四年级家长会发言稿(盛秀花)

各位家长、各位老师：

大家好！今天，作为你们孩子的英语老师，我很荣幸有这样的机会和各位家长坐在一起，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。

(关于我们三场中学,我想当各位家长走近校门时那种清新而浓郁的校园文化氛围,…… )今天，我借此机会，就英语方面谈谈我个人的一些想法，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

这个班学生是我今年刚刚接手的，虽然我以前没教过，但通过这些日子以来与他们的相处、交流、沟通,对每个学生学习情况我有了一定的了解和认识，其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚.学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过这一年多来的学习，学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。但也有一些学生，英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等都比较困难，而且这部分学生,学习态度不端正,学习习惯较差,对对没有不动性,书面作业经常性地拖拉不交，就更谈不上家庭作业如背单词,听磁带了.这对于这些些学生,学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开始。但我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成老师布置的任务，对学习的热情再高一些,那么一定能学好。

学好英语最难也是最重要的就是背诵和默写，这个习惯很难在短时间内培养好，所以一定要有耐心，平时要多多鼓励您的孩子，任何时候相信您的孩子是最棒的，并一定能学好英语！

怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句话来说：我们要和孩子共同成长。重视良好的学习

习惯的培养.

（1）让孩子多听录音 在英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、然后再跟着读。

（2）让孩子大声说英语 家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞。

（3）让孩子熟练背诵课文和单词，但是在背诵过程中要讲究方法，不能死记硬背,更不可操之过急，在理解的基础上达到背诵的要求.

有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。

这里我想向各位家长提一点小小的要求,当学生每天回到家时,家长们要督促你的孩子背诵当天学习过的单词,课文.程度好的家长可以和孩子一起背诵,之后家长可以给他们听写,以此来激发你孩子的兴趣.但要注意要有耐心,即使你的孩子背不下来,或是比其它同学背的慢,家长也应该多鼓励,少批评.

你要让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

最后,我还希望各位家长能经常我们老师取得联系,以便及时了解孩子的学习情况, 总之一句话，就是“一切为了学生”。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

 

第二篇：四年级英语学困生家长会发言稿

四年级英语学困生家长会发言稿

首先，我要感谢大家对英语教学工作的支持，对孩子英语学习的关心。

开学至今，我们进行了全年级的摸底考试和四次的单元测试，对于考试中所反映出的问题，不仅仅是在座的各位，我们所有的任课教师心中都忧心忡忡，现在我简短地与大家交流一下孩子目前在学习上遇到的困难。

因为良好的学习习惯没有很好的养成，加上学习方法对正确导致他们不太愿意学，甚至有些学生不想学。目前他们在英语学习上主要碰到的困难一是词汇的记忆二是朗读困难三是对语法知识一知半解，由于这些困难，他们普遍课上听课效率不高，虽在听课但不动脑，新知的接受和消化都跟不上，而且回家也没有听录音、读课文的习惯，因此，相对而言英语学习就有些困难。这些学生的不自觉，就需要家长的督促和引导，来帮助和培养他们预复习的好习惯，为新课学习时能与老师互动作好准备，争取更多的发言机会，来增强新课学习时的信心。另外，每一个学生的记忆能力存在差异，因此一定要让你的孩子养成复习的习惯，做到每天做作业前先把当天课上教的内容边听录音边跟读三遍，纠正自己可能出现的发音错误，再回忆、梳理一下老师课上的内容是否已很流利，最好在睡前背给父母听，在双休日，要复习一周的学习内容，一面时间长了而对前段的学习内容有所遗忘。

我们会针对他们学习上的薄弱项努力让他们吃好、吃饱。希望家长不要一味地责怪学生，由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致学习差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，希望大家做好孩子成长的坚强后盾，多给孩子一点信心。

让我们相互理解、相互配合，为了孩子在你们的关爱下养成更好的学习、行为和生活习惯，在课堂上更投入，取得更大的进步而共同努力。

郭墅小学2010学年第一学期学困生辅导情况一览表

班级 四（1） 学科 英语 辅导老师 郭乃娟

郭墅小学2010学年第一学期学困生辅导情况一览表

班级 三（1） 学科 英语 辅导老师 郭乃娟

2010学年第学科期