尊敬的各位领导，亲爱的各位老师们：

上午好！今天我向各位领导和老师汇报的题目是《把爱奉献给孩子们》。

我叫刘梅，一名普通的老教师。于19xx年从事教育教学工作。从教以来一直担任小学语文学科的教学和班主任工作，曾多次获县·镇“师德标兵”，“优秀教师”，“优秀班主任”，“优秀授课教师”，“优秀辅导老师”“十佳教师”等光荣称号。本人撰写的论文多次获奖。《我的外公》一文在全国第三届语文教师范文比赛中获中国教育学会·小学语文研究会三等奖；我的《三喜临门》刊登在《安徽老年报》上；《甘将余热献老龄》刊登在《黄山松》上。

为了工作的需要，我于20xx年调入镇幼儿园工作。在常人的眼里幼儿教师这一职业是平凡的，因而在我们的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，更没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡与繁琐。但我深知：要做好一名幼教工作者，不仅要有足够的耐心、爱心，细心，还要有勇于奉献、不计得

失的自我牺牲精神。我们不仅要教会孩子们知识，还要教会孩子们如何做人，让每一个孩子都赢在人生起跑线上。两年来，我时刻关注幼儿的健康成长，诱发和鼓励孩子们积极参与活动，并不厌其烦地为幼儿做一切事情。课间跟随幼儿左右，为幼儿健康成长保驾护航，真正做到用爱教育，用心保育，“一切为了孩子，为了孩子一切”力争让每个孩子的家长送孩子入园时放心，接孩子离园时欢心，谈论幼儿园时称心。早上来到园里为幼儿们烧好开水，做好幼儿入园的一切准备，晚上，为幼儿们整理好玩具用品，打扫环境卫生，。每天做到窗明几净，地洁气清。在我们幼儿园里我的年纪最大，可我从来不以长者自居，和同事们和睦友好的相处。工作中相互取长补短，生活上相互关心爱护。

因此，我们园的保教工作在上级领导的关怀下，在广大教师的共同努力下，园里的保教工作一直做得很好，赢得了百姓的赞誉和青睐。

从教三十八年间，经历了很多令人难以忘怀的故事。既享受了成功的喜悦，又尝尽了失败的辛酸，同时也留下了许多遗憾。但值得庆幸的是当教师是我一生中最好的选择。爱岗敬业，无私奉献，是做教师的最基本的素质。执教以来，我一直把教学工作放在与生命同样重要的位置。在平凡的教学岗位上，默默耕耘，公平对待每个学生，充分地体现学生的主体地位，真正做到了爱生如子，爱校如家。即使生病或遇到其他原因也坚持上课，从不落下学生一节课。

20xx年冬我父亲病重，随时都有“走”

的可能。校领导和同事们都再三劝我说：“请假吧，去照顾你父亲，尽一份做女儿的职责和孝心吧！”我婉言谢绝了，仍然坚持白天上班，夜晚照顾父亲，直到父亲离开我们，也没落下一节课。至今想起这件事还有点心痛，觉得很对不起他老人家。我有两个孩子，为了教学，无暇顾及他们，由于对孩子关心照顾不周到，致使小儿子营养不良，经常生病，为了教学又贻误了最佳治疗时间，造成孩子终生残疾。大孩子上学期间就已经流行陪读，但我不能因为自己一个孩子而影响班上几十个孩子，甚至儿子上高三也顾不上看望一眼。由于孩子自控能力差，再加上没有父母的督促，导致孩子没能考上很好的学校。孩子很委屈，别人很诧异。我也感觉很对不起他，我没有尽到一个做母亲的职责。

我不是一个好女儿，更不是一个好母亲，这也是我一生中最大的憾事，但我无怨无悔。 严格要求自己是我做人的准则。我始终把

思想定位在不忘根本，为人民服务上；把作风定位在谦虚谨慎，求真务实上；把工作定位在开拓进取，建功立业上；把品德定位在正心洁行，树好形象上。守住清贫决不为一个“钱”字丧失师德人格。

以爱施教，育人为本。在教学中我始终坚

持德育教育，做到以文载道，寓德育教育于课堂之中，有目的的对学生进行爱国主义教育；遵纪守法教育；尊老爱幼教育；助人为乐教育??使学生明辨真·善·美；痛恨假·恶·丑。树立远大理想，成为新世纪的

合格人才。

关心爱护学生是教师的天职。我曾经教

过的一个学生叫蒋功平，上学的路上摔伤了腿脚，由于客观的原因，家庭照顾不了。我就叫他的父亲负责早送晚接，其余时间有我负责照顾。课前我背他上厕所，进教室。中午放学我把他背回我家，上课再背到教室，因而从没影响一节课。我的孩子都嫉妒地说：“妈妈你啥时背过我们呀！”

“师德”的灵魂在于“师爱”。讲台上不仅仅是传播知识的阵地，也是播撒爱的乐园。讲台下，我们面对的不光是几十双求知的眼睛，而是他们更需要用爱滋润。20xx年秋我又接任了三年级班，这个班可谓是全校最为头痛的“三差”班（学风差，成绩差，纪律差），班上有几名学生特别顽皮淘气。尤其是有个叫张锡望的学生。上课不听课，作业从来不做，考试交白卷，又加上家长一

贯溺爱，整天惹事生非。学生“告状”不断，学生家长怨声载道，但这个孩子很有影响力和号召力。针对这种情况，我首先分析其原因，总结前任教师的经验，找出攻克的突破口，决定用“爱心”主攻。我便与之进行推心置腹的谈话，不是批评而是给予更多的关爱，以柔克刚。没有学习资源我提供；作业不会做我手把手儿的教；上课不听课我会用温和的眼神或亲切地走到他身边示意。他不得不遵守课堂纪律。下课我也不离他的左右，时刻关注着他的一举一动，他实在没“着”了，只好规规矩矩老老实实，尽管他考试不能突破两位数，但我从来没有嫌弃过他，而是想方设法寻找他的闪光点。他完全改掉了过去的恶习，也能认真写作业了，变得听话懂事了，还是班级的劳动和卫生清洁

的积极分子呢 。在他的感召下，班风学风有了很大的改变，学生成绩明显提高，到了六年级时每次抽统考时，各科成绩都名居榜首。还被学校评为“先进班级”呢！

我对学生付出了真爱，学生回报给我的是无限的情。尤其是我所教过的学生们到更高的学府深造时，只要写关于人物方面的文章时都会情不自禁地写他们的启蒙老师——刘梅老师。更让人感动的是20xx年夏，我不幸小腿骨折，住院回来，刚一进屋，我所教的三年级的学生们一起来到我家，他们自觉排成几排站在床前。面对几十张稚嫩可爱的面孔我激动地流下了幸福的泪水，而这些天真可爱的孩子们误以为我疼痛而哭。他们不约而同地说：“刘老师，要坚强，您不是要我们向刘伯承将军学习吗？您也要学

呀！”（当时我给学生上过20.《军神》一课）孩子们哪里知道老师流的是激动的泪幸福的泪啊。那年暑期由于我不能行走，卧床休息，我所教的升入七年级的学生们，自发地分组轮流值日到我家来照顾我，给我说外面的奇闻趣事，交流学习上的心得体会·····想方设法逗我开心，那场景真是其乐融融。这就是付出的回报，爱心的硕果。这种幸福的滋味它将永远地留在我心中，激励我甘愿付出。也正因为如此，我藏起了医生建议我休息一年的建议，架起了双拐又毅

然地走上了讲台。

守住心灵的净土，寻找一方教育的乐

园。面对未来我即将走下讲坛，但我要用自己的行为品格去捍卫老师这庄严的称号，我要为教育事业传播正能量，把自己积攒一生

的教育教学经验传授给年轻一代，让他们鼓足干劲，为振兴霍邱教育，托起霍邱教育明天的太阳，而共同努力奋斗吧！ 做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天！我将站好最后一班岗，时刻铭记着自己的神圣使命，用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们！

谢谢大家！

20xx年9月7日

 

第二篇：9.1班演讲稿《把学习变成快乐的事》

把学习变成快乐的事

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！今天我在国旗下演讲的题目是《把学习变成快乐的事》。

听我这么说，大家可能会有些纳闷——中国自古就有悬梁刺股、凿壁偷光的学习榜样，他们真正做到了“学海无涯苦作舟”；今天的我们两眼一睁、学到熄灯，也不无辛苦。虽然，孔子早就发出过“学而时习之，不亦说乎” 的感慨，可学习的快乐从何而来？

不可否认，学习是一个漫长而艰辛的过程，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让身心沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦。同学们，这正是我们在学习过程中享受到的快乐，至善至美的快乐啊。我能从中感受到知识一点一点增加、经验一点一点积累的成就感，能体会到“翻越一座座山，最终抵达理想彼岸”的欣慰。因为，我深知——“学习获得知识、知识改变命运”！

犹太人在孩子出生不久就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告诉孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特别爱看书，曾经有统计，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的知识。世界公认，犹太民族是世界上最有创造力的民族。

是知识，让诸葛亮运筹帷幄，决胜千里；是知识，让毛泽东领导革命、改变中国；是知识使牛顿站在了巨人的肩膀上；也是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；还是知识，让轮椅上的霍金成了全世界的骄傲！

曾经走过的历史，正在走着的今日，都在证明：知识改变命运，学习创造未来！ 此时此刻，临近中考的莘莘学子正整装待发。亲爱的同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

快乐学习，食之真味，亲爱的同学们，行动起来吧，让学习之花绽放在九十六中学的每一个角落，让快乐之果凝结在我们每个人心灵的枝头！

我的演讲完毕，谢谢大家。

9.1班 董秋妍 2013-12-23