最经典的20句小学生撒谎作文语句

文/中和庸

1、扶老奶奶过马路后问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？”拍着胸脯回答：“我叫红领巾。”汗颜呀，心理暗暗埋怨自己小时候上学都还是奶奶接送……

2、写我最爱的人的时候，我最爱的人不是我的爸爸，也不是我的妈妈、而是那个讨饭的伯伯，他用一颗善良的心给我的狗狗丢下一块骨头，他的善良让我久久的感动……那个时候写最爱的人是父母似乎是很庸俗的话题……

3、今天我看到农民伯伯家的那头老黄牛在默默的耕地，它默默的为农民伯伯贡献自己的力量的精神值得我们学习。自从老师告知要广泛向别人学习优点后，学习牛、羊、猪、狗的精神一时特别时髦。

4、“每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过毛爷爷、张海迪大姐姐的身影，和他们比起来，我的这点困难算什么” 事后怎么也想不起他们长的什么样，难道小时候写作文有神助？

5、“今天天气晴朗，万里无云，我们来到了XX公园春游。首先映入眼帘的是假山。“在夕阳的余晖下，我们依依不舍的离开了，我会永远记得这快乐而有意义的一天！”其实这一天我最难受的是又要提心吊胆的凑作文……

6、“我爱我的家，更爱我伟大的祖国。”“望着缓缓升起的五星红旗,我的崇敬之情油然而生”写爱国的时候就会望到五星红旗，小学生的想象力真有穿透力。

7、“买东西的时候阿姨多找了２角钱。突然看到胸前飘扬的红领巾，就退回去了。”我低下头，“发觉胸前的红领巾更加鲜艳了”。

8、“在我的记忆里,有这样一段故事有如最亮的星星一般” 抬头一看居然没有星星……

9、“无数革命先辈抛头颅洒热血，才换来了我们今天的幸福生活，和他们比起来，我的心里惭愧极了……” “五星红旗，是用烈士的鲜血染红的。”童年那一些血色记忆让人谈血色变……

10、“烛光下，看着妈妈头顶的几缕白发闪闪发亮，布满老茧的手灵巧的帮我缝补衣服，我的泪水再也忍不住流了出来……” 于是全国小学生都成了泪人，奔三年龄的妈妈都成了白发魔女……

11、“不经历风雨，怎见彩虹？ 若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。经典中的经典，每次

在关键时刻，作为我的毅力催化剂，老师次次惊叹神来之笔……其实我至今都不知道梅花是什么香味……

12、今天是教师节，老师们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 他们是“灵魂的工程师”，是辛勤的园丁，指引我们前进的方向。可是，那天，小王老师使尽了全身的力量给我们上最后一节课，尽管他只教了我们一节课就患癌症死去了，我们是多怀念他啊，我们会永远的怀念他……小学的作文一感人，很多老师就这样“被绝症”死了……

13、“我在马路边，捡到一分钱，交给了警察叔叔，警察叔叔夸奖我是一个懂事的好孩子”。修改后，还得在作文前面加一句“阳光灿烂，风和日丽，心理美滋滋的”，真为小时侯能捡到一分钱自豪，尽管它买不到一个棒棒糖。

14、万绿从中一点红，老师说这个词语很好，衬托出了中间的一点红，让红更红，绿更绿。以后写作文的时候大家都是绿中带红。红的让老师眼花缭乱……

15、小红是我的同桌，清秀的眉毛下一双水灵灵的大眼睛，仿佛会说话一般。只要是写眼睛，大家都会水灵灵。

16、写议论文，需要举例子的时候，牛顿、居里夫人、爱迪生、马克思一个个闪亮登场，尽管很多时候不知道他们究竟是干什么的，但是用他们做例子感觉很高档……

17、“同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了……”大扫除之后，每个人都傻傻的笑起来，很傻很天真。

18、院子里有两棵枣树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。鲁迅的经典之作也被众多小学生看到，于是院子里面种满了桃树、苹果树、葡萄树……

19“我的奶奶是一个鹤发童颜的老人，她经常给我讲很多故事，她常常陪我数星星，晚上当我被子掉的时候，她都来帮我亲自盖上。有一个这样的奶奶真幸福。”写完后，心里不由得诅咒，该死的，又不让我出去找小朋友玩……

20、在最难忘的一件事的回忆中，很多小学生写道，最难忘的是一次撒谎，“我保证，从今以后再也不撒谎，今天晚上的惩罚是我最后一次的惩罚。虽然我发过许多誓，但是这一次我是认真的！”于是又完成了一篇撒谎的作文……

 

第二篇：评改作文的经典语句

经典作文批语大全

内容：1.内容紧贴现代生活，新颖新奇，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤绝不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.叙述具体具体，细节描写活泼逼真，人士个性鲜明凸起，形象丰满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了 读者的思维，让人觉得活泼有趣。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在 读者面前的好似一幅活泼传达情意的写生画。

8.想像奇奥，既源于生活，不失生活上半年工作总结的真实，又高于生活， 坦荡读者的视野，充满了艺术魅力。

9.事件过程描述具体具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，表现了 作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写活泼形象，人士容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人士性格 的一面镜子，真是所说的“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人士的性格服务，更好地解释了人士性格形 成过程中的来龙去脉。

12.神态描写活泼传神，非常少数语，将人士的性格特点勾勒得一览无遗， 人士的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容 1.先后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够 紧密感情好。

2.叙述简略粗拙，惟有框架式结构，人士缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不妥，主次不够分明。

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4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 主题：1.重点凸起，中心明确，立意鲜明工作目标。 2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 4.主题严峻，思想高尚，进取心较强。 1. 中心不够明确，立意不够清晰。 2. 主题含混晦涩，辞意渺然含糊，写作目的不清。 3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空 而无力。 4.主题不够严峻，思想之中尚有糟粕。 情节：1.情节曲折，叙述事情过程有一定的起伏感，表现了情节的曲线美， 使人着迷。

2.情节波折性较强，于平常之中买卖外，能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的成 长过程表现了作者的创新构思。

1. 情节成长较平缓，缺乏一定的起落性。

2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

4. 过程具体，末端却简略不全。结构不合理，给人以虎

头蛇尾之感。

5. 构思不合常情，内容漏洞出现的次数非常多，不能反映生活的真实。

6. 情节工作简报起伏变化大，转换太快，不够连贯自然。

修辞：1.比方活泼、形象、贴切，本体与喻体形神相仿，文章的趣味性与 说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比力等手法，通过事物彼此间的悬殊与差异，有力地 - 2 -

佐证文章的中心。

3.不失机机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势， 又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用人格化修辞方式手法，使文中的物像具备了人的行为特征、 人的思想情感，使之从侧面表现文中主人公的心灵历程。

选材：1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，使人耳目一新。

3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性开采较深，凸现了事件的本质。

4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5.从多方面多角度选材，充分表现了人物的个性特征，人士形象丰满。

1.选材过于上半年工作总结通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想， 平淡无奇。

2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，开

采不深，事件潜含的道理未能深刻地表现。

. 3.选材平淡无奇，过于老旧、粗鄙、简单幼稚，不具新意，难以深刻地 反映生活的时代性、真实性。

4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

5.对人士形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显 现了人士某一方面的性格特征。

情感：1.感情浓烈，如火山喷出来，汩汩而出，能深深打动读者。 2.感情 竭诚，情意浓浓，似香淳美酒，使人不饮而醉。

3.情感真切自然，无矫揉做作之嫌，以平淡心现真实情。

4.心中过程真实细腻，人士的想法、立场在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。 - 3 -

6.从自我反思中寻请求帮助生得失，在悔悟中表露上半年工作总结真情， 字句铿锵有力，摇撼人心。

1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作 多情。

3.情感缺乏深度，未能以景传达情意，未能由事生情，感情虽躲藏于文中， 但未能深入开采。

4.心理刻画不够活泼具体，未能有力地表现人士的思想、立场，好恶观。

事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

事理：

1. 思维规律推理能力较弱，证据不够确凿充分。

2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

语句：1.文从字顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、活泼、鲜明，语言 表达能力较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽财务工作总结 现，非常少数语便能传递人士的神采。

3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写活泼；句意蕴藉委婉，暗含深刻含义。 读毕如酒后余香，不绝于口。

4.语言活泼，风趣幽默，使人忍俊禁不住。

5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人士的心理状态，点明了人士的性格特征。

1. 语言基本通顺，偶有不畅。

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2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，使人费解。 3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领， 辞意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 - 5 -