困难,或是枯燥的学习的时候,有更强大的毅力去克服困难,克服枯燥的时光,慢慢地在练习中,我也找到了快乐,不仅仅是练习的快乐,还有见证自己进步,见证自己成长的巨大的成就感。这种感觉绝不是终日浑浑噩噩,吃吃睡睡的堕落生活所能带来的腐朽的快感所能比拟的。积极地面对自己眼前的任务,积极地面对自己所承担的责任,积极地面对自己肩负的使命。

音乐能够反映人的内心,音乐是世界人民共同的语言,高兴或是难过,积极或是消沉,阳光或是阴暗,都能通过几个音符奇妙的组合间表达出来,演奏时的一颦一簇,抑扬顿挫,一样展示着演奏者的内心,音乐就是这么一种无法掩饰的语言。这次大学生艺术展演就是这么一个很好的机会,让我有机会通过音乐的形式来展现自己对于中国梦的坚持。作为中华民族的后代,我们需要有坚定的信念,以及强烈的主人翁意识,我们都是国家的主人,我们都是国家的建设者,我们都需要竭尽全力来实现我们祖国的伟大复兴,中华民族的伟大复兴。前方会有很多困难,但是我们一定会拿出学习音乐时不怕苦不怕累不怕烦的精神,拼尽全力去克服它们。我们的国家曾经饱受欺凌,曾经被列强所瓜分,歧视,但是,我们仍然记得我们曾经的辉煌,作为炎黄子孙,我们又哪能忘记这份责任感,忘记这份使命感,我们需要去学习西方的先进知识,结合我们中华民族的固有文化传统优势,以优秀的人文思想作为引导,利用先进知识去改变命运创造未来。

这次大学生艺术展演,得奖与否是次要的,重要的是,我希望能够展示我们当代大学生的风采,展示我们的精神,与这些志同道合的朋友们,一起去拼搏一起去努力一起去奋斗,一起去实现我们的中国梦。

 

第二篇:我与大学语文

“大学语文”课程作业

我与大学语文

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我与大学语文

刚到大学的时候,有一丝迷茫,这是全新的开始,新到从头开始。当拿到《大学语文》教材的时候,有若干欣喜,仿佛多年后忽然找到遗失在某处的回忆,却又忍不住创造与之相谐的更多记忆。

我似乎在不知何时就丢弃的《诗经》中看到了,“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求”的苍凉意境,又或者看到清凉秋意的时候想起柳永的“对潇潇、暮雨洒江天,一番洗清秋。”也许很多时候我们在现实中迷失了,才看不透,于是我们渐渐习惯唱着“小老鼠,上灯台,偷吃油,下不来”,而不是“硕鼠硕鼠,无食我黍”。也许我们并没有为现实所迷失,只是在没有清丽如水的诗词洗涤后的我们,很多时候沉重的忘了,美丽的东西前人曾为我们留下过。

语文,那曾经让我头疼的长篇大论,什么时候会让我这么的心旷神怡。我曾为《春江花月夜》烦恼过,若长的文字,继续不过是春季的平常夜看到的一地之景罢了,却未曾领悟到,“春江潮水连海平,海上明月共潮生”的奇异。也许奇异的不是那夜,那地,那风景,而是那是的作者看到了那时景记于心,用不俗的几个字给了我们那幅生动的画。诗人总是神奇的,不止那思想,还有那心境。“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已, 江月年年望相似。”我们看景的时候,何时看到的是人生,是历史,是藏在人们心底相似却又发现不了的性情。

尽管时至今日我还是不明白,白居易的《长恨歌》到底是惋惜那段不易的爱情,还是暗讽那不伦又荒诞的宫文,虽然以白居易的感觉也是以反对为多,但我还是看到了那开元盛世时的辉煌,任是谁也多不走的耀目。我想这样的表达是极为恰当的,他只是引领你到此,让你对着残阳下的残垣自思自

想。他不导游,不解说,不评论,解说势必会附会,评论就有个人观念掺杂。他只讲述,让你有自行想象的余地。“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,这是玉环的美,被白居易形容到了极致,要怎样的美才能与佳丽三千,独宠其身的美匹敌?看不惯那临危时连自己女人都保护不了的李隆基的,但白居易却意外公平的让我看到了,那个男人站在国家顶端该有的雄风与柔情。

有了国家,就有了为国家忧心的人。比方说,辛弃疾。佩服辛弃疾,在沙场,一夫当关万夫莫开,闯敌营取叛徒首级,在文采造诣上又是极高。这样的男人才是确确实实的文武双全,只可惜,无论是那个年代,太过出色的人都不会长久。并非“红颜”乐于“薄命”,只是善妒是掩藏在人性深处的炸弹,把人的理智摧毁的不遗余力。于是,我们只能在一首首诗中反复缅怀曾有个出色的,爱国的男人曾这样说过,“长门事,准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处。”

我再次看到的那时的人看那时的事,那时的景。当然,契机源于那个叫做“大学语文”的课程。