教师演讲稿:在平凡中超越自我,做一个有特色的班主任
教师演讲稿:在平凡中超越自我,做一个有特色的班主任
尊敬的各位领导,各位老师:
大家上午好!
站在这美丽的舞台上,我非常激动。舞台如此宽广,如此美丽,而我却这样平凡,这样普通,心中忐忑不安。看!大家都是优秀教师,优秀班主任,只有我平凡而普通。就像别人说的那样,傅老师,你这个人呀,优点是平凡,缺点是太平凡!
的确,生活很平凡,人生很朴实。可是,在平凡中,我也要自我超越。即使我是一只蜗牛,在缓慢地爬行后,我也要留下一道亮晶晶的痕迹!朋友们,今天,我演讲的题目是:《在平凡中超越自我,做一个有特色的班主任》。
十几年前,怀揣着梦想,我来到了汪沟小学。那时,天很蓝,水很绿,我满怀信心,激情百倍。在学校欢迎新教师的仪式上,刘校长挥着手说:“同志们,欢迎你们来到汪沟小学。这是一片热土,你们可以尽情发挥才华;这是一方天空,你们可以涂抹靓丽的人生;当然,这也是一个沉重的责任,全镇父老乡亲的希望就交给你们了。你们要团级互助,做一名好老师,做一名优秀班主任!”简单的语言打动了我,从那时起,当一名好老师,做一名优秀班主任就成了我的目标。从此,我的班主任生涯正式开始!
然而,工作的道路并非一帆风顺,一些突发的事件往往让人回味无穷。
一个夏天的早晨,开完班主任会议后,我急匆匆地走向教室。离教室很远,我就看到一个孩子手舞足蹈,大声说着什么。看到这里,我火冒三丈。一个冲锋,闯进教室,我对着我班最调皮的那个男生大吼:“吴文豪,怎么又是你捣乱,你想做什么?站着!”吴文豪很惊讶地站了起来,他用手指着自己说:“不是我,这次真的不是我——”“不是你是谁?我看的清清楚楚的,就是你!”看到我怒发冲冠的样子,吴文豪啥也没说,乖乖地站在墙角。其他同学大眼瞪小眼,教室里鸦雀无声。
下课后,班长悄悄地走进办公室,他说:“老师,今天捣乱的真的不是吴文豪,而是李强。”紧接着,李强出现在我面前,他红着脸对我说,“老师,对不起!”简单的三个字,却让我羞愧难当。给吴文豪道歉后,我陷入了深思:为什么我总是凭直觉判断呢?为什么这么冲动呢?难道我的教育方式有问题吗?
沉思良久,忽然,我发现我自己就是一只井底之蛙,目光短浅却自以为是。
首先,我不能给孩子们“贴标签”。没有优等生,没有差生,我要真正地用心去接纳他们。
其次,班级工作饱含智慧。这正如俄国教育家乌申斯基所说的,无论教师怎样努力,如果他没有教育智慧,他不可能成为一名真正的班主任。
第三,不要打着“我爱你们”的旗帜对待他们,班主任必须用温柔灵巧的心去感知他们,唤醒他们的良知与潜能。
想到这里,我感叹,生活很平凡,我很渺小。我距离一名优秀班主任还差很远。我要不断学习,要走一条属于自己的路。从此以后,我阅读了很多教育著作。
在一次学习中,一句话突然闯进了我的心灵:
一个没有任何特色的班主任,他的学生也不会有任何特色!——苏霍姆林斯基
看到这里,我心头一动,我的班级有特色吗?没有!我有特点吗?有!一直以来,我深深地爱着中国传统文化,尤其是唐诗宋词。现在,我能否用诗词文化影响他们呢?深思熟虑之后,一扇崭新的大门缓缓打开!诗词,就是诗词文化,我要让它们在我班生根发芽,我要让我的班级具有明显的文化气息,我要让我班孩子沐浴着诗词慢慢长大!
确定目标后,首先,我申请了一个课题-——《通过古诗词教学的研究提高中高年级小学生灵性的研究》。然后,我的特色班级之路彻底展开。
告别平凡,走向特色,朝朝暮暮,春夏秋冬,我们走在诗词的大路上。一直到今天,我还清晰地记着我的那一堂诗词文化课。
一个落叶飘零的秋天,我绘声绘色地讲着陆游与唐琬的故事,孩子们如醉如痴,眼睛里闪烁着明亮的光辉。故事是个悲剧,最终,唐婉香消玉损,一缕芳魂杳杳西去,陆游凄苦一生,身后留下了千古绝响《钗头凤》。当故事结束时,《钗头凤》的声音也悄然响起:
红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄。一怀愁绪,几年离索。错、错、错。
春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。莫、莫、莫!
在诵读中,孩子们读出了陆游的满腔愤懑,读出了他的痛不欲生。两个相知的人天人永隔,生死两茫茫。在孩子们幼小的心中,生出了深深的痛,痛只痛陆母的无情与专制;同样,同情的种子也在他们的心中生根发芽,同情弱小,扶危救困。就这样,善良的种子悄悄地播撒在孩子们的心田。关爱他人,同情他人,在他们很小的时候就和一个故事紧紧地联在一起。
以后,我们又做了大量的工作。积累,把背诵过的诗词积累成册;诵读,召开诗词诵读大会;摘抄,制作成精美的手抄报;展示,在六一儿童节上,我们班经典诵读。20xx年8月,我撰写的论文《一看二听三触四尝,学习诗歌不在外行》获临沂市中小学教科研论文一等奖。
就这样摸着石头过河,就这样一路前行一路歌。诵读经典,传承文明。文化改变的不仅仅是知识结构,还有人的本性内涵。
有一次,我们诵读李清照的《声声慢》:
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。咋暖还寒时候,最将难息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急,雁过也,正伤心,却是旧时相识??
也许是凄婉的音乐打动了他们,也许是李清照晚年的生活彻底触动了孩子们的心弦。渐渐地,他们落泪了。寻寻觅觅,寻到什么?是凄凉?是冷漠?是孤独还是无助?我们仿佛看见了,在西风中,一道弱不禁风的身影摇摇欲坠??天凉,可是比天气更凉的是人的心。三杯两盏淡酒,怎敌它晚来风急,读到这里,浓重的凄凉触手可及。孩子们泪花闪烁。当读到“梧桐更兼细雨”时,全班沉浸在一片肃穆中,我想,从此,仁爱的种子会在孩子的心中生根发芽,善良之花会在心中盛开!愿世间冷漠不在,愿孩子的心倍加柔软!
在那之后的几年中,我的诗词特色班级之路一直在持续着,我们徜徉在诗词文化的王国中。
春光明媚时,我们叩开韩愈先生的房门,轻轻地吟唱:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。夏花绚烂时,跟杨万里先生一起欣赏美丽的荷花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。秋天来了,看漫天飞舞的黄叶:碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠??冬雪飞舞,我们踏雪寻梅,梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
在平凡的生活中发现美丽,做一个热爱生活的人,一个拥有阳光心态的人。猛然间,我发现,我班变了,孩子们更善良了,更善解人意了。渐渐地,笑容常常洋溢在脸上。女孩儿更优雅了,男孩儿更从容了,更有风度了。也许是诗词文化影响了他们,也许是他们身上有了淡淡的书卷气。他们的素质有了大幅度的提高。尤其是写作水平。凡是给我班代课的老师,没有不交口称赞的,有过三十多年教龄的李朝玉老师说,这个班级,是我所带过的最优秀的班级。的确,我班人才众多,吹拉弹唱,听说读写,称雄一时。而且,从学习成绩上看,我们更出色,在六年级毕业考试中,我班语文、数学,外语都是全镇第一名。
就这样边走边诵,到六年级毕业的时候,我们已经背诵了200多首唐诗,100多首宋词,六十多首诗经,孩子们一张嘴,满口文气。现在,他们正在上八年级,在他们那个年级,每次考试全年级前十名中,我们原班的孩子至少有五人。
也许有人说,傅老师,你所做的,不就是一个语文老师的本分吗?是的,我所做的,就是一个语文老师的本分,可是,当我们三年如一日地坚持下来之后,平凡就变成了伟
大。唐诗宋词在孩子的心中生根发芽,茁壮成长。文化气息就成了我班的特色。说到这里,我很骄傲,因为我用了三年的时间,让诗词文化成了一个班级的主旋律。
当然,在几年的辛苦探索中,我们也取得了一点小小的成绩:
20xx年8月,我撰写的论文《一看二听三触四尝,学习诗歌不在外行》获临沂市中小学教科研论文一等奖。
20xx年10月,在兰山区课改成果展评中,我的诗词课获得一等奖。
20xx年6月,征文《快乐,流淌在岁月的河流》获兰山区教师征文比赛一等奖。
20xx年12月,我获得临沂市教学质量奖。
20xx年3月,被评为兰山区教育工作先进个人。
20xx年7月,被评为兰山区先进教研组长。
此外,我班的孩子也有了一些收获:
在20xx年兰山区“我的中国梦”征文中,我班的李杨荣获一等奖,冯鑫二等奖。
在20xx年5月太平人寿举办的“我最喜欢的一本书”征文大赛中,我班的朱叶青荣获二等奖。
我的《永远的柳三变》《南京的印象》等几篇文章也分别在《兰山教育研究》上发表。
最大的成就《蜗牛的足迹》,就是这本书,它是我班孩子和我的作品集!敬请评委老师指导!
回首过去,展望未来,我的班主任之路走过了一个由平凡到特色的道路。在这条路上,无论风雨,我将一直往前走。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!建设诗词特色班级,我义无反顾!
谢谢大家!
教师演讲稿:一个班主任的告白
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《一个班主任的告白》。
我是09春计算机班的班主任。我们班目前有28名学生,13名男生15名女生,在20xx年2月份走进了南山旅游学校,成了我的学生。在此之前,我们是彼此陌生的路人甲路人乙,在此之后,他们就成了我在旅游学校的牵挂。在此之前,我们是毫无关联的陌生人,在此之后,我的人生因为他们的存在更具有意义。
这真是个奇怪的东西,这些跟我毫无血缘关系的人,因为走进了南山旅游学校09春计算机班教室,我们就突然变得亲密起来,我开始对这28个人的一切感兴趣,我想分担这28个人的忧愁和烦恼,想分享这28个人的幸福与快乐,我想知道他们喜欢什么,想知道他们需要什么,更想让他们在南山旅游学校收获成长,收获成熟,收获快乐。因为我是他们的班主任,他们是我的学生,也是我的责任。
在这28个人的班级中,不同的环境,不同的家庭背景,塑造了28个性格迥异的学生,我不敢说是同样的梦想让他们走到了一起,或许是上天冥冥中注定的缘分吧!我很珍惜这份感情,是啊,我们之间不仅仅是责任,还有感情。否则我不会在乎他们的心情如何,否则我也不会关心他们想要什么,我也不会在看见他们的时候心头充满了温暖。这种感情不同于父母之情,但却与你的父母的爱一样的无私,不求回报。我是真真的希望你能健康成长,成为一个好人,成为一个对社会有用的人,也能成为一个幸福的人。
我竭尽全力的爱班级力的每一个学生,尽管他们有的听话,有的不听话,有的懂事,有的不理解老师,我还是会竭尽全力的让我的爱给他们带来温暖,带来希望。
我的学生们,因为我爱你,才会尊重你最初的模样,让你明白即使身为凌霄也没什么可耻的;因为我爱你,才会提供给你一个强劲的臂膀,让你好好生
长;因为我爱你,才会创造出更大的发展空间,让你同我一道分享高处的空气和阳光。因为我爱你,才不会避开你无助的眼神,因为我知道你一直在渴盼来自我的帮助;因为我爱你,才不会漠视你瑟缩的身影,因为我明白你只是不小心犯下了错;因为我爱你,才不会粗暴地把你判定为差生,更不会用怜悯般的叹息刺痛你的心灵;因为我爱你,当你像凌霄花一样在风中摇晃时,我当然要做你的橡树,抓牢你、稳住你。和你在一起!作为一名教师,爱,就是不放弃你,是义不容辞的责任,是师者心甘情愿的宿命。
同学们,为了你美好的未来,我们一起加油,为了你美好的未来,我会一直与你同在!
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