美，在我身边

江油市义新小学：李昌志

美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美；有人认为心灵的纯净就是美；有人认为有轰轰烈烈的经历就是美……的确，这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然而平和。究竟什么样的美才是最美呢？

在我身边有这样一位平凡的人，他没有玉树临风的外表，没有高大魁梧的身材，没有轰轰烈烈的事迹，更没有可歌可泣的壮举，看起来是那样平淡而朴实。但我觉得他是最美的人，他三十多岁，中等身材，惊才风逸，书香气十足。他就是我们义新小学的领头雁——胡全德。

去年7月，他被江油市教体局聘为我校校长。这个消息在学校不胫而走，大家都拍手称好！师生们对他的到来感到既熟悉又陌生，熟悉的是，因为在这之前他以副校长的身份在我校曾工作过一段时间，大家对他的为人和工作作风都很佩服；陌生的是，这次，他是以校长的身份再次和大家在一起工作，都对他寄予了莫大的希望，不知这种希望是否会得以实现。如今快一年了，我们得到了满意的答卷。下面，我与大家分享几个画面：

演讲赢得众人欢

一个期待的暑假结束了，9月开学前，他在第一次全体教职工会上发表了关于学校的发展思路和管理打算的演讲。看来，今天的发言他是有备而来，他不但带来了学校工作计划，还仔细与大家分析学校现状、问题，制约学校发展的瓶颈，打开局面的措施??没有华丽的 1

辞藻，没有壮语豪言，但他却处处切重要害，拨动大家的心弦。听了他的发言后，全体教职工心里暖洋洋的，会场上多次发出了近年来罕见的热烈掌声。面对掌声他说：“这掌声，既让我欣慰，又倍感希望，既是动力，更是压力。”

身先士卒重垂范

会上他是这样说的，工作中他也是这样做的。在接下来的工作中，他处处严格要求自己，身体力行，率先垂范。他要求行政做到的，他首先做到；他要求教职工做到的，他和行政首先做到。在生活中他平易近人，视教职工为朋友。每周教研组的签课，教导处的月查，每次他都带头上交各种资料。带头上好每一节课，经常深入课堂听老师的课，指导老师的教育教学工作。

二0一二年腊月三十这一天。大家都知道这个日子应该是全家人团聚的日子，家家户户张灯结彩，都在准备团圆饭。上午，我准备写一副对联，却发现笔还放在学校，（因为我家离学校只有二百米），于是，就去学校拿笔。刚走进学校，却发现校长默默地在寒冷的校园里手提垃圾桶拾垃圾。当时，眼前的这一幕让我油然感动。我知道他家在江油城里，那时已经快中午了，我想请他去我家吃年饭，可他说：“谢谢了！我带有方便面”。我知道他是一个事业心和责任心很重的人，所以，我也没再说什么了。他的年就是这样过的。

前段时间，学校教学楼右侧有一块重建后留下的废墟地，地里大多是石块、砖头。为了美化校园，他和梁尚金副校长亲自带领高年级的师生利用早晚和课间休息，冒着酷热在废墟里刨石块和砖头。经过 2

近十天的努力，刨出了足足两卡车的石块和砖头。接着又马不停蹄的平整地、撒草种、浇水，昔日的废墟地现在已经披上了绿装。

先人后己树正气

去年冬天，天气寒冷，老师冒着寒冷在办公室办公，这种情景他看在眼里，急在心里。一次，他在行政会上提出给教师办公室购置了一台空调，这一提议得到了全体行政的同意。但因为学校经费紧张，他要求，只给教师办公室装，所有行政人员办公室不装。没几天教师办公室就装上了空调，老师的办公环境得到了改善，老师们打心眼里感激他。可是，学校行政人员的办公室仍然还是那么寒冷，他们实在冷的不行了，就只能来教师办公室暖和一会儿。为了买到价廉物美的空调，他和商家几经讨价还价，为学校节省了经费。他为人坦率、正直，总是把方便留给别人，把困难留给自己。

集思广益破难关

每年分配绩效工资是学校领导最头疼的事情，也是老师最关心的热点，甚至还因为绩效工资的分配激化了不少的矛盾。然而，他在去年绩效工资分配方案出台之前，就广泛听取了各方面老师的意见，认真组织行政一班人和教师代表制定了行之有效的绩效工资分配方案，当在教师会上征求方案意见的时候，全体教职工一致同意，没有出现以前那些不和谐的现象。由于立场正确，思路清晰，操作规范，所以老师们怨言少了，更加愿意配合领导的工作了，让“绩效”这个杠杆真正发挥了作用。

他常说：“我们学校学生少，经费少，能自己做的事情绝不乱花 3

一分钱。”在他的带领下，不到一年的时间，老师们的工作态度和责任心有了很大的提升，校园的面貌也发生了很大的变化。他用责任心和爱心诠释了“美”这个字的真正内含。这就是我心中最美的人！能和他一起工作、学习、生活，我们非常的幸福！

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第二篇：美就在我身边

美就在我身边

著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，美就在我身边，它时时刻刻存在着。当你看到美好的人，美好的事，美好的景色时，你也会看到一种美的存在：在公共汽车上让座是一种美，在公园里扶起摔倒的小弟弟也是美??但令我感到真正美的，还是公园里的那个小男孩。

那是个风和日丽的下午，我和我的朋友去公园玩耍，正聊得起劲，旁边一朋友朝我努努嘴：“你们看。”我们停止说笑，一齐把目光投向不远的地方。只见一个五六岁的小男孩一边拉着大人的手，一边追着一张在空中肆无忌惮地飞舞按着的糖纸。一阵微风吹来，糖纸翻着跟头向前飘去。那小孩急了，挣脱了大人的手，向前追去?? “一张破糖纸，有什么好玩的，脏死啦！”小时候我也收集过，跟集邮似的，挺有趣的。这小孩一定也和我一样。”“还是别管他，我们玩我们的。”听着朋友们的议论，我更好奇的看着他要做什么。

小男孩上前一步，刚抓住糖纸，它就从小男孩手缝里溜走了。小男孩拙左扑，糖纸右飞；男孩右抓，糖纸左飘，连我都觉得不耐烦了，可他仍不气馁，认真地追着。这时，大人也追了过来：“明明，快回来！”小男孩转过身，像没听到似的。那糖纸仿佛故意捉弄他似的眼看就要追到了，糖纸又随风飘去。就在男孩要追到时，突然“扑”的一声摔倒了，可他并没有哭，而是站起身，拍拍裤子上的尘土，跑上去，顺势抓住了糖纸，转身走向垃圾箱，然后擦擦鼻子，和大人们一起离开了公园。 这情景使我深受感动，一个五六岁的小男孩还懂得爱护环境，那么一个乱扔杂物的青年又应该怎样做呢？

其实，我们自己就有一双善于发现美的眼睛，美就在我们的身边，让我们一起去发现美，呵护美，保护美，一起去创造美吧！