个位老师、同学们：

下午好！

(自我介绍，个人看情况需要就加上去)我怀着满腔热血来到了潍坊，潍坊给我们的第一印象就是忙，忙得我都不知道自己在干什么，不知道大学是干什么的，一切都在渐渐熟悉。我熟悉了大学，熟悉了忙完一天的所有事情之后回寝室的路上带来的轻松和充实，熟悉了身边的人与学习环境。然而，与高中不一样的是这里有很方便的图书馆，网吧，澡堂，食堂，餐厅，还有超市。

高中，是啊，再过几天就是高考了呢，三点一线的生活历历在目啊！那一段令人难以忘却的记忆将永远永远陪伴着我。再过一个多月，我来潍坊的日子就有一学年了吧，光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当我还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若我不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么我将会是一个既可悲又可怜的人。因为我的人生画卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本来应该由我涂抹的画卷，却因为我的虚度而被白白地弃用。我问自己，到底可悲不可悲？

正好与我想反的是，很多大学生他们过得并不忙，反而是很悠闲很悠闲，大学就像是养老院一样，他们过着无忧无虑的虚度生活。经过煎熬的三年高中后，再加上老师们跟他们描述了美丽的大学生活后他们就对大学生活充满了向往，但当自己到了大学之后，却发现事实上跟老师讲述的根本就不一样，于是他们觉得不知道干什么，在上大

学前他们就跟自己定下了要在大学里好好的潇洒一回，没给自己定下一个远大的目标，于是他们开始了虚度自己的大学时光。大学里，失去了高中老师的压迫和学习的压力，而每天的上课时间几乎是半天，所以他们的空余时间是非常多的，你们也可以想象一下，除了谈恋爱、上网、打球，还有什么事他们能做的啊。他们天天把时间花在这些事情上，然而却说，读了大学出来还不得去打工，甚至失业。

同学们，在人生道路上，的确有很多这类人，他们为了享乐追求时尚，沉醉于桃花源记般梦幻中的网络世界，像吸取毒品般陷入不能自拔的地步，使自己消极，对人生失望悲观，这种是自身引发的消极表现，也是我们不应倡导的．我们生活在这个花花世界中，各种事物都不断更新，什么事物也与时俱近，同时我们的思想也因如此，只有这样，我们保持那分奋斗拼搏的精神，才对人生充满失望，积极乐观的人生观是我们奋斗的基础．只要我们奋斗，为成功奋斗，为未来奋斗，为梦想奋斗，这样我们的人生才不会白白流逝，才会过的满足．奋斗是成就梦想的前提，只有你拥有了一个自己想得到的东西，自己想达到的梦想，那么这份奋斗精神就会换成你前进积极进取的动力，因此奋斗与梦想是紧密相连的，只要用了奋斗精神，还怕梦想不能实现吗？

记得吗？我们童年的时候曾有过的梦想，曾有过的向往。同学们，我们可以失去童年，但是千万不可以失去童心啊！我们要为了我们最为天真却是最最为纯真的的梦想而去奋斗。梦想是天空中翱翔的雄鹰，梦想是空中飞舞的风筝，而奋斗则是雄鹰的翅膀，放飞风筝的绳

索，他们互相缠绕，缺一不可！

在这里，我借用马云的一句话送给那些正在奋斗中的人们：我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。

亲爱的同学们，让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗，使我们的青春在潍坊这个大家庭里闪光吧！

我的演讲完毕了，谢谢！

 

第二篇：以拼搏为主题的演讲稿

以拼搏为主题的演讲稿

光阴荏苒，转眼间我在前卫小学工作已经二十年了。回首这些年走过的路程，有被领导关心帮助的温暖;有与教师通力合作的温馨;有努力工作付出的辛劳;有收获成功获得的快乐……百般滋味在心头。我感到自己走得踏实而又沉稳，平凡而又实在。一路走来，带来无尽的思考和感悟。工作着是美丽的，追求着是幸福的，付出着是快乐的，收获着是喜悦的! 自从19xx年工作踏上长兴这方热土开始，我的喜怒哀乐便紧紧地和孩子们联系在一起，有初为人师的那份喜悦激动，有为班级平均分名落孙山而潸然泪下，有为淘气学生不完成作业而生气……然而，教师的幸福是用知识的甘露去滋润一双双渴求知识的眼睛;教师的幸福是用自己的人格魅力去潜移默化地影响每一个孩子;教师的幸福是游刃有余地驾驭课堂，让学生在轻松愉悦的氛围中学到有用的知识……在教育的园地里只要辛勤地播种希望，快乐地播撒爱心，你就会收获一个教师人生的幸福。每当看到学生拿着上一级学校的通知书那种满脸洋溢着青春的笑容与自豪时，你会作何感想?每当看到学生解决了一道道难题时的那种自信的表情，你有何感受?我的心情在同他们一起快乐，一起高兴。我想：我一定要付出百倍的努力让每一位孩子都能享受到这份快乐和自信。教学是一门艺术但更是一种无比的高级享受。在前卫小学，每个教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，每个教师的行为都能谱写成一首动人心魄的爱心史诗!我深深地被这个集体感动着感染着。有时为了备好一堂课，我们要认真钻研教材十几遍;有时为了准备一篇材料，我们要翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时为了完成学校交给的紧急任务，我们要放弃休息天加班加点。记得上学期中心校要搞同课异构,分别由三位年轻教师执教《大海那边》,我们学校当然积极参与，隆重推出了姜芳老师。为了设计这堂课，整个语文组群策群力，纷纷提出自己的设计思路。姜老师更是敬业，从研读整册教学目标入手到安排课时内容、教学设计到一次次试教。为了尊重年轻教师，我们教案让她自己定稿。她边听边认真地记着思索着修改着。夜幕降临，寒冷也侵袭着我们，但大家的热情丝毫不减，可谓雄心勃勃，仿佛每改一处地方，我们离成功就更近了一步。因为我们坚信好课是磨出来的,众人拾柴火焰高嘛!不知不觉快到二十二点了，我们这才收工。最累的当然是姜芳，我们只是动动嘴皮子，而她得手脑并用，回家还得

熟悉新教案。听她室友说那几日晚上说的梦话也是和上课有关的呢!第二天早上六点半姜芳和邢校长的身影就出现在教导处了，他们还在精益求精呢!通过这次集体研修文本，引发了教师智慧的碰撞，长善救失，取长补短，实现了教育教学资源、智慧资源的共享，达到提高教育教学效果的目的。姜老师也领悟出一些低年级的识字和阅读教学原则和方法。像这样的例子在前卫小学不胜枚举，当我们在教学中不断探索、当我们在心田上不断耕耘，我们可能付出了很多很多，但收获的可能更多!每节课都是一次挑战、每节课就是一餐收获的盛宴!我们并不觉得自己是在付出，因为从中我们不断品味到了创新的快乐、收获的喜悦!一所学校中最重要的资源就是教师。教师在生活工作中会遇到种种困难，家里老人生病无人照料、孩子生病学习成绩下降、教师因学生有厌学情绪而身心憔悴等等。我利用课间休息和吃午饭时间与他们沟通，或者是在bbs里给他们回帖，与老师们真诚地交流。也许我帮不了他们什么，但是一句问候、一句关心的话语既拉近了彼此的距离，又使心与心靠得更近了。特别是每当老师生日的那天，我把贺卡和祝福送到老师手中时，我仿佛从他们的眼睛里读懂了什么。这就是家，前卫小学就是我们共同的家，大家彼此相亲相爱，为了托起明天的太阳这一共同的目标走到一起，一起拼搏一起付出。教师，这不仅仅是一份养家糊口的工作，这是我们共同的事业! 这些年来我和校长一起研究学校工作，让我历练和成长;我和同事一起研修，不断提升教师队伍整体素质;我和学生一起努力学习，教学相长，倾听花开的声音。在这个过程中，我成长着，慢慢地体会自己的收获，也在体验着付出并收获着的快乐。