新建二中英语备课组学术交流发言稿

各位专家老师，下午好：

我是陈娴颖，现任教于新建二中高三年级，很荣幸能代表我校英语备课组应大会组织者安排来此进行英语备课组建设交流活动。我们希望通过对我校英语备课组建设及运行的介绍和所遇问题的提出，能引起在座专家老师对中学英语备课组建设的关注，并帮助我们进一步优化备课组建设，以先进的教育教学理念指导我们英语教学的开展。

新建二中，是一所建立于19xx年的省级重点中学，现有学生6000多人，其中约80%来自于农村。学生语言交流能力不足，现代信息匮乏，过分偏重理科学科的学习而忽视英语学科的重要性，这是我们英语教学工作面临的最大问题。在我校，负责学科教学组织开展的备课组仅以年级划分，即，就英语教学而言分别由高一至高三三个英语备课组负责。备课组又统一由英语教研组长指导管理。各组均由一位有着多年教学经验，曾进行多项教学研究的骨干老师担任组长，整体指导所处年级的英语教学工作。组内成员中，经验丰富的老老师和活力进取的年轻老师的比例一般为2：3，旨在促进组内互助成长。我们备课组的工作，主要体现在四个方面：集体备课，团队合作；编写资料，牢抓实际；悉心专研，乐于交流；丰富活动，培养兴趣。在此，我们想着重介绍下我们前两个方面的做法及所遭遇的问题与困惑。

一，集体备课，团体合作

＂备好课是上好课的前提＂，集体备课能够集思广益、取长补短、共享资源、提高效益。在每周二下午的备课组活动中，集体备课是最主要的常规工作之一。我校的集体备课遵循一般操作程序，即：初步研究教材，形成有自己思想的第一教案-----个案；在交流碰撞中形成有群体思想的集体教案----共案；根据集体教案分析确定自己的个案----特色教案；在教学实践中反思共案的效果修订共案-----最后教案。新课标要求我们＂确立全新教学理念，优化课堂教学方式；利用现代教育技术，拓宽英语学习渠道＂。而这些要求只有在集体参与讨论研究的前提下，才能获得最大效益。自两年前我校开始这一备课模式以来，教师的综合素质得到了很大提高，学生学习效果也有不错的提升。

当然，集体备课并不仅仅局限于完成某天某单元的课程要求。新课标指出教师应注重＂从教学目标的单一性向教学目标的综合性转变，不断学习新知识，发展新的教学策略。＂因此集体讨论研究综合性的教学目标，并将其体现融合在每一堂课中也是我们集体备课的重要任务。在具体构思设计课堂教案之前，我们会在教研组长及备课组长的统一领导下，尽量充分考虑多方因素制定详尽的阶段目标计划，以在保证课程目标的前提下努力平衡学生语言知识及语言技能、树立其正确情感态度、培养其学习策略。

＂从以知识为本的教育理念向以学生发展为本的教育理念转变，重新认识高中英语课程的目标和定位；从以自我为中心向以人为本、以学生为主体转变，树立新的学生观＂，这是新课程对我们教师提出的新挑战。学生为主体的教学观在集体备课中不仅体现在课堂教学策略的选择上，更体现在分层教学和分类指导当中。去年我担任了高三三个不同层次文科班级的英语教学工作：普通班，实验班，小班。通过备课组集体备课获得共案之后，我会同其他教授实验班及小班的老师分别进行教案的再次讨论修改，以求最为

贴切地适合不同层次学生的学习需求。这里，我想分别以一节教材阅读课和语法学习课为例，说明我们对分层教学的理解，并希望各位专家老师帮助发现存在问题及提出改正意见。

教材选修7Unit 5 Traveling abroad的第一堂阅读课，其教学目的是在激发学生对travel abroad的兴趣的基础上，引导其对海外求学中可能遭遇的状况及优劣点的思考。在普通班进行教学时，我们尽量使用最直接最明显的提问引导方式，并在每项指令发出同时利用PPT呈现该指令，以消除学生对英语阅读课的恐惧心理。而对于文章阅读后的检测问题，我们几乎完全采用教材中compreheding中的题目，以便适应普通班学生课前预习的习惯。而在实验班，由于学生已有不错的英语语言基础，对于主题的引导，我们采用对话引入的方式，在看似不经意的对话中导入并牵引课堂教学的进行。PPT中指令的呈现明显减少，以培养学生言语交流学习的习惯和能力。在小班，对于话题的引入和实验班相同，只在课程的进程中更加注重学生的自主学习，如增添了更多的小组讨论环节甚至个人presentation。这里我展示的是在小班所使用的课件。

语法学习课我们同样尽力做到分层教学，这里我想以非谓语动词的语法复习课为例。经过前两年的学习，学生对非谓语的用法已有了一定的认识，却依旧没有形成有序的框架体系。在普通班进行非谓语语法复习时，我们采用了我校程宗义老师的语法讲解资料进行从理论到实践的一条一例式讲解，以求学生对该语法大框架的勾勒。在实验班及小班，我们采用了导学案的形式，先由几个相关问题的提出引起学生对于所学知识的回顾，再通过涉及非谓语不同方面的例句例题引导学生将先前回顾的内容应用于问题的解决，最后指导学生以小组的形式勾勒该语法的知识导图，最终在教师的参与下形成系统详尽的知识体系。

集体备课，共同合作，是目前高中教育教学的一大趋势，的确能更为充分地利用资源，提高效益，但却让我们面临教学风格多样性缺失的问题。我们该如何在集体备课中保持自己独特的教学风格呢？同时，虽然我们竭力做好分层教学，但总觉得自己所做的有些流于形式却苦于找不到问题症结。在此我们详尽地描述了我们集体备课的程序及对不同层次学生的教学过程，希望在座专家老师能帮助为我们指明改正方向。

二，编写资料，牢抓实际

如今的信息时代，书店网络给我们提供了丰富而多样的教学资源。然而，＂多＂未必一定＂好＂，＂好＂未必一定＂适用＂。每个学校每个阶段每个学生都有着自己独特的、不可忽视的实际背景。若是未经删选便塞给学生，不仅增加学生负担更有可能误导学生的学习。在我校，一般而言只会选取一份外来学习资料以供学生同步使用，其余资料试卷均来自于备课组按照高考导向，以新课标为指向，结合学生阶段实际而认真选取编写。高一高二年级的英语教学主要牢抓基础知识，而高三阶段由于我们不得不面对的高考，资料试卷的编写尤其凸显高考的指向作用，以训练学生的综合解题能力为主要任务。到目前为止，我们选编的资料试卷主要包括：周练试卷，月考试卷，高考冲刺试卷，一轮复习资料，复习导学案，知识导图等。

这里我们想以周练试卷，高考冲刺试卷及一轮复习资料的编选为例，呈现我们的操作程序并提出所遇困惑。

每周的练习试卷由组内成员先根据该周教学内容，结合该阶段的学生实际独立选编。然后在每周二的备课组集体活动中呈现给所有成员共同讨论研究。首先编写该周练试卷的老师必须详细具体地说明该试卷的考核检测范围及目标。然后一题题为组内所有成员讲解，并根据成员讨论结果进行修改或撤换。对于试卷中的所有细节，我们力求每题每句有所目的，结合教学实际随时准备修改。例如，在这一周的学习中，多数老师反映学生对上一周所学appeal to的掌握不扎实，我们会将阅读中出现的attract one's interest及时更换成appeal to以求增加该短语在具体例句中出现的频率，从而加深其映像。又如，对原题中出现的中文词义提示，我们也会结合学生实际，考虑是否保留或增添。再如，阅读表达题中出现了What is the best title of this passage?按照江西高考题型实际，我们会改成the main idea。

对于高考冲刺试卷，备课组会指派特定教师，在认真听取相关专家讲座并与其进行深入交流，认真研究近年高考真题后，仔细选编。选编后的冲刺试卷再经过备课组系统全面讨论之后，集中汇总以便校内骨干老师共同审核。

一轮复习资料抓的是基础中的基础，但又不同于第一次学习接触时那般面面俱到。对于一轮复习资料的选编，我们遵循＂基础，针对，思路＂的原则。根据高考试题中日益强调的语言日常性，对词、短语、句知识的归纳，我们只选最最基础实际的方面，着重强调其在具体语言背景中的解题思路。由于一轮复习资料的基础性及全面性，其编写工作往往由三个年级合作完成。

资料的编写，我们努力紧随高考，牢抓基础，但依旧面临多重障碍。首当其冲的便是对高考解读的不足，总是无法清晰把握高考导向。其次，在基础年级的试卷中，我们该如何平衡基础知识与高考应试技巧？再次，怎样才能准确把握学生实际，是否存在某种具体的甄别评价体系？

通过与其他学校的交流与合作，我们备课组建设得到了不断优化，同时种种问题困难也不断涌现，我们恳切希望得到各位专家老师的帮助与指导。

谢谢。

 

第二篇：发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好;

请允许我代表总会各部长和全体干事，对于大家参加嘉兴学院中研会换届大会表示衷心的感谢！

很荣幸能和你们在一起共事一年，度过一个对我来说充满回忆与念想的不平凡的一年。在这一年里，我们见证了彼此的成长：从稚嫩走向成熟，从成熟走向稳重；在这一年里，我们有过共同的喜悦与欢笑，有过共同的辛劳与付出；在这一年里，我们从第一次相处时的拘谨到现在在一起时的笑笑闹闹，由陌生而熟悉。如今，你们不仅都是我的朋友，而且是我人生最美丽的回忆，是我人生最宝贵的财富。

可否回忆起一年前的我？那个带着迷茫与无知，青涩与稚嫩的我走进了嘉兴学院中研会这个大家庭，社团活动让我收获的内在的心智和外在的性格上的变化。而这些正是我不断更新和改正自己所必需的催化剂。我相信坚持所选择的，都是快乐幸福的，终究都会有所成长。

现在我就中研会过去的一学期所做的工作向大家做一个简单的汇报，不足之处还请各位指正。

第一，我们于上学期十月份进行了部门招新，在众多前来报名的同学中，几经筛选，面试，挑选出几十名佼佼者。欢迎你们加入中研会的大家庭。你们是我们协会的基础所在，是我们的新鲜血液，你们每一个人都十分优秀，将带着我们的期许使我们的中研会更为壮大， 完成了干事招新之后我们便加紧规范章程。无规矩不方圆，一个组织的强大不仅仅在于他所组织的活动，更在于他的严密谨慎，更何况我们中研会是以理论学习为基础的集体。

第二，我们于11月初进行了素质拓展，在这个过程中，我们也进一步的规范了部门活动，无论是规范活动章程还是明确活动目的，我们一个也不能落下，两手都要抓，两手都要硬。

第三，在接下来的11月，我们分组以十八大三中全会为主题进行头脑风暴，并通过团队游戏增强凝聚力，在这次的活动中，我们围绕有关热点话题开展了激烈而热烈的讨论，深入了解了十八大三中全会的主要内容，我们普及了十八大三中全会知识，学习到了十八大三中全会体现出的精神。同时在协会内部进行中研会定位的调研活动。

第四，在12月9日，中研会组织开展中研再出发”座谈会以及12.9运动交流会。此次交流会增进了总会与各个分会的交流，使总会和分会更加紧密，也使我们协会在新学期中的工作有了一个初步的方向和构想。

第五，在20xx年年末，为了使我们的纷杂网络更加清澈我们协会发起了“让网络空间清朗起来”倡议书的活动。

除此之外我们定期要做的包括每天中研会微博更新，每周两篇新闻稿，至少三次更新微信，以宣传协会内部活动

每周我们协会至少进行六次新闻推送，直接通过飞信传达给各个会员

每月理事会内部进行头脑风暴，既培养了大家的政治敏感性，也增进了感情，使内部更加团结和融洽。

每月布置一块展板，内容包括公开财务，总会和各分会活动，以及当月最热话题等。并且定期向方正青年以及其他报纸杂志投稿，并有稿件刊登。协会还定期组织调研活动。

我们虽然有这样一些可以称作是小成就的活动，可在接下来的时间里，我们需要做的更多。希望在座的各位能在未来的日子里监督我们，鞭策我们。

三月份，我们将开展开展理论长征”定向越野赛。这是一次总会以及各分院内部建设活动。在这里预祝本次活动圆满成功。

并且我们将会与同济大学浙江分院的同学们围绕反邪教开展嘉兴高校理论性社团学术交流会，加强学校与学校之间的交流与合作。 四月份，为了开展暑期的社会实践活动，我们将从各个分院选拔反邪教暑期实践团队人员，并进行合理的分组，人员分配完毕后再进行一定培训。

除此之外还会策划组织 “模拟联合国”活动 以及“微理论”漫画设计大赛。

五月份，组织开展“一站到底”答题竞赛以及进行反邪教暑期社会实践活动调研。

六月份经过一段时间的培训和准备后将会紧锣密鼓的开展我们的暑期社会实践活动。

最后，请允许我代表中研会各部长和全体干事，向之前理解过我

们，帮助过我们，支持过我们的老师和同学表示衷心的感谢，是你们给了我们鼓励和支撑，是你们引领我们穿过了无数的黑夜，让我们沾上了这个舞台，最后衷心希望嘉兴学院大学生中国特色社会主义理论体系研究会越来越好！

谢谢大家。