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教育当远离语言暴力

作者：涂新法

来源：《湖北教育·新班主任》20xx年第05期

很多老师有一种错误观点：认为自己是长辈，学生是晚辈，打是亲骂是爱，骂学生几句无关紧要。我校有位高老师，课教得好，就是爱骂学生。学生写作文总结了几条“高夫子语录”：“损人篇——你们呀，真是春天里的两条虫，蠢得可爱哟；威胁篇——你们不听话，我就两嘴巴涮死你！”学生还写道，老师是不是培训过呀，说这些话比讲课还流利。

每个人都希望得到别人的尊重，学生也是如此。《三国演义》中诸葛亮痛骂王朗，导致王朗阵前一命呜呼，可见舌头底下压死人不是空话。中小学生是未成年人，情感脆弱，抗挫折能力弱。教师的恶言冷语会给他们带来巨大伤害，甚至终生难忘。

有些老师一向彬彬有礼，偶尔却因情绪失控，恶语伤人。在这方面我有着深刻的教训。今年5月，因为晋升职称无望，加上连续加班，我情绪很不好，在一次教育学生的过程中口不择言，伤害了学生。

那天早晨，我去操场督促跑操纪律，发现个子不高的小开站在最后，比前面的小浩矮一截。回班后，我有点生气，批评了他们。小开却很不服气，说小浩在前面把他的位置占了。小开的辩解，令心情不好的我火上加油，冲动之下，我说：“明明你没有站好队，还死不认账。你是不是惹不得的翻毛鸡？翅膀长硬了，不听老师的话了？忘恩负义的东西！”小开受不住了，失去理智地大吵起来，指责我根本不关心他，又说我不表扬他，而且直接用“你”来称呼我。小开的无礼让我进一步失控，我要他去办公室谈话，他犟着不去，我拽着胳膊把他拖出教室，又打电话请来他父亲……

等我们都冷静下来后，我很快认识到自己的错误并后悔不已。本是一件小事，却连续升级，最后大动干戈，师生和谐关系化为泡影。根源就在我没有控制自己的不良情绪，把学生当成出气筒，以致犯下一连串错误。之后，再遇到此类事情，我总是提醒自己：不良情绪猛如虎，为人师者必须把控住！

20xx年春晚，演员蔡明的毒舌给观众带来了笑声，但作为教师，我们应该尊重学生、控制情绪，旗帜鲜明地向毒舌说不！

（作者单位：湖北省天门市实验初级中学）

（责任编辑 罗佳）

 

第二篇：如何在教育实践中远离语言暴力