《红玫瑰与白玫瑰》阅读感想

《红玫瑰与白玫瑰》创作于20世纪40年代，它是一个典型的张爱玲式文字瑰丽、意象精致的爱情故事。但其实它又不是爱情故事，而是在消减着爱情。在特殊的社会政治体制变更时期，作家笔下的爱情大多承载了超过爱情的许多东西，《红玫瑰与白玫瑰》亦是如此；它是当时新思潮试图冲破封建伦理道德的产物，然而张爱玲在批判封建伦理道德的同时又不一味推崇赞扬新思潮、甚至对其也是批判的，这就表现出了张爱玲睿智的时代前瞻性。

一、对佟振保的解读

小说开头是这样描写佟振保的：“他是正途出身，出洋得了学位，并在工厂实习过，非但是真才实学，而且是半工半读赤手空拳打下来的天下。他在一家老牌子的外商染织公司做到很高的位置??事奉母亲，谁都没有他那么周到；提拔兄弟，谁都没有他那么经心；办公，谁都没有他那么火爆认真；待朋友，谁都没有他那么热心，那么义气、克己。”

振保的人生以伦理纲常为基准、封建道德为追求，他处处实践君子式的“热心、义气、克己”，这样的人物形象代表着“最合理想的中国现代人物”。然而，中国旧式封建伦理道德受到了西方文明的冲击，各种新思潮蓬勃发展。在这一背景下，振保通过与四个女人的关系，不断修正自己的观念企图达到一个“对”并且自由的状态。

1、振保与巴黎妓女

振保与巴黎妓女的关系代表着男女关系中的“没有爱，只有性”。

和妓女在一起的三十分钟是“最羞耻的经验”，因为振保“在她身上花了钱，也还做不了她的主人”。也就是从这个女人开始，振保下决心要创造一个随身带着的“对”的世界，做绝对的主人。

此时的振保属于饱受传统文化影响的“自我”的状态，认为传统封建伦理道德是对的，并且以此严格地约束着自己。

2、振保与玫瑰

振保与初恋玫瑰之间的关系代表着“只有爱，没有性”的男女关系。

振保对玫瑰是怀有爱意的，然而玫瑰不符合中国传统对女性“身家清白、面目姣好、性情温和”的标准，振保认为“把她娶来移植在家乡的社会里，那是劳神伤财，不上算的事”。虽然振保的“本我”对玫瑰是有点着迷的，但是振保认为“他是他自己的主人”，他应该做所谓的“对”的事情，最终他自以为对的、代表着传统封建伦理道德的“自我”遏制了代表

新思潮的“本我”。

然而振保在赢得坐怀不乱的柳下惠的美称的同时又对内在的“本我”背叛外在的“自我”着实懊悔，也就是说他的新锐思想正在渴望突破传统伦理道德的束缚，从这里开始振保人格的双轨制矛盾开始突显和激化。

3、振保与王娇蕊

振保的第三个女人是王士洪的妻子王娇蕊，代表着“有爱，又有性”的男女关系，也是张爱玲花费笔墨最多的一部分。

振保初见娇蕊时她正在洗头发，通过振保对娇蕊溅到自己手上的肥皂沫子和掉落在地上的“牵牵绊绊”的头发产生的“热”的感觉，表现出振保真实内心对娇蕊的痴恋，但是他受到伦理道德的限制无法与娇蕊表明心迹。这是内在的“本我”再次被封建伦理道德压制的表现。

“婴孩的头脑与成熟的妇人的美是最具诱惑性的联合”，最终振保还是突破传统和娇蕊成为情人的关系。但是这并不代表振保变成了一个脱离封建传统道德束缚的新进人士；相反，他说服自己的理由是“一个任性的有夫之妇是最自由的妇人，他用不着对她负任何责任”，这反而加强表现了他注重伦理道德以及怕社会对他的评价毁掉他悉心建立的“对”的世界。

所以，当娇蕊从玩弄到真的爱上振保、打算突破世俗与真爱一起的时候，振保就逃避现实、“适时”地一病不起了。传统文化在他身上所产生的异化表露无遗，他甚至搬出了自己的母亲做挡箭牌。虽然他试着突破封建伦理道德的牢笼，但是终究还是被时代束缚于他所谓的“对”的世界。他的懦弱、虚伪、自私是被时代加诸的，并不是凭个人的小我力量就能够超越时代。

4、振保与孟烟鹂

第四个女人是孟烟鹂，振保与她代表着四种常规下男女所可以发生的关系中的最后一种，即“没有性，也没有爱”。

振保离开了认真爱着他的娇蕊，埋头于建设自己的“对”的世界，也就是一心一意成为封建伦理道德中所要求的“家庭和睦”、“热心义气”、“事业有成”的男子。

如果故事就此结束，那这无非是一个受迫于封建伦理道德并且几乎从不自知的蒙昧的男人的爱情故事。但是张爱玲让振保撞见了他自以为“对”的世界的一次坍圮——妻子孟烟鹂的出轨。这对振保的打击是巨大的。他拒绝了玫瑰、抛弃了娇蕊，热忱地投入到封建传统好男人的形象的迎合、塑造，但是妻子与一个比她“下贱”的裁缝有染，这让振保觉得自己先前做出的一切牺牲都是没有意义的，他“深深悲伤着，觉得他白糟蹋了自己”。于是，振保

开始在外面公开地玩女人、每天喝酒，不拿钱养家、不供女儿上学，企图用这样的方式来砸碎他建造的“对”的世界、对传统进行自暴自弃式的报复。

如果故事写到这里结束，那这是一个男版的《玩偶之家》的故事，可以解读为当时男性对封建道德伦理自我觉醒（虽然觉醒方式有些消极，但终归是一种醒悟）。但是，就像鲁迅先生在《娜拉走后怎样？》一文中说的，“从事理上推想起来，娜拉或者其实也只有两条路：不是堕落，就是回来”，张爱玲对资产阶级伦理也进行了抨击，她清楚地知道人物是受制于时代的，振保不可能在当时砸掉宗法伦理的世界，所以在振保的最后一次发泄以后，他终归还是只能“改过自新，又变了个好人”。也就是再次回到抛弃本我，做封建伦理道德所要求的好男人的状态。

二、对王娇蕊的解读

在小说中，王娇蕊是一个自由自在的存在。她先是任性地以玩弄男人为乐，并将其视为自己的一种能力，以此来体现自己的价值。正因为她一向要什么有什么，所以遇到振保这样一个“略具抵抗力的，便觉得他是值得思念的”，也因此而爱上了他。通常人们都是这样对容易得到的事情不加珍惜，对得不到的事情心心念念。娇蕊对爱是勇敢的，在她爱上振保以后她想要努力抓住自己的幸福，向王士洪提出了离婚。这是她努力打破封建伦理对女性束缚的勇敢表现。之后振保临阵退缩表现出来的自私懦弱，以及始终只是将娇蕊作为男子附属物的事实更是促使娇蕊为爱奋不顾身地反抗传统社会、追求爱情与婚姻自由。

小说到这里为止是很积极正面的、关于女性意识建立的故事，具体表现为娇蕊认清和解构男权文化，抛弃千百年来女性自身形成的对男性的附属意识，不再作为“物质”屈从于男性身边。

然而，张爱玲给了娇蕊反抗的可能却没有给她一个好的结局。振保再遇娇蕊时，娇蕊已经是为人母了。她对振保说：“是从你起，我才学会了，怎样，爱，认真的??爱到底是好的，虽然吃了苦，以后还是要爱的，所以??”这可以解读为娇蕊依旧执着于对真爱的追求。然而，她又说：“年纪轻，长得好看的时候，大约无论到社会上去做什么事，碰到的总是男人。可是到后来，除了男人之外总还有别的??总还有别的??”这里说到的“别的”指的就是女性对男权的附属。所以，她的再嫁是她对社会的妥协，是反抗无效后对封建传统的回归。她终究只是是依附于男权、屈服于传统的庸俗女性群休中的一员。

张爱玲在《茉莉香片》末尾写到“她不是笼子里的鸟。笼子里的鸟，开了笼，还会飞回来。她是绣在屏风上的鸟，悒郁的紫色缎子屏风上，织金云朵里的一只白鸟。年深月久了，

羽毛暗了，霉了，给虫蛀了，死也还死在屏风上。”娇蕊本是有生命的人，却最终也只是“绣在屏风上的鸟”，从一个活生生的个体被禁锢，成为即使打开鸟笼也没有飞翔能力的鸟儿。

当然，这不是对女性个体的批判。女性生命力被窒息，是时代的迫害。

三、对孟烟鹂的解读

孟烟鹂“大学毕业的，身家清白、面目姣好、性情温和、从不出来交际”，是中国传统理念中典型的良家妇女。与娇蕊不同，她最初就是男权的附属品，丈夫就是她的天。她容忍丈夫所有的劣行，甚至不觉得丈夫的行迹是卑劣的。因为她潜意识里就只懂得要牢牢抓住丈夫，她的世界里是没有自我的。

烟鹂得了便秘以后，每天在浴室里不说话、不思想的那几个小时，是她自我意识的觉醒、是反抗传统的萌芽。之后她与一个“下贱”的裁缝有染，其实是她突破封建伦理的最高潮。

就这样，张爱玲同样给了孟烟鹂反抗的可能性，却也最终不给予她反抗胜利的结局。文末“地板正中躺着烟鹂的一双绣花鞋，微带八字式，一只前些，一只后些，像有一个不敢现形的鬼怯怯向他走过来，央求着”，这代表着良家妇女烟鹂卑微的反抗最终也只是对封建伦理的再次屈服。

四、小结

《红玫瑰与白玫瑰》这部小说也能从爱情角度进行解读，给现代人一些启发。但是凌驾于爱情这个躯壳之上的是张爱玲对时局的把握：无论是振保、娇蕊，还是烟鹂，他们都进行了对传统的颠覆和冲破封建的尝试，然而都只是凄惨地再一次回到封建传统中来。也就是说，张爱玲在冲击封建伦理道德的同时，并没有一味弘扬资产阶级，反而对其也进行了近乎无情的抨击——超前时代一步的结局同样惨淡。

这样一种辩证的观念对当时以及现在的意义都是巨大的，这也使张爱玲与当时许多只批判封建伦理的作家分离开来，表现出她独树一帜的清醒意识。

张爱玲这样的观念带给我们的启示并不是不要去突破蒙昧，相反，我们要做时代中的清醒者；然而，超前一步太痛苦，超前半步就可以了。

 

第二篇：考研与就业 红玫瑰与白玫瑰

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考研与就业，"红玫瑰"与"白玫瑰"？ 又是一年栀子花开，新一轮的考研大战又拉开了序幕。此时此刻，有很多同学已经在为求职就业早出晚归地忙碌奔波，或者已经找到了满意的工作;有的同学开始起早贪黑地为复习考研积极备战。但也许此时的你还在二者之间摇摆不定，是该选择考研还是就业? 考研与就业：红玫瑰与白玫瑰?

张爱玲在她著名的小说《红玫瑰与白玫瑰》中说：“也许每一个男子全都有过这样的两个女人——红玫瑰与白玫瑰。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是‘床前明月光’;娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。”

这就是一种艰难的取舍，也是一种生活的矛盾。其实人生就是这样一个一个艰难取舍的过程，正如我们当前即将面对的考研和就业，一个是红玫瑰，一个是白玫瑰，各有所利，不知如何取舍。考研之于学历，就业之于经验，两者同样重要，同样诱人。在日益激烈的社会竞争中，我们既想追求高学历，也想要工作经验，不可兼得时往往左右摇摆。

案例一：北京某高校一名大三的女生，说：“一开学，我突然决定要考研，身边很多人觉得非常意外。因为在这之前，我一直嚷嚷着毕业后马上找工作，是鼓动大家早日就业的人。其实，我在假期里一直都在努力找工作，可是在金融危机的冲击下，本来就不容乐观的大学生就业市场更是雪上加霜。待遇太差的工作我不够满意，待遇高的我又不够条件??” 案例二：某男生，大三学生，不打算考研，他说：“现在出去就业，两三年后我可以获得很多实践经验。如果去读研，我两年后同样要面临就业的压力，而现在单位最看重的就是工作经验。”

心理分析：

以上是目前大学生们在面临选择时非常普遍的两种心理，有人为了逃避就业的压力选择考研，有人为了获得工作经验选择就业，只是大家在选择的时候，并没有先客观正确地认识自己，没有把自己的选择和自己的人生规划结合起来，或者说有些人根本就没有合理的人生规划，也没有仔细想过还要为自己做一个科学合理的人生规划。

所谓人生规划，是指一个人结合自身实际情况，根据眼前的机遇和制约因素，积极主动地确立自己的事业发展方向、奋斗目标，然后为达到这一目标而确定行动时间和行动方案。每个人尤其是在进入大学之后，都应该有自己的人生规划。这个人生规划不是摆设，是实实在在为自己的人生做指南针和方向标的。制定人生规划的时候你会知道，自己的知识停留在哪个层面上，你想过什么样的生活，为了这样的生活你要为之做出怎样的努力。有了它，在毕业的前夕你就能客观评价自己，看到底是要考研还是就业。

除此之外，你还需综合考虑各种因素，比如你的实力、专业以及家庭经济状况等。如果是考研，实力决定你考上的几率;专业决定你读研的必要性，有的专业学术性很强，读研无论对你个人的成长还是就业都有很大的帮助，有的专业则更加侧重于实践性，实际的工作经验比较重要;家庭经济状况也是一个必要的考虑因素，读研的花费和生活来源也会给个人和家庭带来一定的经济压力。

名校情结——是否该坚持?

“名校情结”，是考生在报考学校时，对知名高等院校抱有的一种带有强烈偏爱的主观意愿和报考倾向，这种倾向甚至会持续影响考生的报考选择。所谓“名校”，无论从学校的凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！ 以学员的前途为已任，为学员提

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硬件条件还是软件环境来看，都具有相当实力的高校，它们对考生无疑具有非常大的吸引力，但由于报考人数众多，竞争也非常激烈。

案例一：小张，男生，北京某重点院校研一学生，经过四次考研，他终于如愿以偿进入了梦寐以求的学校，这中间的艰辛和毅力是常人难以想象的，但是在谈到前三次考研的失败经历时，小张似乎并不放在心上：“前三次的失败就当是积累经验吧，我很庆幸自己没有放弃报名校的选择。”

案例二：小王，男生，和小张一样，也是抱定“非名校不上”，不幸的是，经历了三次考研，皆以失败告终。骄傲如他，眼看着周围的同学都找到了工作，结束了学生生活，他还不能自食其力，很是惭愧，最后导致情绪失控，甚至有了自杀的念头。

心理分析：

小张选择名校，是为了获得一种考上名校的快感，即获得一种完成高难度任务所带来的高成就感。为了获得这种成功体验，即使面对数次挫折，也无悔无怨。而小王显然心理压力太大，这时“名校”对他来说已经不只是动力了，更多的是一种包袱。

根据心理学的研究可知，考生“名校情结”的背后是高成就动机的驱动力。人具有追求卓越、实现目标、争取成功的需要。具有强烈成就欲望的考生追求考试成绩的提高，喜欢设置较高挑战性的目标，依靠自己的努力而不靠运气来获得成功，这对于保持一种持久的学习动力非常有利。但与此同时，“名校情结”背后的高成就动机也会给考生带来高心理压力。根据动机与行为效率的“耶克斯—多德森法则”，人们在从事像学习这种高要求的脑力活动时，适度的压力会取得最佳的学习效果，而过高的心理压力反而会使学习效果大打折扣。 因此，在做考研选择过程中，需要慎重对待“名校情结”。要掌握充分的资料，认真分析该名校历年的录取比例以及当年的考研形势，理智分析自己成功的可能性有多大，找准自己的定位，认清自己到底能不能经受失败的打击，最终做出理性的选择。

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！ 以学员的前途为已任，为学员提

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自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

凯程教育：

凯程考研成立于20xx年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；

信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；

激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

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建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（20xx年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

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