适合1至2岁宝宝的语言游戏

这个时期是宝宝学习语言最快的时候，宝宝在短短的几个月中，宝宝语言会从简单的单词过渡到完整的句子，每天都会让身边亲人惊喜不断。这一时期也是宝宝对外界最为好奇的时期，妈妈可以充分利用宝宝的好奇心来锻炼宝宝的语言能力。。

（1）看图说话，看图说话能够培养宝宝对事物的理解、分析、模仿能力，能够促进宝宝对于声音模仿的兴趣。妈妈可以准备一些图片与图画，如小鸡、小鸭等小动物的图片。妈妈可以将图片展示给宝宝看，在展示过程中，需要反复模仿动物的声音几次，让宝宝自己模仿。为了提高效果，妈妈可以将动物的动作加进去，让宝宝模仿相应的动作。在宝宝熟练一段时间后，妈妈可以把图片放在宝宝面前，然后模仿动物的声音、动作，让宝宝辨认图片。。

（2）练习说做，练习说做能够锻炼宝宝听指令做动作的能力，强化宝宝对声音的理解力。当宝宝掌握了简单的句子的时候，妈妈就可以尝试“练习说做”。比如你回到家里时，可以对宝宝说：“我的乖宝宝，去把妈妈的拖鞋拿过来”;或是在家里时对宝宝说：“宝贝，把积木拿出来，妈妈和你一起玩吧”等。如果宝宝能够按照你的指令去做，就能够锻炼宝宝听指令做动作的能力。。

（3）指认部位，指认身体部位是宝宝培训最常用的方法，也是提高宝宝对语言的兴趣、培养宝宝对语言理解力的有效方法之一。妈妈可以与宝宝面对面坐好，让他看着妈妈。妈妈可以随便地说出身体的一个部位，然后让宝宝指认出来。如，妈妈说“鼻子”，那么宝宝会用手指向你的鼻子，或是妈妈可以要求宝宝指认自己的身体部位。。

（4）扩词成句，当宝宝和你主动说话或寻求帮助时，你可以借机要求宝宝“扩词成句”。比如，宝宝对你说渴。你可以教他说：“我要喝水。”当然，宝宝不可能一次就学会，而且

可能还带有儿化音，但是这些都没有关系。妈妈需要注意的是，场景的选择不能够太陌生，最好是每天都在发生的熟悉事物。。

TIPS： 戒骄戒躁：妈妈在与宝宝进行对话时，不要急躁，要慢慢和宝宝说话;宝宝说话的时候，你也要认真听。如果妈妈对宝宝发脾气，很可能会让宝宝产生畏惧心理，从而更不愿意说话。。

反复重复：与宝宝对话过程中，妈妈要经常重复自己的话。对于宝宝的话，妈妈也需要用清晰的语气重复，重复说过的话，能够加深宝宝的印象。。

新词常用：在和宝宝练习时，经常要使用一些新词，一方面可以增加宝宝的兴趣，另一方面是扩大宝宝的词汇量，不要忘记让宝宝使用哦!。

物品解说：宝宝如果掌握了一种物品的名称，那么妈妈就需要为宝宝做一个物品说明，经常给宝宝讲解能够增强宝宝对物品的印象。如果是玩具的话，妈妈还需要为宝宝现场演示几次。。

发音标准：从一开始我们就要宝宝学习标准的发音，妈妈要避免儿化音的频繁出现。如果妈妈的发音不够标准，那么现在你就需要开始改正了。。

睡前故事：现在越来越多的妈妈都开始给宝宝讲一个睡前故事，如果你的故事足够有趣，那么对宝宝的帮助将会很大。#宝宝知识##育儿知识##宝宝成长#。

爱乐活母婴育儿攻略早期教育。

“妈妈，我要学说话了”

“哟，这是什么？妈妈”

“小朋友们快来和我一起学说话啊”

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第二篇：2岁半~3岁宝宝语言游戏(1)

2岁半~3岁宝宝语言游戏（1） 小熊的梦 目 的(1) 让宝宝能安静地听故事。 (2) 丰富宝宝的词汇。 准 备 小熊木偶，五颜六色的雪花图片，字卡“雪花”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈对宝宝说：“今天，妈妈给你请来一位小客人，看是谁？”随后出示小熊木偶：“小熊昨天晚上睡觉时，做了一个梦，让我们一起来听听，它梦见了什么？” (2) 在利用木偶玩具讲故事的同时，也可准备一些彩色雪花(用彩色纸剪成)。 (3) 妈妈提问：“这是什么颜色的雪花？”(红雪花……)“它们合在一起是什么颜色？”(五颜六色。)“摸一下雪花有什么感觉？”(冰凉。) 4) 让宝宝根据故事情节和道具丰富词汇，如“五颜六色”“冰凉”等，并能流畅地讲述出来。 (5) 妈妈讲故事时，表情要丰富。妈妈可先讲上半句或上句，让宝宝补充后半句或下句的内容。 (6) 识字：雪花。 故 事 夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡着了。它做了一个奇妙的梦，梦见天上下雪了，有红雪花、绿雪花、黄雪花、蓝雪花，五颜六色的，真好看！一朵绿雪花飘啊飘啊，落在了小熊头上，冰凉冰凉的。小熊醒了，它下了床，推开门一看，外边真的下雪了，大地穿上了白衣裳。 2. 数字歌 目 的 宝宝通过学习1~10，会表演数字歌。 准 备 数字卡片“1~10”及相关图片。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈和宝宝一起看图片，并数数1~10，再说出这些数字都像什么。引导宝宝观察，并提出自己的看法。 (2) 表演儿歌《数字歌》。妈妈和宝宝边说儿歌边表演动作。妈妈提问：“1 像什么？”宝宝回答：“1 像铅笔细又长。”以此类推说儿歌。也可让宝宝边说数字边用手指来表示。 儿 歌 1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂， 3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘， 5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响， 7 像镰刀来割草，8 像麻花扭一扭， 9 像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。

3. 图形娃娃 目 的 让宝宝认识三角形、正方形、圆形，并学说儿歌。 准 备 三角形、正方形、圆形图片及相应实物(小旗、小手绢、小皮球等)，字卡“圆形”“三角形”“正方形”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈出示上述实物和图片，让宝宝认识，并说出三角形、正方形、圆形的名称。 (2) 表演儿歌 《图形娃娃》。 (3) 识字：三角形、正方形、圆形。 建 议 (1) 妈妈要形象地给宝宝讲这三种图形，如：三角娃娃像戴了一顶尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉袄，圆形娃娃像一个大皮球。 (2) 准备充足的实物和图片让宝宝寻找和区分。 儿 歌 图形娃娃来报到，三角娃娃戴高帽。方形娃娃穿棉袄，圆形娃娃跳一跳。我们三个好朋友，小朋友们猜猜看。 4. 三原色 目 的 通过各种实物，让宝宝认识红、黄、蓝，并学说儿歌。 准 备 红、黄、蓝3种气球图片或实物，字卡“红”“黄”“蓝”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示3种颜色的气球，让宝宝认识它们的颜色，并说出红、黄、蓝。妈妈告诉宝宝，这3种颜色的名称合在一起，还有一个名字叫“三原色”。 (2) 教宝宝念儿歌 《三原色》。 (3) 识字：红、黄、蓝。 建 议 (1) 妈妈可通过红、黄、蓝3种颜色的橡皮泥、玩具等让宝宝认识颜色。

(2) 如果宝宝掌握得较好，可让宝宝再认识其他颜色。 (3) 让宝宝在家里找颜色相同的物体。 儿 歌 宝宝手中三条线，三只气球手中牵。红黄蓝，三原色，小朋友们记心间。 5. 纳闷的小牛 目 的 (1) 让宝宝能安静地听故事。 (2) 教育宝宝要珍惜别人的劳动成果，爱护花草。 准 备 新皮鞋一双，小牛、山羊、梅花鹿图片和字卡各一张。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示一双新鞋以吸引宝宝，并提问：“你知道这是谁的皮鞋吗？这是小牛的皮鞋。小牛穿着这双鞋发生了什么事情呢？” (2) 接着妈妈讲故事 《纳闷的小牛》。 (3) 妈妈边讲故事边出示图片、字卡，教宝宝认读“小牛”“山羊”“梅花鹿”。建 议 (1) 妈妈给宝宝讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。 (2) 妈妈和宝宝可带头饰表演故事。 (3) 妈妈通过提问的方式，让宝宝理解故事内容，最后可再讲一遍故事。 (4) 妈妈可以和宝宝一同续编小牛改好以后的故事情节。 故 事 牛妈妈给小牛买了一双新皮鞋，小牛穿着新皮鞋跑来跑去，真开心！小牛跑到山羊大叔的家里，大声喊：“山羊大叔，我穿着新皮鞋，您看看，好不好看？”山羊大叔爱清洁，正在打扫屋子，洗刷地板。小牛“咯噔、咯噔”地在刚刚洗刷过的地板上走过，留下了一串鞋印。山羊大叔没办法，只好重新洗刷地板。小牛又来到梅花鹿大婶的院子里，大声喊：“梅花鹿大婶，你看我脚上的新皮鞋，好不好看？”梅花鹿大婶非常喜欢种花，在院子里种了许多花草。小牛在院子里“咯噔、咯噔”地跑来跑去，踩坏了草地，还踩倒了几棵花呢！梅花鹿大婶很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：“它们还能成活吗？”小牛心里很纳闷：妈妈给我买的皮鞋那么好看，为什么山羊大叔和梅花鹿大婶见了我却不高兴呢？小朋友，你知道吗？

1. 认识早和晚 目 的 能区分早、晚，初步掌握时间概念。 准 备 起床、洗漱、晨练

的图片，晚上看电视、睡觉的图片，字卡“早晨”“晚上”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(早晨。) (2) 妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(晚上。) (3) 妈妈可在相应的时间段里，利用文字或照片，帮助宝宝记录家人的所作所为。通过这项活动，使宝宝逐渐建立初步的时间概念。 (4) 妈妈手拿图片，并向宝宝发出指令：“天亮了，小宝宝要起床了，是什么时候？”请宝宝回答：“早晨。”妈妈继续发出指令：“月亮出来了，妈妈要哄宝宝睡觉了，是什么时候？”请宝宝回答：“晚上。” (5) 识字：早晨、晚上。

2. 认识数字“4”

目 的 认识数字“4”，知道“4”像什么。

准 备 小兔、小羊、小狗、小鸟图片各一张，黄、红、蓝字卡各一张，“1～10”数字卡片一套。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈引导宝宝：“今天森林里要开动物运动会，小动物们听说后，都想来参加。咱们看一看，来了几只小动物？”出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。 (2) 妈妈给宝宝做示范时，先把要说的对象逐个地数一遍，再进行总结。 (3) 妈妈可把其中的量词及名词加重音，且语言简单明了，易于宝宝理解。 (4) 如果宝宝说的话中有错误，如出现“我有4个蜡笔”等量词错误，妈妈要及时予以纠正，避免宝宝下次重复错误。

3. 点数“4”

目 的 学习数字“4”，让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。 准 备 一只果盘，4只 苹果，字卡“1~4”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示果盘，拿出盘中的苹果摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有4只苹果。” (2) 用同样的方法，妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。 (3) 妈妈再把苹果逐个放入果盘，让宝宝一个一个地点数。待熟练后，宝宝单独点数1~4。

4. 用“4”说一句话

目 的 通过对“4”的认识和学习，让宝宝练习用“4”说一句话，从而发展宝宝的语言表达能力。 准 备 有关“4”的物品的图片，小纸盒，字卡“1~4”。

智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈从小纸盒中取出一张图片，让宝宝看图，边观察边点数。点完后妈妈引导宝宝总结：“4只小鸡在吃米。” (2) 妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片，点数并总结：“4只小羊在吃草。”

(3) 宝宝又取出一张图片，上面有4只蝴蝶，蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。请宝宝观察并点数，然后总结：“4只蝴蝶在跳舞。” (4) 还可引导宝宝自由发挥，如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。

5. 理解“一样多”

目 的 理解“一样多”和“相等”的概念。 准 备 小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等，字卡“一样多”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组，并将两组物品上下对齐摆放，让宝宝感知物品的数量。通过比较这两组数量相等的物品，理解“一样多”。 (2) 还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组，让宝宝理解“相等”的概念。 (3) 识字：一样多。

1岁半~2岁常识游戏（1）

1岁半~2岁宝宝常识活动目标

(1) 认识自然界常见的现象。

(2) 认识几种常见的蔬菜和水果。

(3) 认识几种常见的小动物，模仿小动物的叫声。

(4) 认识身体各个部位，并逐步掌握初步的生活自理能力。

(5) 认识常见的交通工具，了解交通规则(红灯、绿灯)。

(6) 提高观察、思维、分辨的能力，培养记忆力、判断力。

(7) 识字：洗澡、水、晴、雨、柳树、桃花、白菜、西红柿、黄瓜、葡萄、香蕉、苹果、小白兔、鸡、鸭、青蛙、红灯、绿灯、公共汽车。

1岁半~2岁常识游戏：谁来了

1. 猜猜看 目 的 培养宝宝的观察能力和思维能力。 准 备 两只碗，一块积木(或其他小物品)。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示两只倒扣的碗，其中一只碗扣住积木，另一只碗是空的。然后让宝宝猜一猜积木在哪只碗里。 (2) 如果宝宝猜对了，妈妈可增加移动的次数，增加游戏的难度；如果宝宝猜错了，就重来一次，并提醒宝宝注意观察。最终让宝宝明白，无论怎样变换碗的位置，积木都在原先的碗里。 建 议 这个游戏一是让宝宝知道积木在哪只碗里，并不是随着碗的位置改变而改变的；二是让宝宝通过认真观察，能始终抓住目标。

2. 谁来了 目 的 锻炼宝宝的听觉，培养宝宝对声音的分辨能力。 准 备 录音机，录有动物叫声的磁带，绒布动物玩具若干，相对应的物品名称卡片若干，设计一幅“动物王国”背景图。 智慧妈妈教你玩 这是一个听音辨物的游戏，可分两步来完成： (1) 妈妈出示“动物王国”背景图，让宝宝指认图上的各种动物，接着放录音，让宝宝听一听是谁来了(根据叫声指出相应的动物)。 (2) 出示绒布动物，让宝宝认识，接着让宝宝听录音找相应的动物(以绒布动物为主)。当宝宝能熟练听出动物的叫声时，可用相应的动物名称卡片代替绒布动物。游戏可重复进行。 建 议 在图上指认动物和指绒布动物是游戏的两个环节，目的是让宝宝打破图片与实物的界限。在游戏过程中，宝宝每指认对一次，家长都要鼓掌表扬。同时可让宝宝学习模仿各种动物的叫声，复习并掌握动物的名称，并正确地指认字卡。

3. 什么不见了

目 的 培养宝宝的观察能力和记忆能力。 准 备 不同种类的玩具若干，一块白布，相应的玩具名称字卡。 智慧妈妈教你玩 (1) 出示五六件不同种类的玩具，让宝宝指认。然后用一块白布盖住玩具，偷偷地拿走其中一件。再揭开白布，让宝宝说一说什么不见了。如果宝宝说对了，应马上给予表扬，并继续进行游戏。 (2) 如果宝宝多次说不出来，可降低游戏的难度，减少出示的玩具，重新开始游戏。玩具的种类可随宝宝的实际情况而定。 建 议 (1) 游戏前宝宝要认识并说出玩具的名称，学习把字卡与相应的玩具搭配。 (2) 拿出相应的字卡，让宝宝练习按字卡拿玩具。

4. 大球和小球

目 的 让宝宝复习“大”“小”，知道哪个大，哪个小。 准 备 两个塑料篓子，各种彩色大球和小球，一个大肚娃和一个小肚娃，字卡“大”“小”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈拿出一个大球和一个小球，让宝宝抱一抱，拿一拿，并引导宝宝说一说：哪个球要两只手抱起来？哪个球用一只手就能拿起来？ (2)

回答正确后，鼓励宝宝将大球和小球分别放入不同的篓子里，再引导宝宝观察场地上多出了什么。要求宝

宝把大球送给大肚娃，把小球送给小肚娃，并比一比，谁送得多，谁送得快。 (3) 复习字卡“大”和“小”。

建 议 (1) 让宝宝比较大小时，所提供的实物比例应悬殊一些，以便于宝宝加深印象。 (2) 在家中

经常鼓励宝宝把大小不同的同一种事物进行比较，如玩“比脚印、手印”的游戏。 (3) 在玩比大小的游戏

过程中，同时可复习汉字“大、小”。

5. 洗澡 目 的 (1) 让宝宝认识身体的各个部位，如头、上臂、前臂、胸、大腿、小腿等。

(2) 初步学习生活自理技能。准 备 塑料娃娃若干，小毛巾，盛有水的盆，挂图一幅(妈妈给宝宝

洗澡)，字卡“洗澡”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈先和宝宝一起看挂图，并告诉宝宝，图中的妈妈在

给宝宝洗澡。然后问宝宝：“妈妈会怎样给宝宝洗澡？”指导宝宝答：“从上往下洗，先洗头，再洗脸……”

(2) 让宝宝用小毛巾给塑料娃娃洗澡。妈妈先按宝宝洗澡的顺序，告诉宝宝身体各个部位的名称，如胸、

背、胳膊、腿、屁股、脚丫等，再教宝宝如何给娃娃洗澡。 (3) 还可让宝宝用干毛巾在大人身上试试。

(4) 识字：洗澡。

2岁半～3岁宝宝发展目标

1. 走、跑、跳等基本动作更加协调，身体控制能力进一步提高。 2. 在摆弄物品的活动中，协调

运用各种技能。 3. 建立大小、颜色、形状等基本概念。 4. 能指出事物的相似处、不同处和显著的

特征，能注意小的细节和差异，能按颜色、形状归类。 5. 喜欢听故事、音乐儿歌，有初步的图画概念，

有一定的模仿能力。 6. 与他人互动，乐意玩扮演角色的游戏，社会性进一步发展。 7. 培养语言理

解和表达能力，掌握一定的礼貌用语和良好的生活习惯。 8. 会认数字1～10，并能点数、背数1～20，

建立初步的空间、时间概念。

智慧妈妈提示 1. 多带宝宝参加玩球、骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动，增加活动的难

度，使宝宝动作协调、有控制力。 2. 多为宝宝提供接触大自然的机会，让宝宝了解季节更替、气候变化、

植物生长等自然规律。 3. 多给宝宝提供表现机会，让宝宝体会成功的喜悦，父母多用肯定、鼓励、乐

观的态度对待宝宝，以利于其形成活泼开朗、勇敢自信的良好性格。 4. 让宝宝多接触社会，以扩大视

野，丰富宝宝的生活经验。 5. 让宝宝欣赏名曲、名画，以陶冶情操，并让宝宝学会用笔和身体表达自

己的感觉。 6. 此时的宝宝好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流，满足其好奇心和求知欲。 7.

在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等，为日后上保育院(幼儿园)做好

准备。 8. 创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词，引导宝宝阅读简单

的幼儿读物。 2岁～2岁半宝宝发展目标

1. 能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情节；会说简单的礼貌用语，能认读一些简单的汉字。 2. 了解气候、时间掌握一些日常生活用品。 3. 发展肢体动作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提“一样多”“相同”“相等”的概念，认识和分辨三角形、正方形、圆形，认识并能点数1～6。 5. 学会唱音域1～5的歌曲，初搓、压、团等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折纸。 拍的节奏，并能随着音乐即兴表演动作。 6. 能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会简单的添画、点画、印章画，会画直

智慧妈妈提示 1. 2岁～2岁半的宝宝已经能独立行走了，这时家长应多让宝宝进行一些从高处往下跳、平地跳远、自由追运动，这样可以进一步发展宝宝全身肢体动作的协调性，促进宝宝体格健康发展。 2. 宝宝现在已经对外界的事物产生了极大的兴宝宝接触社会，扩大视野；多带宝宝到公园、绿地、河边等有益身体健康的环境中，丰富宝宝的生活内容，让宝宝感受外部世界的多姿用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具，如积木、拼图、橡皮泥、球类起玩，以发展良好的亲子关系。 4. 在日常生活中因地制宜地创设学习环境，时时处处为宝宝打开知识的门窗，激发宝宝的求知欲

联想、思维和分析能力，使宝宝更聪明、更可爱。

2岁~2岁半宝宝语言活动目标 (1) 能说出自己的姓名、年龄、性别，能介绍爸爸、妈妈的姓名。 (2) 会看图片，并能说出图道日常生活中一些物品的名称及用途。 (3) 会说4首～5首完整的儿歌，并能背诵，还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。懂故事，掌握故事中的简单词汇，会用礼貌用语。 (5) 能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词，并能复述故事的主要内容。飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。

2岁~2岁半计算游戏 1. 认识早和晚 目 的 能区分早、晚，初步掌握时间概念。

准 备 起床、洗漱、晨练的图片，晚上看电视、睡觉的图片，字卡“早晨”“晚上”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(早晨。) (2) 妈妈向宝

宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(晚上。) (3) 妈妈可

在相应的时间段里，利用文字或照片，帮助宝宝记录家人的所作所为。通过这项活动，使宝宝逐渐建立初

步的时间概念。 (4) 妈妈手拿图片，并向宝宝发出指令：“天亮了，小宝宝要起床了，是什么时候？”

请宝宝回答：“早晨。”妈妈继续发出指令：“月亮出来了，妈妈要哄宝宝睡觉了，是什么时候？”请宝宝回

答：“晚上。” (5) 识字：早晨、晚上。

2. 认识数字“4” 目 的 认识数字“4”，知道“4”像什么。 准 备 小兔、小羊、小狗、小鸟图片

各一张，黄、红、蓝字卡各一张，“1～10”数字卡片一套。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈引导宝宝：“今

天森林里要开动物运动会，小动物们听说后，都想来参加。咱们看一看，来了几只小动物？”出示小兔、小

羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。 (2) 妈妈给宝宝做示范时，先把要说的对象逐个地数一遍，再进行总

结。 (3) 妈妈可把其中的量词及名词加重音，且语言简单明了，易于宝宝理解。 (4) 如果宝宝说的

话中有错误，如出现“我有4个蜡笔”等量词错误，妈妈要及时予以纠正，避免宝宝下次重复错误。

3. 点数“4” 目 的 学习数字“4”，让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。 准 备 一只果盘，

4只 苹果，字卡“1~4”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示果盘，拿出盘中的苹果摆成一排，让宝宝点

数，点完后总结：“有4只苹果。” (2) 用同样的方法，妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。 (3)

妈妈再把苹果逐个放入果盘，让宝宝一个一个地点数。待熟练后，宝宝单独点数1~4。

4. 用“4”说一句话 目 的 通过对“4”的认识和学习，让宝宝练习用“4”说一句话，从而发展宝宝的语

言表达能力。 准 备 有关“4”的物品的图片，小纸盒，字卡“1~4”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈

妈从小纸盒中取出一张图片，让宝宝看图，边观察边点数。点完后妈妈引导宝宝总结：“4只小鸡在吃米。”

(2) 妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片，点数并总结：“4只小羊在吃草。” 3) 宝宝又取出一张图片，上

面有4只蝴蝶，蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。请宝宝观察并点数，然后总结：“4只蝴蝶在跳舞。”

(4) 还可引导宝宝自由发挥，如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。 5. 理解“一样

多” 目 的 理解“一样多”和“相等”的概念。 准 备 小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子

等，字卡“一样多”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常

见的物品分成两组，并将两组物品上下对齐摆放，让宝宝感知物品的数量。通过比较这两组数量相等的物

品，理解“一样多”。

(2) 还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组，让宝宝理解“相等”的概念。 (3) 识字：一样多。 蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空