2014-20xx年度六年级期末复习动员会讲话稿
石山小学 袁建平
同学们:
今天我们召开的是学习经验交流会,也是同学们毕业前的学习动员会,也是同学们毕业前的宣誓会,更是一次交心会。著名作家柳青说过:人生的道路虽然很漫长,但关键的时候往往只有几步。小学毕业应该是人生中关键的第一步。当下,我们已经进入一个非常关键的学习阶段,希望同学们在这短短一个月的时间里,在老师的指导帮助下,找准方向,认准目标,坚定信心,刻苦学习,在学习态度、学习精神、学习习惯、学习状态、学习效率等方面都有所改变,最后都能以优异的毕业成绩为小学学习生活画上一个圆满的句号,上交一份满意的答卷。如何上交一份满意的答卷呢?在最后复习阶段,我想给大家提几点建议:
1.要做一个有梦想的学习者。我记得,我也是从石山小学走出来的。从石山小学还走出了很多清华、北大的学生,也许同学们感觉离我们很远很远,似乎是难以企及的梦想,可是也许就是那种神秘和遥远,在我心里种下渴望的种子,在之后的辛勤浇灌中日渐成长,助我实现幼时的目标。虽然我真心希望你们更多人来到清华,但其实,并不是你们每个人都要考清华,也不是说你们只能上得了清华,我想强调的是目标的激励作用,有志之人立长志,订立长远的目标,并为之奋斗每一天吧,那会是一件很美好的事情!”有梦想才会有追求,有梦想才会动力。我们都在
为实现伟大的中国梦而不懈努力,我们都在为一中梦、清华梦、北大梦而努力学习。有梦想才会有行动,有行动才会实现梦想。现在重要的是赶紧行动起来,努力努力再努力!同学们,机会是属于有准备的人,成功是属于勤奋的人。
2.要做一个自信的学习者。自信是成功的一半。世上无难事,只怕有心人。只要功夫深铁杵磨成针。我行,我能行,我一定行,要相信自己,相信自己是最优秀的。有的同学学习基础薄弱,考试有时考了二三十分,甚至几分,可怕的不是分数低,可怕的是没有信心,自暴自弃。同学们,今天我送给大家两句话:“你行!”“你应该为母校添光彩!”希望它在每个同学的心中能转变成另外两句话:“我行!”“我一定能为母校添光彩!”
3.要做一个勤奋的学习者。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。古今中外,所有取得成功的人,都是一个勤奋的学习者。勤奋就是悬梁刺股、凿壁借光,勤奋就是鲁迅刻在书桌上的“早”字,勤奋就是课堂专注的目光,勤奋就是三更灯火五更鸡的读书身影,勤奋就是那读不完的书、做不完的习题、上不完的课。勤奋的学习者一定具有良好的学习习惯。当下,我们应该重视哪些习惯呢?①作业习惯:要做到有作业马上做,有订正马上交,不迟交,不拖拉,不偷工减料,不抄袭,不懂问老师,按时完成每一门功课的作业。②听课习惯:上课认真听讲,提高课堂学习效率是提高学习成绩的关键。听课时,你的思维是紧跟老师还是经常跑神?老师讲的你是全部弄明
白了还是一知半解?你是积极思考,大胆发言还是只听别人说,自己做个旁观者?③课外学习习惯:学习不能满足于掌握课堂上所学的内容,同学们应尽量抽出时间,去接受课外知识。每位同学可以根据自己的学习基础,该巩固的就做巩固练习,可以提高的就可以练一练有一定难度的思考题,进行自我提升,做的量大了,见的面宽了,你的思维就灵活了,面对难题、活题你就不会束手无策。勤能补拙,熟能生巧。
4.要做一个聪明的学习者。聪明者抓紧时间,愚蠢者浪费时间。聪明的学习者善于合理安排好学习时间,做到有计划地学习。如把要背的东西安排在早晨和晚上睡觉前。早上起床读背语文、英语,晚上做做习题。中午时间看看书。总之做任何事情都不能盲目,要分清主次,今天该做什么,要完成什么学习任务,每个人都要心中有数。聪明的学习者讲究方法与效率。孔子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”把所学过的知识归类整理,形成知识体系,学会举一反三,学习贵在方法,方法好,学习效果事半功倍。
同学们,陶渊明写有这样的一首诗——“盛年不重来,一日难再晨。及时当努力,岁月不待人!”是啊,小学学习生活时间不多了,让我们鼓起信心,鼓足干劲,流洒汗水,勇创佳绩,向母校交上一份理想的答卷,为自己的小学生活画上一个精彩的“!”。
同学们,不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相
处的老师、同学,跨进新的校园,开始新的生活,让我们在最后有限的时间里好好珍惜这份师生情、同学情,用优异的成绩感恩为我们日夜操劳的父母,用优异的成绩感恩为我们辛勤耕耘的老师,用优异的成绩感恩母校、感恩社会!最后预祝大家都能取得优异成绩,都能成为优秀毕业生,谢谢!
20xx年5月15日
六年级英语毕业研讨会
甜水沟小学 王小娟
我校六年级的英语教已经进入紧张的复习工作,但我校六年级学生英语学习方面还存在的问题主要有:部分学生学习基础差、习惯差,两极分化现象严重。针对目前我们学校的现状,我从以下方面做好下一步复习工作:
一、继续做好学生思想动员工作
最后一个月复习阶段任务重、压力大,因此,一要,对六年级再开一个毕业考试动员会,使他们继续保持不怕苦、不怕累的精神,摆正学习态度,完成复习任务。二要,注意做好学生的心理和情绪调试工作,多与家长联系,了解学生的情况。及时表扬和鼓励学生,让他们保持学习的自信心。
二、根据计划,精讲多练,讲练结合,突出重点 根据复习计划对所学过的知识进行科学地整理、归纳、概括、总结,使知识系统化,使知识得到更深的理解。以课本为主,每复习一项知识,皆配以适当的同步练习或单项练习,使学有所练,学练结合。尤其对于以学生难理解,容易混淆的语言现象,多讲多练使学生尽快掌握。
三、做好学法指导。
一是继续做好学生的学习方法指导,通过自编儿歌,找规律等方式掌握复习内容。二是教给学生做题的方法。例如对话填空题,要教学生联系上下文内容的进行分析和理解,然后填入恰当的、合乎对话内容要求的词语。又例如回答问题,要让学生找出关键词语进行分析,然后再进行回答。通过对题型的分析和讲解,又配以适当的练习与指导,使同学们从中发现题目的特点、从而找到了做题的规律,掌握了基本的解题思路,解题方法和技巧,获得了较好的效果。
四、进一步做好检测工作。多方面的收集试题,对学生进行检测。对检测中出现的问题,教师及时讲解,学生及时
改正,并让学生做好测题错题记录,为临近考试准备复习材料。
五、注意因材施教,采用分层教育,为了让每个学生都能得到发展,复习前把学生分成A、B、C三个层次:A为优生;B为中等生;C为后进生。复习过程中,继续保持对不同层次的学生提出的不同的要求。对基础较差的同学重点还放在基础知识的复习上,对于一部分尖子生继续把重点放在能力的培养和知识的综合运用上。虽然分层但还同时提倡同学间的互帮互助。我继续采用英语学习好学生和英语基础差的学生结对子的帮扶方式,在帮扶过程,优等生通过帮扶,进一步巩固知识,后进生通过帮扶能进一步提高成绩。进一步发挥小组合作学习的作用,鼓励小组共同进步,尽量减小学生间的差距。
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