下雨的时候
-小班语言活动
活动目标:
1、理解故事,感受故事的趣味性
2、学说故事对话,表现故事情节
活动准备:
活动过程:
(一)谜语导入,引起幼儿兴趣。 1、今天老师带来了一个谜语,请小朋友们猜一猜。
2、出示谜语,引入课题,引发幼儿对生活经验的回顾。 ①“千条线,万条线,落到河里都不见.”(谜底:雨)
②小朋友下雨天你是怎样避雨的?(幼儿回答:雨伞、雨衣、雨帽??)那如果我们手中没有雨具,我们可以用什么来避雨呢?现在草地上也下雨了,有几只小动物没有带雨具,你们想不想知道他们是怎样避雨的?
(二)幼儿第一遍倾听故事
请小朋友们仔细听故事,等一下要告诉老师故事的名字叫什么?故事里面有谁。
提问:
1、故事的名字叫什么?(下雨的时候)
2、故事里面有谁?(小白兔、小鸡、小猫)
(三)再次讲述故事,根据故事内容依次提问
1、下雨了,小白兔是怎么避雨的?
2、小兔子看到小鸡被雨淋湿时,它是怎么样说的?(小鸡小鸡,快到叶子底下躲躲雨吧)我们一起来学一学。
3、小兔和小鸡看到小猫被雨淋湿时,它们又是怎么样说的?(小猫小猫,快到叶子底下躲躲雨吧)我们一起来学一学。
4、故事结尾怎么样?(雨停了,太阳出来了,小白兔、小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴)
5、小朋友,故事讲完了,你喜欢故事里的谁?为什么你喜欢它?(请个别幼儿回答)
(四)活动结束。
故事:《下雨的时候》
小白兔在草地上蹦蹦跳跳,他看看花,采采蘑菇,玩得真高兴.
忽然,刮起风,下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可淋不到雨了.它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得"叽叽叽"直叫.小白兔连忙叫: "小鸡,小鸡,快到叶子底下躲躲雨吧!"小鸡说:"谢谢
你,小白兔."说着,就走到叶子底下。
小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到小猫被雨淋得"喵喵喵"直叫.小白兔和小鸡一起叫:"小猫,小猫,快到叶子底下躲躲雨吧!"小猫说:"谢谢你们!"说着,就走到叶子底下。
不一会儿,雨停了,太阳出来了.小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。
小班语言活动《下雨的时候》
泰州市姜堰区蓝天幼儿园
一.活动目标:
1.通过活动让幼儿学会互相帮助,关心他人,并享受其乐趣;
2.让幼儿理解故事的内容,并学会对话;
3.培养幼儿发散性思维能力;
二.活动准备:
1.《下雨的时候》背景图和flash动画。
2.头饰:小白兔,小鸡,小猫,大荷叶、一把大伞。
3.音乐《找朋友》。
三.活动过程;
1.教师以提问和讲故事的方式,激发幼儿的兴趣;
教师:今天,老师请来了一位朋友,小朋友看看它是谁呀?(小兔子)小兔子给大家带来了一个有趣的故事《下雨的时候》,小朋友想不想听呀?
2.播放flash动画(无声的)教师分段讲述故事内容;
(1)师:小兔子在草地上做游戏,蹦蹦跳跳,它看看花,采采蘑菇,玩的真开心呀!忽然刮起风来,下起雨来,小兔子心里真着急呀?小朋友你们说说小兔子它会怎么做呢?(幼儿自由说)
教师:小朋友都很棒,想了这么多的办法。那我们来听听故事中的小兔子是怎么样做的?(继续讲述故事)播放flash,了解故事的第一段。
(2)小白兔走啊走看见谁呀?(幼儿自由说)再播放flash,了解故事的
第二段。
师幼共同表演:当小白兔看见的时候,小鸡是怎么了?(小鸡给淋的怎么叫)小白兔对小鸡说了什么?小鸡是怎么回答的?(老师当小兔子,小朋友当小鸡,小鸡小鸡快到叶子底下来吧?你们怎么回答我呀?)
(3)后来小白兔和小鸡又碰到谁了?(幼儿自由说)再播放flash,了解故事的第三段。
师幼共同表演:那看到小猫的时候,小猫是怎么了?小兔子和小鸡对小猫说了什么?小猫是怎么回答的?(你们当小兔子和小鸡,老师当小猫,你们对我说
什么呀?)
(4)后来雨停了,三个好朋友在做什么呢?(自由说)再播放flash,了解故事的第四段。他们一起做游戏,玩得真高兴。
教师小结:故事中的小猫是一个助人为乐的好朋友。
3.幼儿第二次完整地欣赏flash(有声的),记忆故事的内容。
4.师幼共同创编表演故事。
(1)教师:下雨了,小兔子在路上遇到了小鸡、小猫,如果路上还有小动物,怎么办呢?送回家……(幼儿自由说)
(2)教师:那现在我们一起来表演这个故事,好吗?。
(3)教师:现在呢,老师想请这个两排的小朋友当小鸡,这两排的小朋友当小猫,老师来当小兔子。
(4)教师举着大伞,和小朋友们共同表演故事。
(教师提醒没有表演的小朋友请做在位置上,表演的小朋友可以站起来并切陪上动作,此环节老师也可以加强幼儿表述的能力,)
5.在音乐游戏《找朋友》中结束活动;
教师:小兔子热情地帮助了小动物们,大家非常喜欢它,我们一起围着圆圈做游戏《找朋友》。(播放音乐)
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