儿童成长中的小秘密

山水新城幼儿园 赵君

尊敬的各位老师：

中午好 ，今天我演讲的题目是《儿童成长中的小秘密》。 多少父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相界的地方，而不是人们通常认为的彩球？婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白开水？他为什么爱吃手？他为什么对非常微小的东西感兴趣？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来给他，他会再扔掉？让他听磁带，他的兴趣为什么不在听上，而是在来回装磁带？这一切，揭示的是儿童生命过程中的一个秘密——敏感期。

最近正值开学，我们班的孩子刚刚入园，我发现了一些以前没有见过的现象。有一天，四岁多的佳佳换上了一身崭新的衣服，早早的来到了幼儿园。他双手捧着一个盒子，对班里的梦洁说：“梦洁，我从家里给你带来了好吃的巧克力。”谁知，梦洁一副视而不见的样子，头也不抬说，“我才不稀罕呢！”满怀期待的佳佳大受打击。下午放学的时候，他耷拉着脑袋，有气无力的告诉妈妈：“我失恋了！”佳佳的妈妈就当孩子开了个玩笑，大声的笑了起来，但是因为暑假刚刚拜读了孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》，所以我知道这是佳佳的婚姻敏感期。于是我告诉佳佳的妈妈，孩子的婚姻敏感期出现了，不要当孩子在开玩笑，也不要回避孩子，要正面看待孩子的问题， 当孩子投入感情实践了，我们要和孩子共同讨论，建立正确的婚姻概念。佳佳的妈妈这才恍然大悟，及时纠正了自己的态度。

孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》不仅仅帮我解答了佳佳的婚姻敏感期，还帮我解决了一个我开学之后遇到的一个最大的问题。开学班里来了一个新孩子叫毛冠力，我们都喜欢叫他毛毛。毛毛年龄小，中午睡觉有起床上厕所的习惯。但是我从他入园的第一天中午就发现，毛毛睡觉的时候必须把袜子脱下来放到鞋里，中午临时起床上厕所必须先穿上袜子才能再穿上鞋子去厕所，回来之后再把鞋子袜子脱下来上床睡觉。一中午就这样来回反复，有的时候穿不及就会尿裤子，不让他穿袜子他就哭，直到穿上袜子才停止哭闹。通过《捕捉儿童敏感期》这本书我知道这是毛毛的秩序敏感期的原因，秩序敏感期就是一旦某些事物形成了秩序，就每天不厌其烦的按照这种秩序进行，如果这种秩序被打乱，将会不安和苦恼。面对这个问题，我也从书中找到了解决方法，观察毛毛秩序敏感期的表现，满足毛毛对秩序的要求。

面对孩子新出现的种种问题，孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》这本书像及时雨一般给了我很多方法，它似乎有一种魔力，让我情不自禁不停翻阅，感觉突然之间内心一扇窗口打开了，我终于明白为何我会对教师一职情有独钟。从这本书中，我发现宝贝们的成长原来有这么多的秘密。成长中的宝贝有一个接一个的敏感期，所谓敏感期，是指在0—6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中的某一事物的特质，并不断重复实践的过程。很多父母对儿童的密码了解的太少，只是在用自己的思维，成人的价值观来判断孩子的行为，不知道自己其实是严重破坏了孩子自我发展的探索行为。而判断孩子是否进入了某个敏感期，看的不是年龄，而是孩子的表现，所以孙老师认为蒙氏教师重要品质之一是会观察，不去干扰孩子，充分给与宝贝们爱和自由的空间。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有两样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱和自由”这两样东西不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。

孩子一天天长大，这个世界正发生着变化，身体茁壮成长，心灵开始萌芽，他喜欢玩水，他喜欢玩沙，他喜欢用亲吻表达爱意，他喜欢像小猫小狗一样在地上嬉戏，他喜欢尝试一下语言的魔力，看似这些奇怪现象的背后，隐藏着一个重大的秘密，那就是孩子的敏感期，从现在开始，让我们一起走近孩子，融入孩子的世界，真正了解儿童成长的秘密！

谢谢大家，我的演讲完毕。

20xx年9月9日

 

第二篇：幼儿园教师师德演讲稿

幼儿园教师师德演讲稿

鲜 丹

做为一名教师，《师德》是一门必须课，是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。幼儿期的孩子可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用，幼儿教师的道德水平，决定着幼儿的道德水平。因此，我们做幼儿教师的一定要严于律己，以身作则，时时处处给幼儿以楷模之影响。

一、 注重自身修养

日常工作中注重自身的修养，为人师表。做到文明、礼貌，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄、整洁，诚实有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。幼儿教师是智慧的化身，道德的典范。幼儿教师劳动的对象是幼稚的儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的言行举止，都有可能给幼儿以扶危定倾。作为幼儿教师不仅要教育儿童，更要以自己的典范来影响儿童，要时刻注意自己的语言美和行为美，语言美则要求教师要有心地善良而正直，行为美则要求教师时时处处注意自己的举止，事事是教育，要用自己崇高的师德、用博大的师爱去塑造幼儿，用人格之光烛

照幼小的心灵，让幼儿在充满爱的阳光、爱的雨露中快乐、健康的成长。

二、 加强专业知识学习，与时俱进。

对天真无邪的孩子来说，世界是神奇的，他们的小脑袋里总是装着“为什么”，在孩子的眼中，老师是无所不知的天才，脑子里充满了智慧，孩子们都想从老师那得到满意的答案。可见，幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是其他教师所无法比拟的。所以，幼儿教师应创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

三、 热爱教育事业，热爱每一位孩子。

爱岗敬业是幼儿园教师应该具备的基本素养，是幼儿教师职业道德的基础。作为一名合格的幼儿教师，不仅要关心、爱护每一个幼儿，还要不断的积累教育经验，不断的提高自己的素质和修养，更好的掌握幼教艺术，用诚挚的爱心培育出芬芳的桃李，用汗聚的渠水，浇开飘香的繁花。作为一名幼儿教师应具备爱生如爱子的高尚品德。儿童心理学研究认为：儿童的成长有两个影响源，第一是父母；第二是教师。当孩子跨入幼儿园，特别是幼小的儿童，很自然地将对父母的“爱的要求”转移到教师的身上，作为教师不仅充当教育者的身份，还应充当“母亲”的角色，要象母亲那样去关心、照料他们，使他们时时刻刻感到教师的关怀

和温暖。作为幼儿教师，我们要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子，不要以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我们唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。

20xx年7月