利用幽默风趣的语言，可以调动课堂气氛 。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”自己教得轻松，学生学门语言艺术，语言应体现出机智和俏皮。课前，教师要进行自我心理调整，这声有色，才能带着愉悦的心情传授知识，从而使学生受到感染。

灵活多变的教学方法和手段，诱发学生的学趣。在课堂教学中，教师要充分让动口数、动口说、动手量、动手画、动脑想，从大量的感性认识中逐步抽象出数念实质，变枯燥被动学习为主动学习，达到激趣乐学。

 

第二篇：语言幽默风趣的作用

语言幽默风趣的作用

幽默风趣与委婉含蓄有关，跟庄重严肃相对，它是一种诙谐、轻松、愉悦的语言风格。幽默风趣不等于滑稽，也不同于笑话，笑话只能使人发笑，幽默风趣能使人发笑之后继续回昧。莎士比亚说过；“幽默和风趣是智慧的闪现。”

幽默风趣是各种智能的结晶，是一种高尚的情趣，是智慧的艺术语言的凝聚。在当今社会，幽默风趣的表达手段广泛地渗透到语言交际的各个角落，公关实务领域也毫无例外。心理学的无数研究成果表明，人们喜欢具有幽默感的人。

美国329家大公司的经理们参加了一项关于幽默的调查，其结果是：97%的人相信幽默感在企业的管理工作中有重要的价值；60%的人相信，幽默感能决定一个人事业成功的程度。由此看来，幽默风趣在公关事业中有着十分重要的作用。

公关实务活动的目的是建立、维系、强化良好的公众关系和改进、改善不良的公关状态，幽默风趣的语言艺术正可充作公关语言交际中的润滑剂、兴奋剂和消炎剂。它或者缓解剑拔弩张的气氛，使矛盾得到调节；或者解除窘困局面，使尴尬的气氛变得融洽；或者使对方减少抗拒心理，接受传播的信息。

因此，有人称幽默风趣是公关语言中的高级艺术。许多优秀的公关人员都具有幽默风趣的才华，善于根据特定的话境，恰当地运用幽默风趣的表达手段，使公关交际获得成功。