《公输》中考题(初三)

《公输》中考题

（一）（20xx年浙江宁波）于是见公输盘。子墨子解带为城……吾请无攻宋矣。”

18.解释下面句子中加点词的意思。（2分）

①子墨子之守圉有余 ②在宋城上而待楚寇矣．．

19.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（）（2分）

A.此城危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣 B.问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也．．．．

C.以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械D.虽人有百手，手有百指虽杀臣，不能绝也．．．．

20.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

吾知子之所以距我，吾不言。

21.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）

（二）20xx年四川眉山【甲】安陵君因使唐雎使于秦……秦王色挠，长跪而谢之。（节选自《唐雎不辱使命》）

【乙】公输盘为楚造云梯之械……吾请无攻宋矣。”（选自《公输》）

7．下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是（）

A．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民。古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。

B．公输盘九设攻城之机变九：九种（攻城的方法）。

C．怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥。

D．在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。

8．下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（）

A．挺剑而起行十日十夜而至于郢 B．虽杀臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯．．．．

C．夫专诸之刺王僚也子墨子九距之 D．仓鹰击于殿上子墨之闻，起于鲁．．．．

9．下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是（）

A．【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。

B．【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。

C．【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”。

D．【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。（三）09广东省深圳市（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选《论语十则》）

（乙）子墨子起，再拜……公输盘服。（节选自《墨子·公输》）

7．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。（3分）

8．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）

（四）09山东省枣庄市公输盘为楚造云梯之械……公输盘服。（《公输》）

7．解释下列加点的字。（4分）

①公输盘不说： ②请说之： ③知而不争： ④不可谓知类：．．．．．

8．用“/”线标出下面句子的停顿。（1分）

荆国有余于地而不足于民

9．翻译下面句子。（2分）

夫子何命焉为？

10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）

（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）

①与鲁班有关的成语： ②与墨子有关的成语：

11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）

《孟子二章》中考题

（一）2011湛江天时不如地利……战必胜矣。

17．解释下列语句中加点词的意义。（4分）

（1）夫环而攻之环（2）兵革非不坚利也兵（3）委而去之委（4）寡助之至至．．．．

18．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（2分）（）

A．环而攻之而不胜委而去之 B．然而不胜者得道者多助．．．．

C．固国不以山溪之险以天下之所顺 D．寡助之至天下顺之．．．．

19．翻译下列句子3分）

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

20．作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？（2分）

（二）2011绍兴天时不如地利……战必胜矣。(选自《<孟子>两章》)

15．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）委而去之（）（2）域民不以封疆之界（）．．

（3）威天下不以兵革之利（）（4）寡助之至，亲戚畔之（）．．

16．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（2分）

A. 环而攻之而不胜委而去之 B. 然而不胜者，是天时不如地利也得道者多助．．．．

C. 固国不以山溪之险多助之至，天下顺之 D. 域民不以封疆之界威天下不以兵革之利．．．．

17．文中体现了孟子怎样的治国主张？（3分）

（三）09山东省临沂市

[甲] 天时不如地利……战必胜矣。（选自《〈孟子〉两章》）

[乙] 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。（选自《论语》）

6．解释文中加点的字。（2分）

①兵革非不尖利也兵 ②域民不以封疆之界域 ③足兵兵 ④民信之矣信．．．．

7．将下列句子译成现代汉语。（4分）

①故君子有不战，战必胜矣。

②自古皆有死,民无信不立。

8． [甲] 文中提出的中心论点是什么？[乙]文重点强调的观点是什么？（3分）

9．你认为[甲] [乙]两文重点强调的内容有什么关系？（3分）

《公输》中考题参考答案

（一）19、B 20、我知道你用来抵御我的方法，我不说。21、明白告诉公输班与楚王，宋国已经做好充分的准备，使公输班和楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。

（二）7．B 8．A 9．B

（三）答案：7、3分。替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？“忠“与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？

8、4分。解释兼爱：却“兼相爱”。也就是“爱他人”，博爱之意。非攻：不发动战争，不攻伐侵略。简答：示例：既要重视个人道德修养，又要关爱他人（或不侵害他人）。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，才能消除对立，和睦共处。这两者对建设和谐社会都有积极意义。

（四）7．①同“悦”，高兴 ②解说 ③劝谏，劝阻 ④明白事理

8．荆国/有余于地/而不足于民

9．先生有什么见教呢？

10．（1）闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。

（2）班门弄斧墨守成规

11．采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。

《孟子二章》中考题

（一）17．（1）包围（2）武器（3）放弃（4）极点

18．C

19．译文：用天下百姓都归顺于你的这一条件，去攻打连内外亲属都背叛他的人，所以说实施仁政的国君不打战则已，如果打战，就一定能取胜。

20．①人和。②得道者多助，失道者寡助

（三）6．①兵器 ②疆界（答“限制”也算对） ③军备（军队） ④信任，信用

7． ①所以君子不战则已，战就一定能胜利。 ②从古到今，人都有一死，（如果）不取信于民，国家就无以立足。

8．天时不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助）民无信不立（或自古皆有死，民无信不立）

9． [甲] 文重点强调的“人和”（“得道”）与[乙]文重点强调的“民信”（“取信于民”），二者有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要条件（或“内容”）之一。

第二篇：《公输》中考题

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

公输

课内文段

20xx年龙岩市 (一) 阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后6—9题。(15分)

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

6．解释下面句中加点词。(3分)

① 子墨子解带为城。子：_________________ ② 子墨子之守圉有余。圉：______________ ．． ③ 在宋城上而待楚寇矣。寇：_________________ ． 7．下面加点词的词义相同的一项是( )。(3分) 以．．公输盘能以．．．．有孔明，犹鱼之有水也克之．． 8(6分)

①吾知所以距子矣。

译文：_________________________________________________________

②虽杀臣不能绝也。

译文：_________________________________________________________

9．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用________________ 、 _________________交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分)

6．(3分)①子：夫子先生老师 ②圉：通“御”，抵抗 ③寇：入侵(各1分，

共3分) 7．B(3分) 8．(6分)① 我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分) ② 即使杀了我，也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分) 9．攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 ) (各1分，共3分)

2003福州二、阅读下面文言文，完成7—13题。（20分）

（一）阅读《公输》语段，完成文后各题。（16分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

7．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）

（1）公输盘为楚造云梯之械

（2）宋无罪而攻之

8．解释加点的词语。（4分）

（1）起于齐（）．（2）请说之（）．（3）吾从北方闻子为梯（）．（4）不可谓知类（）．9．下面加点词意义和用法相同的一项是（）。（2分）

知而不争见公输盘．．A．．

居乎其文．．不杀人．C．．

呼尔而与之固国不以山溪之险．．10．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是____________________________，体现

了墨子的主张。（411（4分）答：（二）翻译下面的文言语句。（4分）

12．无他，但手熟尔。

译文：_______________________________________________________________

13．以中有足乐者，不知口体之素不若人也。

译文：_______________________________________________________________

7．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之（2分，每小题1分）8．（1）出发（动身）（2）

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

解释（3）制造（4）明白事理（4分，每小题1分）9．C（2分）10．阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争）（4分，每空2分，意思对即可）11．当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）（4分，意思对即可）12．没有别的（奥妙），不过手熟罢了。（2分）13．因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2分）

临汾市2004

（一）阅读下面文言文选段，完成7~11题。

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

公输盘服。

7．解释下列句子中加点词的意思。

①起于鲁（） ②公输盘不说（）．．8．用现代汉语写出下列句子的意思。

①夫子何命焉为？

②北方有侮臣者，愿借子杀之。

9．子墨子诱使公输盘说出“ ”后，从“智”、、“忠”、、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的

10．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。

①与鲁班有关的成语：

②与墨子有关的成语：

11．本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。

7．①从 ②通“悦”，愉快。 8．①先生您有什么见教呢？ ②北方有一个侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。 9．吾义固不杀人仁强非攻（反对战争） 10．①班门弄斧 ②墨守成（陈规） 11．参考示例：①让战争从地球上走开。 ②远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。 ③珍爱生命，反对战争。 ④用正义战争制止非正义战争。

2004四川泸州市

阅读下面一段文言文，按要求答题。

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为?”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公榆盘不说。

子墨予曰：“请献十金。”

公榆盘曰：“吾义固不杀人。”

?荆国有

余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎?”

公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不见我于王?”

公输盘曰：“诺。”

8．解释下列加点词在文中的意思。(4分)

行十日十夜至于郢( ) 公输盘不说( ) ．．．不可谓知类( ) 胡不已乎( ) ．．． 9．用现代汉语翻译下列句子。(3分)

吾义固不杀人。

译句： (2分)

宋何罪之有?

译句； (1分)

10.

答：( )

11．选出下列加点词意思和用法相同的项(不只一项)，将序号填在横线上。(2分)

①公输盘为楚造云梯之械．

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

②吾从北方闻子为梯． ③夫子何命焉为． ④始知为人情所患(《周处》) ． ⑤今为妻妾之奉为之(《鱼我所欲也》) ．答：相同的项有。

12.选段中墨子用什么理由说服了公输盘?请用自己的话简要回答。(3分)

答：

三、文言文阅读(14分)

8．到达通“悦” 明白事理停止(各1分)

9．我是讲道理的人，绝不平白无故杀人。或我坚持合宜的道德、情理，原本就不杀人。

(本句2分，“义”字1分，“固”字0.5分，句子表述0.5分。)

宋国有什么罪过?(1分)(译出句式特点即可。)

10．A(2分)

11．相同项②⑤(选对1项1分，共2分)

12．墨子从楚攻打宋国是不明智(聪明)、不仁爱，公输盘不制止攻宋是不忠诚、不坚强、不明事理等五个方面驳斥了公输盘的“义”，使公输盘无力还击，从而说服了他。(一个方面0.5分，语言表述0.5分。)

2004广东省湛江市

(一)阅读《公输》选段，回答19—22题。(14分)

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。．．公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请．献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。．宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而．不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。予墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。”

19．解释下列语句中加点词的意义。(4分)

(1)愿借子杀之愿：—— (2)公输盘不说说：—— ．． (3)不可谓智智：—— (4)胡不见我于王见：—— ．．20．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )(2分)

A．公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯．．B．将以攻宋臣以王之攻宋也，为与此同类．． C．子墨子闻之愿借子杀之．． D．子墨子起，再拜寓逆旅主人，日再食．．21．请将选文中“夫子何命焉为?”和“吾既已言之王矣”两句译成现代汉语。(4分)

译文：(1)____________________________ (2) ______________________________________

X．选文中，（1)墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)(2)墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。(4分)

答：(1) _________________________________________________________

(2) _________________________________________________________

(二)阅读《商汤见伊尹》一文，回答23---25题。(6分)

昔者汤(商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何．之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”．．．“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下彭氏之子，不使御。．23．下列各句中加点的词意义的解释，不正确的一项是( )(2分)

A．令彭氏之子御御：驾车 B．伊尹，天下之贱人也贱人：出身低贱的人 C．彼受赐矣赐：．．．．恩惠，恩德 D．因下彭氏之子下：下令．24，请将“君将何之?”一句译成现代汉语。(2分)

译文：_____________________________________________________________

25．这个故事中，作为君主的商汤有什么特点?试概括：(2分)

答：_______________________________________________________________

三、文言文阅读(20分)

19． 4 (1)希望；(2)同“悦”，高兴；(3)明智，聪明；(4)引见

20． 2 D 两次(A中两个“为”一是“替”．一是“造”；B中两个“以”

一是介词“用来”，一是动词“认为”；C中两个“之”一是指“这件

事”，一指“他”)

21． 4 (1)先生有什么见教?(2分。译对“夫子”、“何命”1分，句意、语

气1分)(2)我已经对大王说过这事了。或：我已经向大王禀报过这件

事了。(2分。译对“既”“言”1分；句意1分)

22． 4 (1)智、仁、忠、强、义。 (2分。写出两个得1分，写出四个可得2

分)(2)反对不义战争、能吃苦耐劳(不畏艰辛)、坚守正义、善于说

理(能言善辩)、机智等。(2分。只要答出以上一点可得1分，答出两

点可得2分)

23． 2 D(“下”是“使??下车”之意)

24． 2 君王(大王、您)将要去哪里(到哪里去)?(译对“之”“何”可得1

分，句式1分)

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

25． 2 贤明，敬重人才，嫉恶如仇。(答出“贤明”或“敬重人才”即可得2

分；答“嫉恶如仇”也能得2分)

2004广西桂林

二、古诗文阅读

（一）阅读下面文言文选段，按要求完成8~13题。

（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。今（如果）谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为（愿意）之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是义贵于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”

（选自《墨子·贵义》）

8．下列句中加点的词意义或用法相同的一项是（）

A．故不为苟得也苟富贵，无相忘．．B．是义贵于其身也以是人多以书假余，余因得遍观群书．．C．死亦我所恶吾恶知其今不异于古所云邪．．D．予子冠履而断子之手足予观夫巴陵胜状．．9．请指出甲文中的一个通假字，并指明其意义。通意义：

）

例：断子之手足

A．人皆有之 B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．吾欲之南海，何如 D．醉翁之意不在酒

11．翻译两文中画线的句子。

①非独贤者有是心也。译文：

②万事莫贵于义也。译文：

12．甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”，甲文则用论证的观点。

13与乙文中表达了同样的观点。你认为两文中的“义”的内涵是什么？今天我们还有坚持的必要吗？为什么？

8．B 9．“辟”通“避”意义：躲避 10．D 11．①不是只有贤明的人才有这样的知识 ②任何事都比不上“义”重要 12．舍鱼而取熊掌舍生取义 13．万事莫贵于义 “义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。株洲市2004

四、阅读下面的文言女，回答问题。(共12分)

(一)

公输盘曰：“夫子何命焉为?”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于

争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

25．解释下面句子中加点的词。(2分)

①公输盘不说( ) ②将以攻宋( ) ．． 26.翻译下面的句子。

①宋何罪之有?

答：。(1分)

②义不杀少而杀众，不可谓知类。

答：。(2分)

27.(1分)

答：。

四、(一)25．①通“悦”(或高兴、愉快等)(1分) ②用来(1分)

26．①宋国有什么罪呢?(1分)

②讲道义不杀少量的人，却要去杀众多的人，(1分)不能说是明白事理。(1分)

27．公输盘服。(1分)

05广州市

[甲]

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。翁将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

[乙]

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

12．词语理解。

⑴解释下面加点字的含义。

①遂逐齐师．②公问其故 ③望其旗靡 ④公输盘诎⑵请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。

①例句：既克，公问其故．A．克己奉公 B．克敌制胜．．②例句：以牒为械．A．为民请命 B．下不为例．．13．把下面文言句子翻译成现代汉语。

⑴夫战，勇气也。

译文：

14原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？

12．⑴①于是 ②原故（原因） ③倒下 ④“诎”通“屈” ⑵①B ②B 13．⑴战斗，靠的是勇气（或：打仗，要靠勇气。） ⑵我知道您抵抗我的办法，但我不说（或：我知道您怎样对付我，可我不说）。 14．⑴鲁国依靠曹刿沉着、果断（正确）地指挥，最终获得战争胜利。 ⑵楚王知道宋国已做好了充分地抵御准备，攻打宋国是没有好结果的，于是放弃了进攻宋国的决定。

05河池二、文言文阅读（16分）

阅读下面文言文，完成7——12题。

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子见曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖黿鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。“王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”??公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀趁，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

7、解释下列加粗体的词。（2分）

A、方五千里（） B、今有人于此（）

C、舍其文轩（） D、在宋城上而待楚寇矣（）

8、填空（2分）

《公输》一文通过描写来刻划人物形象。文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如自己说的“ ”。

9、下列句子中有通假字的一项是（） A、以咨诹善道，察纳雅言。 B、此犹文轩之与敝舆也。

C、公输盘诎 D、忿恚尉，以激怒其众。

10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

译文：。

（2译文：。

11、下面说法不正确的一项。（2分）

A、《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。

B、《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。

C、墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表面，对不义之战，要敢于斗争。

D、《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。

12、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。（4分）

答： 7、A、方圆 B、在 C、有篷的车 D、入侵（每空0。5分，共2分）

8、对话必为有窃疾矣（每空1分，共2分）

9、C

10、（1）我认为大王的官吏攻打宋国，正和这个患偷盗病的人一样。（关键词：以、此）（2分）

（2）即使如此，可公输盘给我造好了云梯，一定要攻取宋国。（关键词：虽然、必）（2分）

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

11、D 12、善于将道义和实力结合。（2分）结合实际谈（2分）

2006广州市课改实验区四、古诗文阅读(4小题，20分)

阅读下面两个文段。完成12～14题

[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日： “未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”(节选自《曹刿论战》)

[乙]于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子日：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王日：“善哉。吾请无攻宋矣。”(节选自《公输》)

12．词语理解。(6分)

(1)解释下面加点字的含义。

①遂逐齐师 ②公问其故．．③望其旗靡 ④公输盘诎．．(2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。

①例句：既克，公问其故

A 克己奉公 B 克敌制胜

②例句：以牒为械

A 为民请命 B 下不为例

13．把下面文言句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)夫大国，难测也。

(2)虽杀臣，不能绝也。

14．以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示? 请选择其中一点，

公输中考题

2006大连

二、（15分）文言文阅读

（一）

于是见公输盘，子墨子解带为城，以碟为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，于墨子之守固有余。

公输盘诎。而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣；杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守围之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻来矣。”

5、解释文中加点的词。（2分）

（1）公输盘之攻械尽。．（2）乃可攻也。．6、写出下列句子中加点词的意思。（3分）

子墨子解带为城《公输》．孰为汝多知乎《两小儿辩日》．不足为外人道也《桃花源记》．7、通过文中的对话，可以看出公输盘_______的特点，墨子_______的特点。（2分）

(一)(7分)

5.(1)用尽(用完;穷尽)(2)就(于是)

6.①当作(当成;作为)②以为(认为)③向(对)

7.阴险(狡诈;狠毒)从容(镇定;无所畏惧)

2006四川雅安市

阅读下面文字，完成29－32题

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

29．下列加点字的解释，有误的一项是（）

A．子墨子九距之九：多次．

B．子墨子之守圉有余圉：抵挡．

C．在宋城上而待楚寇矣寇：强盗．

D．公输盘九设攻城之机变机变：巧妙的方式．．

30．下列句中加点词与例句中加点词所表达的意思相同的一项是（）（2分）

例句：公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” ．

A．在宋城上而待楚寇矣。．

B．知而不争，不可谓忠。．

C．子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。．

D．子曰：“学而时习之，不亦说乎？” ．

31．请写出关于墨子和公输盘的两个成语：、。（1分）

32．把下面两个句子译成现代汉语。（2分）

①虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

②吾知子之所以距我，吾不言。

33．请认真分析墨子止楚攻宋成功的原因，并结合当今世界局势谈谈你从这个故事中得到的启示。（2分）

29．C（2分）

30．B（2分）

31．墨守成规，班门弄斧（1分）

32．①虽然这样，（但是）公输盘（已经）给我造好云梯了，（我）一定要攻取宋国。

②我（也）知道你要用什么方法来对付我，（可是）我（也）不说。

（2分，每句1分。①句中重点译准“虽然”、“必取”和两个“为”字。②句中重点译准“子”、“距”、“言”。）

33．（2分）正确分析墨子止楚攻宋成功的原因（敢于斗争，善于斗争，以强大强大的实力作后盾）得1分，联系当今局势谈启示得1分，言之成理即可。

厦门市2007

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

[三]阅读甲、乙两则文言文，完成14—16题（14分）

[甲] 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。．公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” ．（节选自《墨子·公输》）

[乙] 京房①与汉元帝共论，因问帝：“幽厉②之君何以亡？所任何人？”答曰：“其任人不忠。”房曰：．．“知不忠而任之，何邪？”曰：“亡国之君，各贤其臣，岂知不忠而任之？”房稽首③曰：“将恐今之视．（选自《世说新语》）

注释：①京房：字君明，汉朝顿丘人。 ②幽厉：周幽王和周厉王，都是亡国之君。

③稽首：叩头行礼。

14. 解释下列句中加点的词：（4分）．．（1）子墨子之守圉有余（2）在宋城上而待楚寇矣．．（3）幽厉之君何以亡（4）各贤其臣．．．15. 将文中划线部分的句子翻译成现代汉语：（4分）．．（1）虽杀臣，不能绝也。（2）知不忠而任之，何邪？

16. 简要回答下面问题：（6分）

（1）有人为《公输》写了一个小剧本，请你根据[甲]段的文意为他填补空白部分。（友情提示：可描写神态、语气、动作、心理）（3分）

公输盘理屈词穷， ① 地说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。”

墨子 ②

楚王 ③ 地说：“这是怎么回事？”

（2简要谈谈他们的说话艺术。（友情提示：任．．．．．选一个角度切入即可：①说话技巧；②说话的目的和效果。）（3分）．．．14．（1）圉通“御”，抵挡（2）入侵

（3）（因）为什么（4）认为贤能（以??为贤）（每小题1分）

15．（1）即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。

（2）知道（人家）不忠却任用他们，（是）为什么呢？

要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句2分。

16．（1）（3分）①阴沉、阴森森、恶狠狠、威胁、尴尬但是固执、不甘心、不甘心但又固执、尴尬地沉默了片刻，然后固执??

②一扬眉、镇定自若、微笑、严肃、正色、镇定自若、霍地站起来、拍案而起、冷静、冷笑?? ③左看看，右看看，诧异、奇怪、莫名其妙、懵懂、稀里糊涂、困惑、不解、一脸迷茫、看看两人，一脸困惑??

要点与评分：空白部分所填内容要符合人物的性格和当时的情境，可描写神态、动作、语气、心理等方面的内容。每格1分。

（2）（3分）子墨子：A.说话技巧：逻辑严密，层层推理，从道理上说服他，以实力对抗他；B.目的效果：有备而来，以实力做后盾，针锋相对，达到不战而胜的效果。

如果从全文的角度来说，说话技巧还可提到类比。

京房:A.说话技巧：层层铺垫，设机巧引君入彀。他把自己想说的道理引导对方说出来；B.目的效果：用语含蓄委婉，善于引导，达到劝谏的目的，有四两千斤之妙。

要点与评分：注意学生表达时内容的充实与语言的流畅，建议内容2分，语言1分。

绍兴市2007

二、阅读理解（55分）

（一）（11分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰："夫子何命焉为?"

子墨子曰：""

公输盘不说。．子墨子曰："请献十金。"

公输盘曰："吾义固不杀人。" ．子墨子起，再拜，曰："请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，．杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。" ．公输盘服。

5.解释下列句中加点的词。（4分）

①公输盘不说。（） ②吾义固不杀人。（）．．③子墨子起，再拜（）④义不杀少而杀众（）．6.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）

夫子何命焉为？意思：

7.墨子是用什么办法说服公输盘的？（4分）

5.①通“悦”，愉快，高兴 ②坚决 ③两次 ④坚持道义（以??为义）

6.先生对我有什么指教呢？

7.采用了“以子之矛攻子之盾”的方法，通过指出公输盘“义不杀少而杀众”的矛盾行为，从而说服了公输盘。

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

2008 成都市

A 阅读下面的文言文,完成 6～8 题。 (6分,每小题2分)

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。．．公输盘曰:“夫子何命焉为?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。” ．公输盘不说。．子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。” ．子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义．公输盘服。

子墨子曰:“然胡不已乎?” ．公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”

子墨子曰:“胡不见我于王？”

公输盘曰:“诺。” （节选自《公输》）

6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是

A. 愿借子杀之愿:希望． B. 公输盘不说说:通“悦”,高兴． C .吾义固不杀人固:坚决． D. 然胡不已乎已:停止． 7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是

A.将以攻宋 B.子墨子闻之．．扶苏以数谏故辍耕之垄上．． C.荆国有余于地而不足于民 D.知而不争．．未尝不叹息痛恨于桓、灵也鸣之而不能通其意．．8.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是

A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。

B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。

C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。

D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。

9.把画横线的句子翻译为现代汉语。 (4分)

(1)杀所不足而争所有余,不可谓智。 (2分)

译文:______________________________________________________________

(2) 胡不见我于王?(2分)

译文:______________________________________________________________

答案：6.C(固:应解释为“本来”) 7.D(D项都是表转折,解释为“但”“却”；A项前句“以”解释为“拿”“用”,后句“以”解释为“因为”；B项前句“之”解释为“这件事”，后句“之”解释为“到”、“往”；C项前句“于”解释为“在”,后句“于”解释为“对”)

8.C（公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”)9.(4分)(1)(2分)杀害(或“损失”)不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。 ( 译出大意计1分；落实“智”的意思计1分)(2)(2分）为什么不向楚王引见我呢?

课外相关文段

20xx年永州

(二)(季梁)往见王日：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣日：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣日：‘马虽良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”

注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。

27.翻译下列句子。

①吾欲之楚。。

②马虽良，此非楚之路也。。

28．①用一个成语概括本文内容，这个成语是

②读了这则短文后，你受到什么启发?

答：

27．①我想要去楚国 ②马虽好，但这不是去楚国的路。

28．①南辕北辙或背道而驰

②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。

2007南宁市（课改区）

(二)直躬救父

楚有直躬者，其父窃羊而谒之上，上执而将诛之。直躬请代之。将诛矣，告吏曰：“父窃羊而谒之，不亦信乎?父诛而代之，不亦孝乎?信且孝而诛之，国将有不诛者乎?”荆王闻之，乃不诛也。

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

(选自《吕氏春秋》)

【注】①谒：告发。②上：君主，这里指荆王。

10．解释下列句中加点的词。(2分)

(1)不亦信乎信：

(2)信且孝而诛之且：

11 父诛而代之，不亦孝乎?

译文：

12．全面理解故事内容，依据直躬的言行，分析这个人物的特点。(3分) (二)

10．(1)信：诚信、忠诚(1分)(2)且：而且、又(1分)

11．父亲要被处死而(我)代他受刑，不也是孝吗(不也是在行孝道吗)?

12．直躬告发父亲偷羊，说明他正直无私，诚实不欺，可见其直(诚、信)(1分)；直躬替父受刑，可见其孝(1分)；直躬临刑前据理申诉，最终获得赦免，可见其智(1分)。

2008江西省

阅读下面文言文，完成第9—14题。（12分）

桑怿①传（节选）欧阳修

（怿）又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使③奏．其事，授郏城尉??怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。姑居雍丘，遭大水，有粟二廪④，将以舟载之。见民走．善剑及铁简⑦，力过数人而有谋略。．【注释】①桑怿（yì）：人名。②襄城：地名。下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名。③京西转运使：官职名。下文的“尉”也是官职名。④廪：粮仓。⑤里人：同乡人。⑥饲：供养。⑦铁简：狭长的铁片。

9．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1分)

力过数人而有谋略

10．解释文中加点词的意思。（3分）

（1）缚（）（2）走（）（3）善（）

11．说说文中画线句“而不甚知书，然其所为皆合道理”的意思。（2分）

12．用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因。（2分）

13．面对受灾的民众，桑怿是如何救助的？请用原文回答。（2分）

14．结合选文，请你对桑怿这个人物作简要评价。（2分）

答案：9．力过数人／而有谋略(1分)

10．(1)绑，捆绑 (2)跑，逃跑 (3)善于，擅长(3分，每小题1分)

11.但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理。(2分，答到大意即可)

12．桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。

13．(1)以舟载民 (2)聚其里人饲之 (2分，答对一处给1分，答对两处即给满分)

14. 略（2分，评价要扣住人物的义勇壮举，要求答到两点，一个要点1分，只要答到大意即可。示例：

（1）有勇有谋，既健且勇；（2）体恤民情，仗义疏财。）

20xx年无锡市

芳容至孝

周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及．壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，．．闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤．脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

8．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）芳容泣而志之（2）药之可以即愈．．（3）且吾有大事未了（4）闻言色动．．9．下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A、告之于帝 B、贤于材人远矣

C、仓鹰击于殿上 D、万钟于我何加焉

10．翻译下列句子。（3分）

（1）天下岂有无父之人哉！（1分）

（2）为吾招里正，当告以故。（2分）

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

答案：8．（4分）（1）记：记住（2）给??吃药；吃药；用药治（3）结束；完；了结（4）脸色；神色；面色

9．（2分）C

10．（3分）（1）（1分）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）？（得分点：岂）（2）（2分）替我叫来（招呼）里正，（我）到时候（或：当面）把原因告诉他。（得分点：为：“当告以故”句式）（句子翻译基本通顺，看得分点）

11．（2分）有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。

2008江西省

阅读下面文言文，完成第9－14题。（12分）

①②余谓侯本以中州隽人，抱忠仗义，章显闻于南邦③。齐虏巧负国④，赤手领五十骑缚取于五万众中，．如挟毚兔⑤，束马衔枚，间关西奏淮⑥，至通昼夜不粒食：壮声英概，懦士为之兴起！圣天子一见三叹息，用是简深知⑦，入登九卿，出节使二道，四立连率幕府⑧。顷赖士祸作，自潭⑨薄于江西，两地震惊，谈笑扫．．空之。（节选自洪迈《稼轩记》）

【注释】①侯：指辛弃疾。 ②隽：才智出众。③南邦：指南宋。 ④齐虏巧负国：指张安国降金。后文“赖士祸作”指赖文政发动武装暴动。⑤毚（chán）兔：狡兔。⑥间（jiàn）关：崎岖展转。奏：通“走”。⑦用是简深知：因此被皇帝察知。⑧“入登九卿”三句：指辛弃疾曾担任的职务。⑨潭：指潭州。

9．用“/”标出下面句子的朗诵节奏。（1分）

懦士为之兴起

10．解释文中加点词的意思。（3分）

（1）谓：（2）顷：（3）薄：

11．选出对画线句子“赤手领五十骑缚取于五万众中”意思理解正确的一项（）（2分）

A．辛弃疾亲自从五万金兵中捆缚了五十个骑兵出来。

B．辛弃疾赤手空拳带领五十骑兵冲入五万金兵中，擒获叛徒张安国。

C．辛弃疾带领五十骑兵从五万金兵中逃脱。

D．辛弃疾仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国。

12．选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事？请简要概括。（2分）

13．选文刻画了一个金戈铁马、气吞万里的英雄豪侠形象，其中描写辛弃疾率领部下日夜兼程急行军的句子是；表现辛弃疾面对暴乱的严峻形势却能指挥若定，尽显大将风采的14．阅读全文并结合你学过的课文，谈谈你对辛弃疾的认识。（2分）

答案：9．懦士/为之/兴起（1分，画出其中一处即给分，其他处画线均不给分） 10．(1) 称（或认为）

（2）不久（3）逼近（或靠近、迫近）（3分，每小题1分） 11．D（2分） 12．（1）勇擒叛徒张安国；

（2）平定赖文政武装暴动。（2分，答到大意即可） 13．至通昼夜不粒食谈笑扫空之（2分，每空1分）

14．（略）

2008

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

10．下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是（2分）

A．若舍郑以为东道主 \ 今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也

B．子犯请击之 \ 悟以往之不谏，知来者之可追

C．秦伯说，与郑人盟 \ 学而时习之，不亦说乎

D．微夫人之力不及此 \ 微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟

11．下列各句的意思，理解不准确的一项是（2分）

A．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

——我早先没有重用你，现在危急之中求你，这是我的过错。

B．行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

——秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说也没有什么害处。

C．夫晋，何厌之有？

——晋国有什么值得厌恶的呢？

D．阙秦以利晋，唯君图之。

——秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事情。

12．对上面文段内容的分析，不准确的一项是（2分）

A．烛之武长期得不到重用，有着满腹的委屈和牢骚。但国难当头，他还是慨然受命，表现了他深明大义的可贵品质。

B．晋文公没有向背叛自己的秦军发起进攻，原因有三：一是认为攻击以前的盟友不仁道；二是认为失去了盟友不明智；三是觉得以自己整齐的队伍去攻击混乱的秦军，不能显示自己的勇武气概。

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

C．烛之武巧妙利用了秦晋之间的矛盾，分析了郑国的存亡对于秦国的利弊，终于说服了秦君退兵，表现了他机智善辩的外交才能。

D．文章记叙的重点放在了烛之武的说辞上，对“退秦师”的前因后果只作了简单的交代，对秦国君臣的骄横态度、郑国君臣百姓的反应等都只字未提，显示了文章在选材方面详略得当的写作特点。 2003浙江金衢（四）文言文阅读（共22分。第20、21题各3分，其他每题4分）

［甲］晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入,见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。”

［乙］高缭仕（1）于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子（2）三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋（3）之人也，四维（4）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（5）吾过，是以逐之也。”

注释：（1）仕：旧称做官为仕。（2）事夫子：侍奉晏子。（3）仄陋：狭窄浅薄。（4）维：维系。引申为扶助。（5）弼：纠正。

20下面句中加点字解释有误的一项是（）

A.为小门于大门之侧而延晏子（引进） B.其义可乎（义务）

C.故直使楚矣（只得，只好） D.晏子逐之（他，指高缭）

21下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思相同的一项是（） A晏子使楚 B使狗国者从狗门入 C使子为使 D不肖者使使不肖主

22用现代汉语翻译下面两个文言句子。

（1）然则何为使子

（2）今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。

23［甲］文中楚王为什么说“齐无人耶，使子为使”？

［乙］文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的？

24［甲］文中晏子要说自己是一个“不肖者”？［乙］文中晏子为什么要说自己是一个“仄陋之人”？

25从［甲］［乙］两中可以看出晏子是一个怎样的人？

20 B 21 C

22（1）既然这样，那么为什么会派你当使臣呢？

（2）现在他侍奉我已经三年了，还没有纠正过我的过失，所以要辞退他。

23［甲］文：楚王意在恶意侮辱齐国和晏子；［乙］文：事夫子三年，曾无以爵位。

24［甲］文：说楚王德才不好（或批驳、羞辱楚王）。［乙］文：意在指责高缭未好好扶助自己（或为了说明辞退高缭的原因）。

25是一个能言善辩，足智多谋，赏罚分明（或热爱祖国），任免有方（或善于用人）的人。

评分标准：第20、21题各3分；第22题4分，每句2分，大意对即可；第23题4分，每问2分，意思对即可；第24题4分，每问2分，仅答“谦虚”不给分；第25题4分，意思对即可。

《公输》中考题（2009——2010）

（一）20xx年浙江宁波

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

18.解释下面句子中加点词的意思。（2分）

①子墨子之守圉有余 ②在宋城上而待楚寇矣．．19.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（）（2分）

A.此城危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣．．B.问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也．．C.以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械．．D.虽人有百手，手有百指虽杀臣，不能绝也．．20.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

吾知子之所以距我，吾不言。

21.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。（节选自《战国策?唐雎不辱使命》）

【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，

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子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。” （节选自《墨子?公输》，有删改）

7．下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是（）

A．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民。古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。

B．公输盘九设攻城之机变九：九种（攻城的方法）。

C．怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥。

D．在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。

8．下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（）

A．挺剑而起行十日十夜而至于郢．．B．虽杀臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯．．C．夫专诸之刺王僚也子墨子九距之．．D．仓鹰击于殿上子墨之闻，起于鲁．．9．下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是（）

B．【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。

C．【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”。

D．【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。

晋献公以垂棘①之璧，假道于虞②而伐虢③，大夫宫之奇④谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德⑤也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道。

晋已取⑥虢，还反灭虞。（节选自《韩非子》）

【注释】①垂棘，一座山的名称，盛产玉石。②虞（yú），周朝诸侯国名，在今山西。③虢（guó），周朝诸侯国名，在今河南。④宫之奇，虞国的谏议大夫。⑤德，恩德。⑥取，攻占。

（三）09广东省深圳市

（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）

（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。（节选自《墨子·公输》）

（1）

（2）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

（人教版教材课文《公输》）

7．解释下列加点的字。（4分）

①公输盘不说： ②请说之：

③知而不争： ④不可谓知类：

8．用“/”线标出下面句子的停顿。（1分）

荆国有余于地而不足于民

9．翻译下面句子。（2分）

夫子何命焉为？

10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）

①与鲁班有关的成语： ②与墨子有关的成语：

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

参考答案

（二）7．B 8．A 9．B

（四）7．①同“悦”，高兴 ②解说 ③劝谏，劝阻 ④明白事理

8．荆国/有余于地/而不足于民

9．先生有什么见教呢？

10．（1）闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。

（2）班门弄斧墨守成规

11．采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。

班级：姓名：

《公输》测试题

（满分100分）

(一)

阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。(12分)

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1．解释下面句中加点词。(3分)

① 子墨子九距之。九：______________ ． ② 子墨子之守圉有余。圉：______________ ． ③ 在宋城上而待楚寇矣。寇：______________ ．2．下面加点词的词义相同的一项是( )。(2分) 以．．公输盘能以．．．．有孔明，犹鱼之有水也克之．．3(4分)

译文：②虽杀臣不能绝也。

译文：_________________________________________________________

4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分)

（二）

阅读《公输》语段，完成文后1-4题。（14分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

公输盘服。

1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）

(1) 公输盘为楚造云梯之械

(2) 宋无罪而攻之

2．解释加点的词语。（4分）

（1）起于齐（）（2）请说之（）．．（3）吾从北方闻子为梯（）（4）不可谓知类（）．．．3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。（4分）

4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（4分）

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

（三）

阅读《公输》语段，完成文后1-6题。（22分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”

公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”

公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“何不见我于王？”

公输盘曰：“喏。”

1．解释句中加点的词。（4分）

⑴ 子墨子曰（）． ⑵ 愿借子杀之（）． ⑶ 吾义固不杀人（）． ⑷ 不可谓知类（）．2．下面加点词意思相同的一项是（）（2分）

A．公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯．． B．不可谓知类为与此同类．． C．荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余．． D．于是见公输盘胡不见我于王．．3．翻译下面的句子。（4分）

⑴夫子何命焉为？

译：

4 ⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？

答：

5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？（4分）

答：

6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分）

答：

（四）

阅读《公输》中的语段，完成1-6题。(20分)

公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。”

公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。”

1.解释下列句中加点的词(4分)

①请献十金（） ②不可谓智（）．．③吾义固不杀人（） ④荆国有余于地而不足于民（）．．．2.翻译下面的句子：（6分）

①夫子何命焉为？

②宋何罪之有？

回答。（4分）

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分）

6.概括本段的中心意思。（2分）

（五）

阅读《公输》中的语段，完成1-5题。（20分）

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.对下列句中加点词解释错误的一项是（）(2分)

A.宋莫能守，乃可攻也（攻打）．B.以牒为械（用，介词）．C.吾知所以拒子矣（??的原因）．．D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义）．2.找出选段中的通假字。（6分）

（1）通：

（2）：（3）：3.将下列各句译成现代汉语。（4分）

(1)吾知子之所以拒我，吾不言。

(2)吾请无攻宋矣。

4分）

阅读《公输》中的语段，完成1-5题。（12分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”

公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

公输盘服。

1．解释下列句子中加点词的意思。（2分）

（1）起于鲁（）．（2）公输盘不说（）．2．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

（1）夫子何命焉为？

答：

（2答：

3、

、“忠”、的思想。

4．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。

（1）与鲁班有关的成语：

（2）与墨子有关的成语：

5．本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。

答：

一、选择：对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（）（2分）

A.我讲人道，一定不肯杀人。

B.我坚持人道，自然不肯杀人。

C.我讲义气，向来不肯杀人。

D.我坚持道义，向来不肯杀人。

二、填空（10分）

1．《公输》选自《 · 》。该书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对的辑录。

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

2．墨子（约前476－前390），名

3．不可谓仁．4．然胡不已乎．．5．以牒为械．6

7．虽杀臣，不能绝也：，是之际墨家学派的创始人。（译句子）（译句子）

（一）1．(3分)①表示次数多。 ②圉：通“御”，抵抗 ③寇：入侵 2．B 3．① 我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分) ② 即使杀了我，也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分) 4．攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 ) (各1分，共3分)

(二)1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之 2．（1）出发（动身）（2）解释（3）制造

（4）明白事理 3．阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争） 4．当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）

(三)1．⑴先生，是墨子的弟子们对他的新尊称 ⑵对男子的尊称，您 ⑶坚持合宜的道德、情理 ⑷懂得，明白 2．C 3．⑴你有什么见教？ ⑵宋国有什么罪？ 4．⑴北方有侮臣者，愿借子杀之。 ⑵请献十金。 5．吾义固不杀人义不杀少而杀众 6．智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。

(四)l.①请允许我 ②明智，聪明 ③坚持合宜的道德、情理。 ④楚国的别称。 2.①你有什么见教呢？③宋国有什么罪呢？③我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。3.“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。4.“吾义固不杀人”。5.“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。6.写墨子说明公输盘的过程。

（五）1 C 2 距圉诎 3 我知道你用什么办法对付我了，我不说。我不再攻打宋国了。4 诎杀墨子杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

5 不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。

解析本句要注意的词是“义”与“固”。“义”，课文释为“坚持道义”.

（六）1（1）从（2）通“悦”，愉快 2（1）先生您有什么见教呢？（2）北方有一个侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。 3吾义固不杀人仁强非攻（反对战争） 4 班门弄斧墨守成（陈）规 5让战争从地球上走开。远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。珍爱生命，反对战争。用正义战争罅非正义战争。

“固”译为“向来”更妥，应选D。

20xx年中考九年级下册文言文复习

17、公输

一、多义词

1、子：子墨子闻之（先生）愿借子杀之（您）

2、说：公输盘不说（通“悦”高兴）请说之（解说）

3、已：胡不已乎（停止）吾既已言之王矣（已经）

4、见：胡不见我于王（引见）于是见公输盘（召见）

5、虽：虽然（虽然）虽杀臣（即使）

6、为：公输盘为楚造云梯之械（替）夫子何命焉为？（语气词）吾从北方闻子为梯（造）

子墨子解带为城（当作）必为有窃疾矣（是）

7、之：公输盘为楚造云梯之械（这种）请说之（代词，这件事）

宋何罪之有（宾语前置的标志）臣以王吏之攻宋也（主谓之间,取消句子独立性）

8、以：将以攻宋（用来）臣以王吏之攻宋也（认为）

二、通假字

①吾知所以距子矣(距，通“拒”，抵挡，抵抗。)

②子墨子之守圉有余(圉，通“御”，抵挡。)

③公输盘诎(诎，通“屈”，折服。)

④公输盘不说(说，通“悦”，高兴。)

三、注音

公输盘（bān）械（xi?）郢（yǐng）焉(yān)为侮(wǔ)臣守圉(yǜ)

不说(yu?) 见(xiàn)我荆(jīng)国犀兕麋 (xī’sì’mí) 鹿

敝舆(bì’yú) 鱼鳖鼋鼍(biē’yuán’tuó) 雉(zhì)兔鲋(fù)鱼

牒(di?) 文梓楩楠(zǐ’pián’nán) 诎(qū) 禽滑(gǔ)厘

四、填空

1、本文选自《墨子》，它是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，是先秦墨家著作。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻、类比、举例、推论的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。

2、墨子，名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家学派的创始人。墨子宣传“非攻” 等主张。其学说与孔子对立，与儒家并称。

3、公输盘,又称鲁班,后人尊称为建筑业的鼻祖。是一位伟大的军事科学家；在机械方面，被人称为“机械圣人”。

4、与鲁班有关的成语：班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

与墨子有关的成语：。

六、课文内容理解

第一部分：交代了事情的起因

1、文中哪一句交代了事件的起因？

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

2、“行十日十夜”有什么表达效果？

既表现出宋国形势很危急，时间紧急、刻不容缓；也表现了墨子不辞劳苦的精神。

3、墨子此行的目的是什么？表现了他怎样的思想？

目的：阻止楚国攻宋，阻止侵略战争。表现了他“兼爱”、“非攻”的思想。

第二部分：墨子劝阻楚国攻打宋国

1．墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。

（1）劝阻公输盘，使公输盘理屈词穷；

1、先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话；

2、“宋何罪之有”一句，将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；

3、墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”（五个“不可谓”），从各个角度批判了公输盘的行为；

4、“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。）

（2）劝阻楚王，使楚王理屈词穷；

1、先用一个假设一个人做三件违反常情的事情，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，使楚王陷入圈套。；

2、一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。）

（3）公输盘与墨子模拟攻守，墨子以实力迫使楚王放弃攻宋。

（具体：1、简要记述墨子与公输盘演练的攻守战。

2、公输盘陡起杀机。墨子敏锐地加以揭穿。并明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，不得不放弃攻宋打算。）

2、三次劝阻的结果用原句表达分别是什么？

（1）公输盘服。

（2）王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

（3）楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

3、墨子与公输盘模拟攻守，请用课文原句回答，这场“模拟演习” 怎样进行？

解带为城，以牒为械。

4、哪句话说明“演习”复杂激烈？

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

5.“演习”胜负如何？

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎。（用“ 诎（屈）” 点明公输盘已经技穷。） 6. 是什么原因促使楚国放弃攻宋的决定？

原句：然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。概括：楚王知道宋国已做好了充分地抵御准备，攻打宋国是没有好结果的。

7、公输盘和墨子的对话，两人都说一句话“吾不言”，请分析两个“吾不言”各有什么隐含义？分别表现了人物怎样的心态？

（1）公输盘“吾不言”是想杀死墨子而不敢说，

表现了他阴险狡诈而又胆怯；

（2）墨子“吾不言”是看穿对方阴谋而不说，

表现了他胸有成竹、沉着冷静。

8、从墨子阻止了战争的发生，你获得怎样的启示？

制止侵略，一方面要从道义上揭露其不义，但不能只靠讲道理，更重要的是以实力为后盾，使他们的侵略野心无法得逞。

9、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？

1、为阻止楚国攻宋，阻止侵略战争，不辞辛劳，表现他坚守正义、 “兼爱”、“非攻”的思想。

2、劝说公输盘与楚王使他们理屈词穷，表现善于说理，具有雄辩的口才；

3、善于守城，足智多谋；

4、

10、公输盘是个怎样的人？

虚伪傲慢、仗势欺人、阴险狡诈。

11、楚王是个怎样的人？

贪婪、霸道的诸侯王。

12、墨子的劝说艺术有什么特色？

（1）采用以子之矛攻子之盾的方法，使用比较法、归类法等逻辑方法，善于陷人于自相矛盾的境地。

（2）言辞锋利，说理雄辩，强悍有力，善用修辞，形象夸张。

如：运用排比修辞—— 用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。

运用对比、夸张等修辞——连用三个对比，并采用夸张的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。

链接中考

(一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。(12分)

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1．解释下面句中加点词。(3分)

译文：②虽杀臣不能绝也。

译文：_________________________________________________________

4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分)

（二）

阅读《公输》语段，完成文后1-4题。（14分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

公输盘服。

1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）

(1) 公输盘为楚造云梯之械

(2) 宋无罪而攻之

2．解释加点的词语。（4分）

（1）起于鲁（）（2）请说之（）．．（3）吾从北方闻子为梯（）（4）不可谓知类（）．．．3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。（4分）

4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（4分）

阅读《公输》语段，完成文后1-6题。（22分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”

公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”

公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“何不见我于王？”

公输盘曰：“喏。”

1．解释句中加点的词。（4分）

⑴ 子墨子曰（）． ⑵ 愿借子杀之（）． ⑶ 吾义固不杀人（）． ⑷ 不可谓知类（）．2．下面加点词意思相同的一项是（）（2分）

湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬

⑴夫子何命焉为？

译：

⑵宋何罪之有？

译：

4 ⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？

答：

5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？（4分）

答：

6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分）

答：

（四）

阅读《公输》中的语段，完成1-5题。（20分）

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.对下列句中加点词解释错误的一项是（）(2分)

（1）通：

（2）：（3）通：

3.(1)吾知子之所以拒我，吾不言。

4.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？（4分）

5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）

《公输》答案

(二)1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之 2．（1）出发（动身）（2）解释（3）制造

5 不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。

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