演讲稿 爱与责任

尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，同学们

大家好，我是来自****的参赛选手***，能参加这次演讲比赛，我感到非常荣幸，现在，我就邀请您一起分享我和孩子一同成长的路上那点点滴滴的感动，我演讲的题目是《爱与责任》

在我的办公桌上，压着一张条幅：把自己最擅长的技能和最美好的品德传承给需要的人，这比任何作品都要永恒。十三年了，在与学生一起成长一起完善自我的岁月里，我越来越坚信：爱与传承，就是我，一名人民教师的使命与责任。

在我眼里，再也没有比教师更富有创造力和挑战性的工作了，然而，我的激情，也经历了磨砺与考验。

那一年临时接了四年级两个班的英语，是从下面连队撤并上来的，那出了名的差呀，平均分与别的班相差12分，作业每天至少有一半的人不交，大部分人连26个字母都认不全，更别提上课了，随便讲一句话，都没有几个人能懂。所有课任老师都没有给过他们什么好的评价。两个星期内，他们的无知就让我吃尽了苦头，有一天，错误百出的他们终于让我生气了，失望了，我哭着走出了教室。下午作业本交上来了，最后一本，是班长的，里面有一张小纸条：“老师，我知道我们很笨，又让您伤心了，你哭了，我们心痛了，我们是真的想学好。我们喜欢您，别走！”我羞愧极了，这样的孩子，他们顽劣，但是他们有金子般的心，他们也有渴求向上的力量，只要他们不放弃，我又有什么理由抛弃他们？教师的责任感和使命感让我重新走进了课堂。我一头扎进了平凡而琐碎的工作中。

我在黑板上的左上角写下我的格言：有勇气，有志向，有目标，则事事能成。从那以后，每节课的前两分钟，宣读自创的格言，成了我们的励志工程；学习，从字母开始，慢慢地补；我给自己充电，每天花大量的时间钻研教材，在中小学牛津英语网上拜师学艺，加强本科自学，我不仅备教材，还备自己备学情，上课力求生动活泼，人人动口动脑动手，随时根据学生的认知情况调整教学方案，孩子们也慢慢地树立了自信。每周末，我和孩子们都会总结本周自己的学习表现，他们会恭敬地请我做一周鉴定，我也总是夸奖鼓励他们。我不放过任何一个和他们在一起的机会，宿舍里，时时有我的身影。假日里，我的电话也打个不停。即使生病了，我也坚持着上了课批完作业辅导学生练习听力，

晚上才抽时间去医务室看病。自己的孩子病了，我也无暇照顾，让他自己去找校医打针，五岁的儿子体贴地说：妈妈，你去看哥哥姐姐们吧，告诉他们，如果他们不好好学，我就打他们的屁屁，我哭了。

渐渐地，在我的班上，出现了这样的英语效应：不管我在不在，一早一晚，传出朗朗读英语声的，肯定是我的班，单词竞赛100分最多的，也肯定是我的班。晚自习时，讨论英语，背诵英语最多的，也是我的班，孩子们说：每天，最盼望的就是上英语课，家长们反馈说：孩子进步了，谢谢老师。我觉得非常骄傲。我笑了！

忘不了那一个春日的下午，班长蒙着我的眼睛，牵着我的手走进教室，全班的学生对着我喊“生日快乐”，跳跃的烛光中，泪水不可控制地流下，我就是被天使环绕着的最幸福的人??

没有一个行业能像教师一样，具有如此强烈的使命感与责任感，因为我们是教师，传承与传播，是我们的使命；也没有哪一个行业能像教师一样，收获如此丰厚的甜蜜感与成就感，因为我们是教师，播种与收获，就是我们的事业。

有爱就有责任，我庆幸，我选择了自己所钟爱的事业做为毕生的追求，我愿意，用一生去践行这“用理想激活理想，用爱心开启爱心，用责任传递责任，用生命点燃生命”的事业，我相信，所有的同仁们也和我一样，在平凡中感动着，在感动中幸福着。我们，将永远行进在路上，但是，我们不会惧怕路途遥远困难重重，因为我们知道，这一路上，都会有天使相随！

我的演讲完了，谢谢大家。

 

第二篇：教师节演讲稿——为了心中那份爱与责任

为了心中那份爱与责任

尊敬的各位评委：

大家好！

今天我演讲的题目是《为了心中那份爱与责任》

我想：之所以教师节选在了秋天，大概是因为秋天代表了严肃、神圣、奉献与深度。所以我想我今天的演讲即使再华丽的词藻在教师这个名词面前都显得空洞和苍白无力，我只想借助学校安排的这次活动和自己几年来的从教生涯来和大家共同分享心中的那份责任、那份爱！

老师——这是多么光荣、崇高的称号，古往今来，有多少伟人、学者、巨匠、豪杰，哪一个不是出自老师的熏陶？”，“新的起点，是从老师的跟前起步；宏伟蓝图，先在老师的心中绘描。所以，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。我不确定是不是因为上面这一连串的称赞和对教育事业的热爱才在六年前选择了这个职业，但可以确定的是从一开始一直走到今天，我一直在享受这个过程，享受这个职业，我沐浴在了一种爱与责任里。其实，关于如何做一名好老师这个命题在几年前因为一件事我曾做过深入的思考：那是在20xx年九月的一个下午，一位家住镇坪的父亲带着自己的孩子来学校报到，那位父亲和自己孩子穿着上的巨大差异让我触目惊心，父亲身上一层又一层补丁的衣服和孩子身上一身的新衣服形成了强烈对比，如果走在大街上，你无法将这两个人联系起来，更别说是会是父子俩。父亲为孩子交完学费后剩下330元，给孩子存了300元的生活费，剩下的30元可能只够回程车费，但父亲并没有担心当晚的吃饭、住宿问题，当时王校长邀请这位家长到他家住宿，我当时坐在旁边在想：王校长，你今天一定得帮忙解决这个学生家长的住宿问题，否则今晚他真的很困难。在这件事后，我无数次在班会上跟学生举这个例子，也曾无数次跟我的同事讲这个故事，同时这位父亲也鞭策我在工作中一直认真去总结探索如何做一名好老师？

我认为一名好老师要有强烈的责任感，其一是必须热爱学生。一个不肯付出爱心的老师是不合格的老师，没有哪一个职业的责任重于教师。十年树木，百年树人。工人的一点疏忽生产出的可能仅是一枚不合格的螺丝钉，教师的不负责任却会毁掉一个甚至更多的人才，其后果不亚于犯罪，如此说并非言重。教师的责任心最直接的表现为是否热爱学生。当教师成为施爱者时，学生的成长就有了高密度的保障。一位充满爱心的教师在教育岗位上发出的光和热是无法估量的。我们一个肯定的眼神、一句甚至半句鼓励可能将一个自负且脱离正确轨道的学生重拾学习、生活的信心，重新拉回正常的轨道，乐意施为、乐意奉献，最终得到的是一生无憾，因而，爱学生就是爱自己。为人师表，教书育人，知识的占有率固然重要，但仅有知识，仅有才能，真是就能教育出品学兼优的学生吗？爱，是师者之魂。我觉得班级的每一个学生都像孕育在土壤中等待发芽的花种，一旦感受到我们对他们的尊重、赞赏和期待，他们的潜能和个性自由就会充分地表现出来。我强烈的感受到，爱心是一个教师必备的品质，真情是维系学生向心力和凝聚力的最好纽带，而

这份爱心，这份真情，不正是师德的具体体现吗？ “师以德为先”，我想如果把“德”字贯穿于自己的教育生涯，那么我们的学生就会如沐春风，如润细雨，在享受到博大宽厚的师情的同时，健康快乐的成长。也只有这样才能对得起那位父亲寄托在我们身上的希望，回馈这位父亲可能一生的心血。其二是对于自己所传授知识的责任感，知识并不是一成不变的；知识的本质不在于它的确定性和稳定性，恰恰相反，知识的本质在于它的不确定性，在于它的不断变化，在于不断地推陈出新，要面对新的市场对人才需求的形势，我们仅有一桶水是不够的，必须有汩汩涌动的一泓清泉。我们必须以饱满的热情永不停息地学习研究，养成思考和归纳的习惯，在我们的整个生存期间更新和改进自己的知识和技术，应该对知识的更新和课堂教学活动有自己独特的见解，有自己独特的追求。应该使教育学生的过程成为实现和提升生命价值的过程。

热爱教育、热爱学生应该成为教师职业道德的根本。学生的健康成长是我们不可推卸的责任，也是教师职业存在的最大意义，爱学生就是爱自己。

泰戈尔曾说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的”。但是，让我做叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着绿荫。为了摆脱昨日的贫困和愚钝，为了创造明天的文明和强盛，我甘愿做一片绿叶，用自己渺小的身躯默默地坚韧地承受山的重负，用自己并不耀眼但却深情无限的绿，成就花的绚丽，果的辉煌。

俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，我在丛中笑。