较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。 —— 马克思

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 —— 苏霍姆林斯基

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 —— 奥斯特洛夫斯基

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 —— 克鲁普斯卡娅

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 —— 苏霍姆林斯基

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞

荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 —— 爱迪生 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 —— 赫尔巴特

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 —— 苏霍姆林斯基

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 —— 夸美纽斯

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 —— 哈钦斯

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 —— 奥斯特洛夫斯基

教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 —— 苏霍姆林斯基

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 —— 苏霍姆林斯基

教育植根于爱。 —— 鲁迅

年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 —— 贝多芬

教育的根是苦的，但其果实是甜的。 —— 亚里士多德

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 —— 马卡连柯

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 —— 马卡连柯

教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。 —— 夏丐尊 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 —— 苏霍姆林斯基

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 —— 陶行知

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 —— 陶行知一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 —— 苏霍姆林斯基

真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 —— 苏霍姆林斯基

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 —— 孟子

教育为公以达天下为公。 —— 陶行知

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 —— 江泽民

作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 —— 蒙田

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 —— 苏霍姆林斯基

从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。 —— 苏霍姆林斯基对人民来说，第一是面包，第二是教育。 —— 格林西安

教育是国家的主要防御力量。 —— 伯克

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 —— 苏霍姆林斯基 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 —— 苏霍姆林斯基

教育是一个逐步发现自己无知的过程。 —— 杜兰特

一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 —— 裴斯泰洛齐

朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 —— 席勒

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 —— 苏霍姆林斯基教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 —— 苏霍姆林斯基

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 —— 柏拉图

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 —— 毛泽东

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 —— 黑格尔

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 —— 别林斯基

青年人的教育是国家的基石。 —— 富兰克林

一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 —— 詹·马修斯

父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 —— 苏霍姆林斯基培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 —— 陶行知

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —— 苏霍姆林斯基

道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 —— 苏霍姆林斯基

不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 —— 马卡连柯

事实上教育便是一种早期的习惯。 —— 林肯

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 —— 马卡连柯

如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 —— 苏霍姆林斯基

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 —— 苏霍姆林斯基

教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 —— 叶芝

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 —— 吴玉章 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。 —— 柏拉图 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 —— 苏霍姆林斯基

天赋的力量大于教育的力量。 —— 伏尔泰

科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 —— 车尔尼雪夫斯基

没有爱，就没有教育。 —— 苏霍姆林斯基

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 —— 苏霍姆林斯基使教育过程成为一种艺术的事业。 —— 赫尔巴特

智力教育就是要扩大人的求知范围。 —— 詹·拉·洛威尔

妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 —— 希特勒

善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 —— 苏霍姆林斯基

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 —— 陶行知

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 —— 卢梭

道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 —— 苏霍姆林斯基

教育人就是要形成人的性格。 —— 欧文没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 —— 歌德

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 —— 蔡元培

既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 —— 培根

只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 —— 杰斐逊

只有受过教育的人才是自由的。 —— 爱比克泰德

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 —— 乌申斯基

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 —— 苏霍姆林斯基

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 —— 园斯金

教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 —— 苏霍姆林斯基 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 —— 苏霍姆林斯基

教育能开拓人的智力。 —— 贺拉斯

“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。 —— 爱因斯坦

自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 —— 苏霍姆林斯基 我们深信教育是国家万年根本大计。 —— 陶行知

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 —— 苏霍姆林斯基志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 —— 苏霍姆林斯基

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 —— 列宁

警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 —— 墨白

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 —— 爱迪生

领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 —— 苏霍姆林斯基

教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 —— 马克·吐温

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 —— 乌申斯基

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。 —— 苏霍姆林斯基

有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。 —— 西塞罗

有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”。 —— 莱辛

只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 —— 契诃夫

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 —— 席勒

生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。 —— 马克思

中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 —— 陶行知

受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 —— 巴尔扎克

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 —— 陶行知

谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 —— 第斯多惠

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 —— 赫尔巴特

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 —— 培根

教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 —— R.M.H.

学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。 —— 书摘

教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 —— 蔡元培

所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 —— 苏霍姆林斯基 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 —— 凯洛夫

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 —— 苏霍姆林斯基

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 —— 加里宁

 

第二篇：关于读书的名言警句

关于读书的名言警句

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书，行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

27、读书百遍，其义自见——《三国志》

28、千里之行，始于足下——老子

29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

30、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

31、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

32、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

33、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果

35、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

36、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金

37、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德

38、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭

39、不读书的人，思想就会停止——狄德罗

40、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林

41、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

42、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若

43、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

44、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理

45、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

46、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚

47、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶

48、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立

49、为中华之崛起而读书——周恩来

50、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来

51、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

52、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉

53、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

54、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之

55、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

56、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅

57、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

38条关于学习的读书名言

1、读书的作用书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

3、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

4、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知一葛洪

5、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪

6、士欲宣其义，必先读其书。——王符

7、谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推

8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

9、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

10、一日不书，百事荒芜。——李诩

11、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水

12、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

13、立身以力学为先，力学以读书为本。——一欧阳修

14、非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭

15、六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼

16、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

17、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也；明理，为做人也．——彭兆荪

18、格天功业有本源，谁谓读书记名姓？——归庄

19、读书何所求，将以通事理。——张维屏

20、开卷有益——赵光义

21、当以读书通世事。——倪元璐

22、说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。??我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书和木匠的磨斧头、裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很痛苦，很可怜。??现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。——鲁迅

23、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

24、读书，人才更加象人。——严文井

25、书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎

26、书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹

27、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。——刘心武

28、图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。——卢伯克

29、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

30、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思

31、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

32、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

33、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

34、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

35、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

36、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

37、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

38、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 ——歌 德

二十条值得收藏的读书名言

1、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

2、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

3、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

4、一个人，如果要在事业上有所成就，需要七分学者气，三分才子气。学者气长到十分就会呆，才子气长到十分就会浮。 —— 陈望道

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。――陆九渊

7、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉

8、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

9、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

10、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

11、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

12、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。——培根

13、一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

14、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。 —— 波罗果夫

15、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。—— 章学诚

16、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。—— 普希金

17、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。—— 苏霍姆林斯基

18、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

19、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。 —— 陆珑

20、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。—— 伏尔泰

读书名人名言大全

列夫·托尔斯泰的读书名言：

1理想的书籍是智慧的钥匙

2重要的不是知识的数量而是知识的质量有些人知道很多很多但却不知道最有用的东西

别林斯基的读书名言：

1阅读一本不适合自己阅读的书比不阅读还要坏我们必须会这样一种本领选择最有价值最适合自己所需要的读物

2书是我们时代的生命

3好的书籍是最贵重的珍宝

富兰克林的读书名言：

1读书是我唯一的娱乐我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳仍是按照必要不倦不厌

2要多读书,但不要读太多的书

3在读书上数量不列于首要重要的是书的品质与所引起思索的程度！ 4读书是易事思索是难事但两者缺一便全无用处

卡菜尔的读书名言：

1任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省

2书籍――当代真正的大学

3书本是微不足道的唯有生活才是伟大的

4书中横卧着整个过去的灵魂

爱迪生的读书名言：

1读书之于精神恰如运动之于身体

2书籍是天才留给人类的遗产世代相传更是给予那些尚未出世的人的礼物

3书籍是天才留给人类的遗产世代相传更是给予那些尚未出世的人的礼物

爱默生的读书名言：

1读书时我愿在每一个美好思想的面前停留就像在每一条真理面前停留一样

2如果使用得好书是最好的东西；如果滥用了书就是最坏的东西

3我必须提供的三条实用准则是：第一决不阅读任何写出来不到一年的书；第二不是名著不读；第三只读你喜欢的书

伏尔泰的读书名言：

1书读的越多而不假思索你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候你就会清楚地看到你知道得很少

2每当第一遍读一本好书的时候我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候仿佛又和老朋友重逢

3读书使人心明眼亮

4书读得越多而不加思索你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候就会清楚地看到你知道的很少

凯勒的读书名言：

1书是随时在近旁的顾问随时都可以供给你所需要的知识而且可以按照你的心愿重复这个顾问的次数

2一本新书像一艘船带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海岸 3一本书像一艘船带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋

莎士比亚的读书名言：

1生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀 2书籍是全世界的营养品生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀

3书籍若不常翻阅则等于木片

4书籍是人类知识的总统

赫尔岑的读书名言：

1书是这一代对下一代精神上的遗训

2不去读书就没有真正的教养同时也不可能有什么鉴别力

3书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴在任何艰难困苦的时刻它

都不会抛弃你

4书——这是这一代对另一代精神上的遗训这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令

5科学是到处为家的枣不过任何不播种的地方它是不会使其丰收的

奥斯特洛夫斯基的读书名言： 青年同志们必须记赚想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着那是办不到的这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动要知道在这条路上克服困难这件事本身就是非常好的兴奋剂-----奥斯特洛夫斯基

光阴给我们经验读书给我们知识－－奥斯特洛夫斯基

弥尔顿的读书名言：

1本好书是一个艺术大师宝贵的血液是超越生命之外的生命是可以铭记和珍藏的血液―――弥尔顿

2智者就好比是优秀的加工厂能从最粗劣的作品中汲取精华----（弥尔顿）

3书籍并不是没有生命的东西它包藏着一种生命的潜力与作者同样地活跃不仅如此它还像一个宝瓶把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿

4好书是伟大心灵的宝贵血脉

叔本华的读书名言：

1读书而不思考就不可能心领神会得到的浅薄印象往往稍纵即逝

2记录在纸上的思想就好像沙上行走者的足迹：我们也许能看到他所走过的路径但如果要知道他在路上究竟看见了什么则必须用我们自己的眼睛

3 对于善于读书的人决不滥读是件很重要的事情

4坏书是灵魂的毒药读得越少越好而好书则多多益善

5没有别的事情能比阅读古人的名著给我们带来更多的精神上的乐趣这样的书即使只读半小时也会令人愉快清醒高尚刚强仿佛清澈的泉水沁人心脾

6不加思考地滥读或无休止地读书所读过的东西无法刻骨铭心其大部分终将消失殆尽

其他名家的读书名言：

1书籍把我们引入最美好的社会使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯

2书籍具有不朽的能力它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯 3爱的同情踏遍整个世界――――茨威格

4书籍是任何一种知识的基船是任何一门学科的基础的基础——茨威格 5读一本好书就是和许多高尚的人谈话－――笛卡尔

6仅次于选择益友就是选择好书―――考尔德

7世界上有许多好书但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的——皮丁 8无论在什么时候要想摆脱令人烦恼的胡思乱想不妨去求助于书本书本总和蔼可亲地欢迎你―――托·富勒

9无人阅读的书籍就好比是一块木头―――托·富勒

10读书不要贪多而是要多加思索这样的读书使我获益不少——卢梭 11滥用书籍则学问死矣——卢梭

12经验丰富的人读书用两只眼睛一只眼睛看到纸面上的话另一只眼睛看到纸的背面——歌德

13读一本好书就是和许多高尚的人谈话——歌德

14能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康同样地真正的学者往

往不是读了很多书的人而是读了有用的书的―――亚里斯提卜 15不好的书也像不好的朋友一样可能会把你戕害―――菲尔丁

16一个爱书的人他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的老师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者―――伊萨克·巴罗

17勤勉而顽强地钻研永远可以使你百尺竿头更进一步―――《舒曼论音乐与音乐家》

18读书越多越感到腹中空虚―――雪莱

19和书籍生活在一起永远不会叹气―――罗曼·罗兰

仑

21读书而不思考等于吃饭而不消化―――波尔克

22读书而不能运用则所读之书等于废纸――－华盛顿 23能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康；同样地真正的学者往往不是读了很多书的人而是读了有用的书的人―――亚里斯提卡 24所谓会读书就是本着诚意去读确实有价值的书这是一种高尚的价值―――梭罗

25漫无目标无书不读的人他们的知识很难是非常精湛的―――柯南道尔 26不好的书也像不好的朋友一样可能会把你戕害――－菲尔丁

27喜欢读书就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻―――孟德斯鸠

28选择作者如同选择朋友―――W·狄龙

29任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点―――J·艾肯 30先读最好的书,否则你根本没有机会去读了―――H·D梭罗

31书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象――－W·哈兹里特

32有些人为思想而读书—罕见；有些人为写作而读书—常见；有些人为搜

集谈资而读书,这些人占读书人的大多数―――C·C·科尔顿

33书籍使人们成为宇宙的主人――――巴甫连柯

34人的影响短暂而微弱书的影响则广泛而深远――－普希金 35书籍把我们引入最美好的社会使我们认识各个时代的伟大智者――――史美尔斯

36书具有两种功能一是为人们带来乐趣二是教导智者如何生活―――菲得洛斯

37书籍是作者为我们渡过危险的人生之海而准备的罗盘望远镜六分仪和海图――杰·李·贝内特

38书籍本身并不重要重要的是你自己如何想的―――埃·哈伯德 39如果书本真能发挥作用那么世界早就该换个模样了---－乔·摩尔 40我们只能从书本上学到极少有关世界的知识―――哥尔斯密

41以书本作为大部分行为依据的人抛弃书本会干得更多----－托马斯·布朗

42我们无法从书中了解人类―――迪斯累利

43读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得―――切斯特菲尔德

44书是永远不会枯萎的植物就像月桂树一样永远碧绿----－罗·赫里克 45书籍是更高等的人类也是唯一能寄言于未来的人类----伊·芭·勃朗宁 46人死后留下一部好书要比宫殿或陵园圣堂更有价值―――希腊 47每个时代都有自己的书―――古兰经

48书和谚语一样都是从它们经历的年代所留下的印记和评价中获得重要价值的―――威·坦普尔

49人们喜欢的书籍反而随着年代的增加而变得越年轻----－詹·拉·洛威尔

50你很清楚古书是世界处于青年时期的产物而新书却是世界在老年时代

的产物――奥·霍姆斯

51新书是再陈旧不过的东西―――帕蒂森

52书籍是大脑之子―――乔·斯威夫特

53从某种意义上说没有一本书是坏的正如没有一个女人是丑的（阿纳托尔·法朗士）

54没有哪本书坏到一无是处的地步（小普林尼）

55书是灵魂最好的麻醉剂―――钱伯斯

56有些人生来只会吸收书中的毒素―――琼森

57一切书籍不是刀剑就是梦幻；你可以用语言进行杀戳也可以用语言进行迷惑―――阿·洛威尔

58谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书―――哥尔斯密

59不好的书也像不好的朋友一样可能会把你戕害―――菲尔丁

60我认为唯一能够影响我们的书籍是那些我们早已为之作好准备那些在我们正在行走的道路上比我们走得略微远一些的书籍---――··福斯特 61那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的―――塞·翰逊

62书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧变得虔诚得到欢乐或便于运用―――德纳姆

63我到处寻找安宁却无处可觅只有在独自阅读一本小书时我才得到了安宁―――坎普腾的托马斯

64真正的书籍应是黑夜和沉默的产物而不是白昼和闲聊的果实----马塞尔·普鲁斯特

65书有自己的命运要视读者接受的情况而定----－忒伦提乌斯·摩尔 66读者的好恶能决定书的命运―――莫鲁斯

67一个爱书的人他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者——伊萨克·巴罗

68大师们的作品在我们心灵扎根诗人们的佳句在我们血管中运行我们年轻时读了书年老了又把它们记起——赫兹利特

69提防那只念一本书的人——拉丁谚语

70重读名著并不能对作品增一分领悟；但可对自己增一分了解——Clifton Fadiman

71读书是在别人思想的帮助下建立自己的思－—鲁巴金

72书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔—――惠普尔

73我们需要的书应该是一把能够击破我们心中冰海的利斧―――理查德·德·伯利

74书籍是幸福时期的欢乐痛苦时期的慰藉―――法国哲学家阿兰 75你熟悉翻动书页时所发出的声音吗如果你无法从中辨析出命运的颤音和结局的征兆

这说明你还不是真正的读书人―――威斯坦·休·奥登

76书籍是人类思想的宝库——乌申斯基

77书籍——举世之宝——梭罗

78书是唯一不死的东西——丘特

79书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯

80人的影响短暂而微弱书的影响则广泛而深远——普希金

81人离开了书如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

82书不仅是生活而且是现在过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫 83书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

84书籍就像一盏神灯它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路——乌皮特 85除了野蛮国家整个世界都被书统治着——福尔特尔

86书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯

87书籍能引导我们进入高尚的社会并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯

88唯书籍不朽——乔特

89书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格 90书籍是幼年人的导师是老年人的护士在岑寂的时候书籍使我们欢娱远离一切的痛苦—柯里叶尔

91书籍是培育我们的良师无需鞭答和根打不用言语和训斥不收学费也不拘形式……

92对图书倾注的爱就是对才智的爱——德伯里

93一个爱书的人他必定不致于缺少一个忠实的朋友一个良好的老师一个可爱的伴侣一个温情的安慰者——巴罗

94书籍是前人的经验——拉布雷

95书籍是少年的食物它使老年人快乐也是繁荣的装饰和危难的避难所慰人心灵在

96家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣——西塞罗

97书籍是最好的朋友当生活中遇到任何困难的时候你都可以向它求助它永远不会背弃你——都德

98书籍——通过心灵观察世界的窗口住宅里没有书犹如房间没有窗户——威尔逊

99书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯

100有创见的书籍传布在黑暗的时代里犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上为的是化黑暗为光明这些书是人类精神史上划时代的作品人们凭借它们的原则向种种新的发现迈进书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子——吉本

101书籍陶冶情操——博维

102每一本书都有它自己的遭遇和寿命有的书毁于一旦有的书却能流芳百世——马尔夏克

103我需要三件东西：爱情友谊和图书然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容图书又是人们最忠实的朋友——蒙田

104没有书籍就不能打赢思想之战正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福

105评价一座城市要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦

106没有书籍的屋子就像没有灵魂的躯体——西塞罗

107图书包含着整个生活……——巴尔扎克

108图书出版业是思想重炮——布埃斯特

109漫长的岁月既毁坏了坟墓又损坏了墓碑可是光阴对于书却无能为力——瓦鲁阿

110好书使人开卷时会有所求而闭卷时获有益处——阿尔考特 110不读书的人思想就会停止——狄德罗

111书是思想的产儿——斯威夫特

112在我看来最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书——法朗士

113书的真正目的在于诱导头脑自己去思考——莫利

114书籍的唯一真正用处是使人能自己去思考如果有不能引人思考的书便不值得占书架一席之地——拜耶

115读书是在别人思想的帮助下建立起自己的思想——鲁巴金

116一本书最好的并不是它包含的思想而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调而在于我们心中的回响——霍姆斯

117书是我的奴隶一定要服从我的意志——马克思

118要掌握书莫被书掌握；要为生而读莫为读而生——布尔沃 119看书和学习是思想的经常营养是思想的无穷发展——冈察洛夫 120有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法——赫尔普斯

121书籍对于人类原有很重大的意义……但书籍不仅对那些不会读书的人

是毫无用处就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的——乌申斯基

122我们可以由读书搜集知识但必须利用思考把糠和麦子分开——富斯德

123书籍是巨大的力量－－列宁

124学问对人们要求最大的紧最大的热情―――巴甫洛夫

125能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康同样地真正的学者往往不是读了很多书的人而是读了有用的书的人——亚里斯提

126拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡——路基亚诺斯