汉字

（10分）

1．在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）

①托尔斯泰的眼睛不会放过任何微不足道的细节，同时也能全面揭示广袤（）无yín()的宇宙。

——选自茨威格《列夫·托尔斯泰》

②李可染先生以他深邃（）的艺术思想和精zhàn()的艺术技巧，深深地感动着我。

——选自范曾《我的自述》

2．请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2分）A.心旷神□意思：B.□笑大方意思：

3．古人大多既有名，又有字，并常按长幼排行的次序来取字，如三国时期的孙家四兄弟：孙权，字仲谋；孙策，字伯符；孙匡，字季佐；孙翊，字叔弼。请问谁是四兄弟中的老二？为什么？（2分）

4．很多汉字都具有强大的组词能力。有时候，我们把平常毫无关联的两个汉字组合在一起，也能激发出许多意想不到的意趣和联想。请你从下列汽车品牌中任选一个，望文生义，说说命名者所想表达的意愿？（2分）

A.捷豹B.睿翼

C.轩逸D.雅阁

5．20xx年5月，故宫博物院曾发生过一起重大文物被盗事件，北京市公安局仅用52小时就破获了窃案，但事后人们竟在故宫博物院赠送给公安局“撼祖国强盛，卫京都泰安”的八字锦旗上发现了明显的别字,成了新闻之外的新闻。（2分）

在你看来，应将文中的字改为字。

阅读

（60分）

一、领会杉树之直节，仰慕君子之德行（16分）

南康直节堂记◆苏辙

南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗,凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委①。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。

徐君温良泛爱，所居以循吏②称，不为皦察之政③，而行不失于直。观其所说④，而其为人可得也。堂成，君与客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲⑤，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。

元丰八年正月十四，眉山苏辙记。 （节选自《栾城集》） 【注释】①填委：堆放。 ②循吏：奉公守法。

③皦察之政：皦(jiǎo）：白、明亮。严明苛刻的政令。

④说：同“悦”，喜欢。

⑤曲：弯曲，这里指品行不正的人。

6.请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分)

揭（）阴（）

柯（）安（）

7．请在原文中另找一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(2分)

例句：朝请大夫徐君望圣之所作也。

答句：。

8.请用/为下边的文言句子断句。(2分)

庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。

9．翻译下边的文言语句。(2分)

吾欲为直，为直必折，直可为乎？

10.本文由树及人，相映成趣。请用文中的两个字来准确概括杉树与徐君的共同点。(2分)

11.徐君一生被人所称道的德行主要体现在哪些方面？请摘录原文作答。(2分)

12.积累链接：荷莲虽小，却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐《爱莲说》中“莲”与“杉”品性相近的四句话（计16个字）。(2分)

二、欣赏麈尾之华贵，感受名士之风采（10分）

麈尾◆白化文

①麈（zhǔ）尾，是的一种道具。直到唐代，还在士大夫间流行。宋朝以后逐渐失传。近现代的人没有见过实物，往往顾名思义，把麈尾认为与马尾拂尘是一类东西；或见古代图画中有之而不识，把麈尾看成扇子。其实，考古与文物界，早在四十年代傅芸子先生发表《正仓院考古记》之时，对麈尾的形制已经了然。可是文献界与文物界有时脱节，19xx年出版的《辞海·下册》4728页“麈尾”条的解说是：“拂尘。魏晋人清谈时常执的一种拂子，用麈的尾毛制成。”

②麈尾，形如树叶，下部靠柄处则常为平直状。它有点像现代的羽扇，可又不是扇。麈尾也绝不像拂尘，这是肯定的。拂尘的形制、用途与麈尾大不相同。

③据说，麈是一种大鹿。麈与群鹿同行，麈尾摇动，可以指挥鹿群的行向。“麈尾”取义于此，盖有领袖群伦之义。魏晋六朝清谈家习用麈尾。只有善于清谈的大名士，才有执麈尾的资格。在这一点上，它有点像某些外国帝王和总统手持的“权杖”，起显示身份的作用。那是不能随便交与他人，特别是交与侍从代为掌管的。而“拂尘”，则是侍女一类人侍候主人时拿的东西，这是它们之间的本质区别。

④东晋大名士王导有一篇《麈尾铭》：“勿谓质卑，御于君子。拂秽清暑，虚心以俟。”麈尾本来的用途似乎是“拂秽清暑”，大约兼有拂尘、扇子的功用，可是“御于君子”，经清谈名士手执以后，身价倍增，谁还敢说它“质卑”呢？

⑤唐代孙位的《高逸图》，实为《竹林七贤图》残卷，其中所绘阮籍便手执麈尾。七贤以嵇康、阮籍为首，看来阮籍执麈尾也隐喻有竹林清谈领袖之意吧。此外，唐代阎立本《历代帝王图卷》中的孙权，也手执麈尾。从而又可看出，麈尾虽是清谈所用的名流雅器，但因它能显示一种高雅的领袖身份，所以，名士平时自然可以手执，另一些虽非名士但具有某种领袖资格的人也可以拿。

⑥麈尾实物，有镶牙漆木柄的，有镶玳瑁檀木柄的，显示出贵族用具的风貌。据《晋书·王衍传》记载，大清谈家王衍常用的是白玉柄麈尾，他的手和玉柄同样白皙温润，有一种病态美，历来为名士所称道。《陈书·张讥传》记载，陈后主造了一个玉柄麈尾，认为当时配拿它的只有清谈家张讥，就把它赐给了张讥。这两则故事说明：。大名士王濛病重时，在灯下转动麈尾看来看去，长叹不已。王濛死后，另一大名士刘惔把犀麈尾纳入棺中。麈尾与名士，可真是生死与共了。

13.从功用上讲，麈尾与拂尘、扇子有什么相同和不同之处？(2分)

14.请在第⑥段的横线上补写一句恰当的话。(2分)

15.因为文献界与文物界的脱节，《辞海·下册》4728页对“麈尾”的解说并不准确，请你根据本文内容，在第①段横线上为"麈尾"准确定义。(2分)

16.读过本文之后，你对麈尾有了哪些方面的了解？请用简洁的语言予以归纳。(2分)

17.积累链接：请默写出教材中朱熹《观书有感》的最后两句诗。(2分)

三、笑谈先生之平生，品味大师之维度（14分）

笑谈大先生①

◆陈丹青

①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。

②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！

③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？ ④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。

⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？

⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。

⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟，如《故事新编》；忽儿温润出神，如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。

⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：，一则曰：。

【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。

18．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？(2分)

19.作者说鲁迅先生“长得非常的?中国?，同时又非常的?五四?”，这句话的真正意思是什么？(2分)

20.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？(2分)

21．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。(2分)

22．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？(2分)

23．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。(2分)

24.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。(2分)

四、领略魏晋之风度，向往自由之高贵（20分）

◆骆玉明

①魏晋风度是个不易捉摸的概念，因而也是个纷扰不已的话题。说简单点，是这个时代的士人们在自觉地追求活得更漂亮些。

②所谓漂亮，显然不仅仅指外在的仪表容颜，还有内在的精神情韵，表现在行事中，第一：。尤其是在突然而至的变故前惶然失措，这说明缺乏坚定的自我认同能力，而容易受到外在压力的干扰，以致一挤则垮，尊严尽丧，于此当然说不上什么风度了。因此，彼时的舆论特别看重人在生死、荣辱等关口的表现，把此境之下所流露出的从容不迫、镇定自如视为优雅和高贵之举，称之为“雅量”。《世说新语》这部“名士教科书”专列“雅量”一门，收罗了不少此类逸事。譬如嵇康安然弹琴，无视死亡的迫近；谢安接到淝水一役的捷报，默然无动于衷，都足以展现斯人的翩然风姿。唯有高贵才是美的，这是魏晋名士们的共识。

③所谓漂亮，第二点：。美妙的生活姿态应该是自在、舒缓、闲适、雅致、随心、任情，而不必刻意自我约束与激励以趋附某种外在价值，尽管后者可能引人崇仰。这与东汉士人气节、然诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风显然两样。人生除了道德，还有艺术，或许艺术更为重要。魏晋名士们把生活艺术化了，他们热衷清谈，但不为寻求理论的成果而是享受智慧的隽永精妙；他们耽玩山水，但不为排遣失意的落寞而是体验情感的清雅高致……总之，唯有自然才是美的，这也是魏晋名士们的共识。

④所谓漂亮，还有第三点：。适度的诙谐不但可以化解因生活的过于严肃所造成的拘谨、沉闷和尴尬，还可调度起沉酣中的想象力去呼应学识以作创造性发挥，散发生命的活力。《世说新语》中记载有许多名士相互调侃机辩的事迹，这构成了他们生活的一部分。对谐趣的欣赏实质上是对生活情趣的推崇，这样的人显然有风度。唯有生趣才是美的，这同样是魏晋名士们的共识。

⑤高贵、自然、生趣这些构成了魏晋风度的内涵，它最终指向的是名士们对自由境界的向往。

（节选自《魏晋风度二十讲·序言》）

相关链接：

【甲诗】归园田居（其三）

◆陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 【乙文】 王济卒，年四十六，及其将葬，时贤无不毕至。孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。哭毕，向灵床曰：“卿常好我作驴鸣，我为卿作之。”体似声真，宾客皆笑。楚顾曰：“诸君不死,而令王济死乎！” 《晋书·王浑传附子济传》【丙文】

桓公伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽（jù惊惧，慌张），问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度(王坦之的字)曰：“晋祚（zuò皇命）存亡，在此一行。”相与俱前，王之恐状，转见于色。谢之宽容，愈表于貌，望阶趋席，方作洛生咏，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趋解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。

《晋书·谢安传》

25.细读全文，选取恰当的短语给这篇文章命题。（限7个字）（2分）

26.下边三句话分别是从文章②③④段的段首抽取出来的中心句，请根据文段内容，请将它们分别还原到恰当的位置。（3分）

A.不可太乏趣。

B.不可太紧张。

C.不可太窘迫。

27.请你根据第②段内容提示，用简洁的语言说说什么叫“雅量”。（2分）

28.请将下边句子中空缺的动词各归原位。（2分）

备选动词：A.讲B.慕C.轻D.重句子：这与东汉士人气节、然诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风显然两样。

29.右边“相关链接”中的三段诗文与左边文段中“士人们自觉的追求活得漂亮”的三个分论点有对应关系，请分别指明这种对应关系。（3分）

【甲诗】与第段对应，【乙文】与第段对应，【丙文】与第段对应。

30.细读【甲诗】，并结合陶渊明的人生追求，说说加点“愿”字的言内之义和言外之义。（2分）

言内之义是： 言外之义是： 31.请在【乙文】中找出与“时贤无不毕至”句式特点完全相同的另一句话。（2分） 句子：

32.请你分别用一个四字词语来描述谢安、王坦之赴宴路上的不同神色。（2分）

33.积累链接：战国雄辩之士，魏晋清谈名流，汉唐词赋大家……都曾在各自的时代独领风骚，正如清朝赵翼在《论诗》中所说的：

，。（2分）

【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。

写作

（50分）

34.在陈丹青的眼里，鲁迅无疑是“好玩”的，但大先生的这种“好玩”，是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩，是一种人格的张力和维度，是“好玩”中的至高境界。其实，我们每个人都是从“好玩”中走过来的，尽管这种“好玩”不能与鲁迅先生的“好玩”相提并论，但它同样是我们成长的养分，人生的财富。请你以某一次“好玩”的经历，或某一点“好玩”的想法，或某一件“好玩”的制作……为题材，自拟题目，写一篇600字左右的作文。

要求：1.行文符合自选文体的一般特征。

2.文中不得出现真实人名校名。（三峡晚报）

 

第二篇：20xx年小学六语文试卷

20xx年小学六年级毕业考试语文试卷

(2011-05-12 19:19:05)

亲爱的同学们，快乐而充实的小学生活即将结束，你们就要踏上新的征程。在即将离开母校的日子，完成这份试卷，相信你们一定有很多的收获，相信自己！祝你成功！

一、基础知识（35分）

1、看拼音写词语（5分）

lǘn xiàn chú chuānɡ biān pào chén diàn xuán wō

( 沦陷) ( 橱窗 ) ( 鞭炮 ) ( 沉甸 ) ( 旋窝 )

2、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）

虐杀（nve nuè ） 阻击（jǖ zǔ ） 驳倒（bó bé ）

厌恶（è wù ） 附和（hé hè ） 曲线（qǖ qǚ）

3、补充词语（4分）

天（涯）海角 别出（心）裁 百（练）成钢 革故（鼎） 新

司空见（惯） 与世隔（绝） 不（耻）下问 标新立（异）

4、按查字典的方法填空（4分）

“透”是半包围结构，音序是T ，音节是tou；用部首查字法先查 部，再查 7 画。“透”在字典中的解释有：A.穿通 B.泄露 C.彻底 D.极度；达到充分的程度 E.露出。给句子中的“透”字选择正确的解释。

（1）庄稼熟透了。（D）

（2）这朵花白里透红。（E）

（3）灿烂的阳光透过玻璃照进我的房间。（A）

5、日积月累（4分）路上行人欲断魂

种树者必培其根, 种德者必养其心 。

中国有许多节日，请选择一个节日，并写。节日：清明节

诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

时间是宝贵的，请写出一句告诫我们珍惜时间，努力学习的名言：

一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴

6、挑战句子（9分）

（1） 他高兴得一蹦三尽高。（缩句）（2分）

他高兴

（2）天空的星星快活地眨着眼睛。（照同样的修辞手法，写一个句子）

小溪在欢快地流

（3）他从家里出来的时候戴着蓝帽子和白衬衫。（修改病句）

他从家里出来的时候戴着蓝帽子

（4）奶奶满头银发。 奶奶行动十分利落。（用上合适的关联词将两句话并成一句） 奶奶虽然满头银发但是行动十分利落

（5）六年的小学生活我怎能忘记呢？（不改变原意，换一种说法）

六年的小学生活我不能忘记 。

（6）严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去

李宁严肃地对小明说，如果他再迟到我就一个人去

7、理解含义，选择正确的理解。（2分）

（1）拳不离手，曲不离口。（B （2）好学深思，心知其意。（C

（3）书读百遍，其义自见。（D （4）三人同行，必有我师。（A

A 多问 B多练 C多思 D多读

8、写出这段话运用的修辞手法（4分）

走进这么大的草塘，犹如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉，浪花欢笑着涌向远方，这怎么不使人感到亲切、舒服呢？

比喻 排比 拟人 反问

二、口语交际（5分）

我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写一段话，向你的同学介绍一们足智多谋的人物。

诸葛亮

三、阅读感悟（30分）

（一）课内阅读（9分）

“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）这段话选自课文《卖火柴的小女孩》，作者是丹麦（国家）作家 安徒生。

（2）联系课文回答，她曾经看到的美好的幻景有烤鹅、火炉 、圣诞树 奶奶

（3）你还读过这位作家的哪些童话？请再写出他的两个童话作品的名称来。（2分） 白雪公主与七矮人

（二）课外阅读（21分）

献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（ 轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己制订一个计划，今年要在哪亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高梁、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高梁饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈总忙前忙后，总像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（ 询问）学习、生活、人际关系情况。我们进步时，妈妈就微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针钱，（密密 ）地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每（眺望 ）远方，我似乎看见妈妈站在小山坡上，手拿衣服，在寻找着，凝视着，盼望儿女们的归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

妈妈给了我们（ 坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）

2、用波浪线画出文中的比喻句。（1分）

3、写几个成语夸夸妈妈。（不少于4个）（4分）

勤劳 关心我们

4、短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是

否前后矛盾呢？为什么？（4分）

不矛盾

是说心明亮

5、文章写妈妈为作者操劳一共有三件事，用简洁的语言概括在下面横线上。（6分）

（1） （2） （3）

6、文章最后一段在文中所起的作用是（点明中心

7、读了这篇文章，我们感悟到了母爱的伟大，写一句。（2分）

母爱是 母亲的爱是永远不会枯竭的 。赞扬母爱的话

四、习作（30分）

做人应懂得感激。在你的小学生活中，一定有许多给予你无私关爱和帮助的人，你都用体会并表示感谢了吗？今天，让我们细细体味并用笔来表达我们内心的“感激”。以“我最感激的一个人”为题写一篇习作，要求文从字顺，内容具体，感受真实，不少于450字。