给人改变未来的力量

教师招聘：教师招聘考试常考名人名言

1.“学而不思则罔，思而不学则殆。” ——孔子

2.“教师是太阳底下最光辉的职业。” ——夸美纽斯

3.“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。” ——夸美纽斯

4.“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。” ——加里宁

5.“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生” ——加里宁

6.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。” ——马卡连柯

7.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。” ——华生

8.“兴趣是最好的老师。” ——爱因斯坦

9.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。” ——洛克

10.“除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。” ——苏霍姆林斯基

11.“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。” ——卢梭

12.“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。” ——赫尔巴特

13.“认识你自己” ——苏格拉底

14.“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理” ——第斯多惠

15.“知识即美德。”——苏格拉底

16.“吾爱吾师，吾更爱真理。” ——亚里士多德[page]

17.“人类是天生社会性动物。” ——亚里士多德

18.“幸福就是至善。” ——亚里士多德

19.“良好的开端，等于成功的一半。” ——柏拉图

20.“教学必须从学习者已有的经验开始。” ——杜威

21.“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威

22.“人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。” —— 布鲁纳

23.“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。” —— 布鲁纳

24.“把一切知识教给一切人。” —— 夸美纽斯

25.“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”——(法)爱尔维修

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26.“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。”——马卡连柯

27.“一切知识都从感官的知觉开始的。”——夸美纽斯

28.“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。”——布鲁姆

29.“只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。”——苏霍姆林斯基

30.“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”——赞科夫

文章来源：中公教育北京分校

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第二篇：教师招聘考试教育学中常考的名言警句

中公教育。给人改变未来的力量

教师招聘考试教育学中常考的名言警句

教育学是一门以识记为主的学科，在教育学中会学到各种学者、专家等，其中他们的一些经典著作以及这些经典著作中的经典语句，在考试中也经常会考到。中公教师考试网小编整理了在教师招聘考试中经常会考到的一些名言警句，希望广大考生能够有条理的记忆这些经典语句，同时预祝考生顺利通关考试，早日圆梦教师！

1.“教学相长”——出自《学记》。

2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——体现了启发性的教学原则。

3.“学不躐等”、“不凌节而施”——体现了循序渐进的教学原则。

4.“学而时习之”、“温故而知新”——体现了巩固性的教学原则。

5.“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则。

6.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”——第斯多惠，体现启发性的教学原则。

7.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”——马卡连柯，体现了严格要求与尊重学生相结合的道德原则。

8.“时教必有正业，退息必有居学”、“臧息相辅”——指出了课内与课外相结合。

9.“学而不思则罔，思而不学则殆”——体现了“学-思-行”教学过程理论。

10.“给我一打健康和天资完善的婴儿，并在我自己设置的特定环境中教育他们，那我愿意担保，任意挑选一个婴儿，不管他的才能、嗜好、定向、能力、天资和他祖先的种族，都可以把他培养训练成我所选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、商界首领乃至乞丐和盗贼。”——华生，外铄论。

11.“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系。

12.“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。” ——高尔顿，遗传决定论。

13.“一两的遗传胜过一吨的教育” ——霍尔，遗传决定论。

14.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”——思孟学派教学过程理论。

1 本文摘自：