【材料】

“提高一分，干掉千人”，这条高考励志标语出自广西桂林某中学的高三教室。上面还写着：“扛得住给我扛;扛不住，给我死扛。”“就算撞得头破血流，也要冲进一本线的大楼”等，成了该校一道独特的风景线。

【解析】

近些年来，许多中学在高考标语上进行了大量的创新，不仅励志，也符合当下学生的价值观念，这些标语创新、进步。但是一些学校的标语霸气，甚至雷人，或许还有点悲壮。

高考励志标语日趋疯狂，固然反映了平民子弟渴望冲破重重藩篱出人头地时，唯有高考华山一条道的严峻现实，也折射出某些地方学校教育越来越背离育人主 旨，教育价值观越来越趋于偏执甚至走进死胡同的现状。上述励志标语所要“励”的，不是符合理性、合乎教育本质的“志”，而是一种畸形的“志”。

近年来，国家重点高校，高考招生制度的改革，对于这些学生来讲是一个福音，也为其他学校做出了良好示范。但是这样的力度还远远不够。

首先，教育部门应当鼓励更多的学校加入自主招生队伍中，且每个学校自主招生应有自己的特色，考试应以充分考察学生的综合素质为目的，方能体现出全新的人才观。

其次，我国要加强与其他国家高校之间的联系与合作，鼓励海外高校来华招生，给国内学生更多选择，对于有心想要出国学习的学生给予资金上的扶持。

最后，学校也要引导学生的观点，改变人生，有很多不同的方式，不要局限在高考上，在高三学年，老师尽可能提供详细的升学信息，如高校自主招生、海外招生等信息。

 

第二篇：20xx年贵阳市属事业单位面试题目：生活的意义

电影里的加菲猫说了这样一句话：“生活中只要有吃有喝我就知足了，人生对于我没有其他的意义”，你如何理解这句话?

【中公解析】

生活对于加菲猫来说仅仅是物质上的享受，没有其他更有意义的事情。这句话让我们看到后感慨和追问生活的意义是什么。

从哲学角度来说，生活的意义在于劳动和奉献，在于个人与社会的统一。然而，由于人的社会地位不同，需求不同，认识角度不同，立场不同，价值判断和选 择也不同。我认为生活对不同的人有不同的意义。教师生活的意义在于传递人类文化知识，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质。医生生活的意义在于 救死扶伤、悬壶济世。

而对于农村经济管理服务中心的基层事业单位工作人员，我认为生活的意义在于，了解部门职责，做好本职工作，为当地人民办实事、办好事。

首先，了解部门职责。该部门主要承担农村经济、企业管理等职能，负责本辖区内企业各种统计报表整理、审核、上报，企业安全生产管理，农村集体资产、集体财务管理和农民负担监督、农村价格监督、基金会拖欠款追缴等工作。

其次，提前自学，适应工作。学习相关的政策法规，了解当地的了解应尽的义务，履行自己的职责。关注单位的网站，了解当地的历史文化。向同学或者在相关部门工作的朋友了解他们平时的工作内容，制定好工作计划。

最后，积极工作，关心群众。对领导安排的工作积极主动，对待群众来咨询和解决问题时，亲切友好，展现事业单位工作人员的良好素质。踏踏实实的在工作岗位上做好每一件小事。