句子练习题
直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度,用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容,用引号引起来,表示直接引用说话人的说话内容。比如:妈妈笑着说:“我今天很高兴。”
间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度,将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话,不是说话人本人的说话内容,所以不能用引号引起来。比如:妈妈笑着说,她今天很高兴。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢?我们应该掌握“两改一查”的方法,即改标点、改人称,查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述
1.改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。
2.改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。
一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。比如:孙子对祖父说:“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。那么,转换后的句子就应当是:孙子对祖父说,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
3.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。
比如:老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。 再如:叙利奥说:“爸爸,我来替您写。”应改为:叙利奥说,他来替他爸爸写。
二、将间接叙述转换为直接叙述
将间接叙述转换为直接叙述,跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。
(1)改标点改逗号为冒号,添加引号。
(2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”,应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人称“你”。 比如:姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对,应改为:姐姐说:“我明天送给你一件生日礼物。”
(3)检查句子表述是否合理。
比如:父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗?他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候,那里的工作多么重要。他哪能离开呢?
改换后的句子为:父亲坚决地对母亲说:“我不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)的形式,归纳起来,人称变换主要有以下几种形式:
1、×××说:“我??。”
如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。
1
改成:鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
2、×××对×××说:“我??,你??。”
如:张明对王强说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词,分析句子,句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人,即王强。
在转述中,把“我”改成“他”、“你”指王强,可去掉,改成:
张明对王强说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。
3、×××对×××说:“我??,你??,他??。”
如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”
这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词,在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,产生误会,因而,原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。
改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动,改为:
张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,下午不要等他了。 注意:句中的“他”一定是指说话的那个人。
4、×××对×××说:“你的??,我??。”
如:小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”
由于句中“你”不是侧重描写的对象,它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包,因而句中的你不能去掉,应改成提示语中的第二个人明即小芳。
改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
5、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行
陈述句改为转述句的方法:
一、改变人称;
二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;
三、看句子前面是谁对谁说话。
练习题一:
1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”
4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。”
5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。”
6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。”
2
8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
练习题二:把直接陈述句改为间接陈述句:
1.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”
2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”
3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”
4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”
5. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”
6.美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”
7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”
8.小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
9.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
10.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
11.爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。”
12.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
13.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”
14.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
15.他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”
16.西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
17. 老师傅说:“好吧,我把你收下了。”
3
18. 他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。”
19. 他说:“我就是叫作藤野严九郎的。”
20. 父亲说:“我早已不管他了。”
21、他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。”
22. 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
23. 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
24. 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”
25、蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”
26. 王宁说:“我要像李涌那样关心集体。”
27. 小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢。”
练习题三:
一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”
2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述
1、爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗?”
2、王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了。”
3、那位年轻的母亲说:“你这么大年纪了,我站一会儿就行了。”
4、王军不好意思地说:“那次是我不好,不该弄坏你的钢笔。”
三、把引述句转为陈述句 。
1、老师对我说:“我教你怎么写。”
2、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。”
3、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
4
4、乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。”
5、鲁迅在回信中:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
6、老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。”
7、贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。”
8、萌萌把馍递给我:“老师,您几天都没吃饭了。您吃吧,吃了身体就有劲了。”
9、那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?”
10、列宁问:“我应该排在哪一位同志的后面?”
11、齐威王对田忌:“怎么,难道你还不服气?”
12、桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。”
13、海力布急得掉下眼泪说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!”
四、 按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”
(改为不用引号的转述)
2、 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕谦将军吗?”(改为转述语句)
3、 王老师对同学们说:“星期天,我们一起去滑雪”。(改为间接引用)
4、 小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢?”(改为间接引用)
5、 爸爸对妈妈说:“明天我出发,你别去上班了。”(改为间接引用)
6、有一天,妈妈忽然对我说:“莺儿,我们回唐山去。”(改为间接引用)
7、 父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为间接引用)
8、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”
(改为不用引号的转述)
9、王老师对同学们说:“星期天,我们一起去滑雪”。(改为间接引用)
10、 小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢?”(改为间接引用)
11、 爸爸对妈妈说:“明天我出发,你别去上班了。”(改为间接引用)
12、有一天,妈妈忽然对我说:“莺儿,我们回唐山去。”(改为间接引用)
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13、父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为间接引用)
五、照样子,改写下列句子。
例:罗蒙摇摇头说:“爸爸,我也要一本书!”
罗蒙摇摇头对爸爸说,他也要一本书。
1、雷锋说:“大嫂,我送你们一程吧!”
2、大嫂含着热泪激动地说:“同志呀,我一辈子也忘不了你的情意。”
3、小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看吧!”
六、把句子改成另一角度的说法。
1、周总理笑呵呵地说:“你做得对,应该按制度办事。”
2、小马嗒嗒嗒地跑过去,问牛伯伯:“这条河,我能趟过去吗?”
3、有人问王戎:“你为什么不上树摘李子吃啊?”
4、妈妈对他说,明天妈妈要出差,这几天只好要他自己照顾自己了。
练习题四:
一、把下面的反问句改成陈述句。
1、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?
2、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
4、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
5、我们遇到困难,怎么能退缩呢?
6、说出的话难道可以不算数?
7、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?
8、不是自家人,难道就不该互相关心吗?
9、不劳动,连棵花也弄不活,这难道不是真理吗?
10、当农民,难道就不需要文化知识了吗?
11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 6
12、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀?
13、 十万支箭,三天怎么造得成?
14、 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
15、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
16、 我们怎能忘记老师的谆谆教导?
17、 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
18、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗?
19、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗?
20、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗?
21、现在的条件这么好,难道我们不应该好好学习吗?
22、难道这件事大家都不同意吗?
23、别人能做到的事,难道我们不能做到?
24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?
25、这比山高比海深的情谊,我们怎能忘记呢?
二、按要求改写句子。
1、我有办法称出大象的重量。
反问:_________________________________________
双重否定句:_________________________________________
2、为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。
反问:_________________________________________
双重否定句:_________________________________________
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问:_________________________________________
双重否定句:_________________________________________
三、把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 _________________________________________
2、每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?
7
_________________________________________
3、我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
_________________________________________
四、把下列两句话合成一句话
1、我请马老师。 马老师讲故事。
_________________________________________
2、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
3、老板娘叫我。 我收拾一条鱼。
_________________________________________
4、同学们选举他。 他当少先队员代表。
_________________________________________
5、妈妈买补品。 补品送给奶奶。
五、以文明用语的要求,将下列话换个说法
1、喂,妈,今天开学了,快给钱。
______________________________________________
2、奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。
______________________________________________
3、喂,老头,把锄头借我用一下。
______________________________________________
4、小红,把窗关一下。
______________________________________________
六、照样子写句子。
1.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。(用“??像??像??”写比喻句)___________________________________________________________
2.鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!(学着用反语写一句话。) ___________________________________________________________
3.已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。(用比较的方法写一句话。)___________________________________________________________
七、缩句。
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
3.他家院子前后栽满了青翠的竹子。
4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
5.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
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6.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
7.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
8.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
9. 谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
10.他激动得久久说不出话来。
八、修改病句
1.昨天,云参观科普展览。
2.李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。
3.昨天,把大树都刮倒了。
4.五年级一班是全校人数最多。
5.我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手,百万图书传真情”。
6.在这个原则问题上,他态度坚强,毫不退让。
7.在老师的教育下,他明确了学习态度,端正了学习目的。
8.刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。
9.老师鼓舞我继续努力,再创好成绩。
10.他穿着一件灰色上衣,一顶蓝帽子。
11.我特别喜欢踢足球和乒乓球。
12.奶奶向我讲述过去的往事。
13.我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成 同学。
14.校园内外到处都打扫得干干净净。
15.教室里装上了灯光明亮的电灯,我们阴雨天看书写字就方便了。
16.经过半年的努力,终于成功了。
17.姐姐最爱看电影和音乐。
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18.五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
19.黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
20.中国是世界四大闻名古国。
21.同学们都响应“人人动手,绿化祖国”。
22.我们班被评为“先进班集体”称号。
23.我们班的语文成绩是全校最好的班级。
九、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、柳树的枝条随风摆动。
___________________________________________________________
3、春天来了。
___________________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。
___________________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6.、一排排柳树倒映在水中。
___________________________________________________________
7、桃花开了。
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8、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!”
___________________________________________________________
9.天上的星星在闪烁。
十、把下列句子改成比喻句。
1.海浪激起的泡沫,美丽极了。
___________________________________________________________ 2.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
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3.三月的清晨,天空中总弥漫着薄雾。
___________________________________________________________
4.月亮升起来了,照在湖面上。
___________________________________________________________
5.迷路的小黑虫左冲右撞。
___________________________________________________________
6.春风吹在我的脸上暖洋洋的。
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