尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自初二七班的王璇，非常高兴能站在这里参加这次演讲比赛。今天我要演讲的题目是《悠悠寸草心》。

去年暑假我去了内蒙古大草原。睡着的时候还在承德市区，醒来已经成了满眼碧绿。起伏的山丘延绵在一方明净的蓝天下，铺天盖地的绿色透过角膜刺激着视网膜，留下舒服的一抚，那绿不明亮，却极新鲜。东边湛蓝的天空上飘着大片大片棉絮般的白云，可我明记得那些白云刚刚还在西边， 不知是因风儿的顽皮还是我已陶醉在这片乐土上，暂时丧失了辨别方向的能力。一种平静的心绪在我心中油然而生。

在草原上，我和同伴一起骑马，一起采摘，一起把美丽的花儿插在水晶般的长颈玻璃瓶中，一起早起欣赏海拔一千五百米的朝阳，一起兴奋的穿戴蒙古姑娘的漂亮服饰。短短的几天时间，我便爱上了那里，爱那儿明亮皎洁的月光，爱那儿柔软湿润的草地，爱那儿漫山遍野的花儿，爱那儿起伏柔美的丘壑和和谐的白桦林，爱那儿轻快敏捷的小老鼠，甚至还爱导游所说的“四个炒一盘”的大蚊子。

人呢，只有在自然中才会体验到别样的幸福，我简直无法用语言形容离开草原时内心的失落，无法形容自己对自然无尽的爱慕和敬仰，我只是在临走时很兴奋、很激动的想对着明艳的太阳喊一声：我爱大自然！

时隔许久，那心潮的涌动时不时激荡着我的心灵，老师们同学们，我们能想象出那满天璀璨的星辰，能想象出满眼的绿和五颜六色的花儿，能想象出清澈见底的溪流和轻快敏捷的小鱼儿，可是当我们真正看到的时候，依然会为自然的美好而欢欣。投身于自然之母的怀抱，烦恼总是稍纵即逝，快乐始终简单如一。

可是，我们真的容易看到这些吗？答案是否定的。

当睿智灵敏的斑羚被猎人逼上山崖，当勇敢自信的狼被汽车追的落魄倒地，当海之霸王鲨鱼被剪掉赖以生存的鱼翅时，我们已经一步步远离了自然之母，我们已经用那一身身狐皮长袍，一盘盘山珍海味，一把把浸着血液、承载灵魂的钞票告诉自然之母：你走吧，我们不再需要你。

即使是影片和书籍中的故事，我依然为之震撼，如同亲眼所见一般。我们已经背弃了自然之母，她曾经那样正确的为我们指路，而现在的我们却想用她的教导来教训她。于是，可悲的人们只能在数年后的今天，无助的看着烟囱中冒出滚滚的黑烟，看着黑紫色冒着油光的污水，看着再无一丝光泽的天空，听着新闻联播的种种数据，听着整日整夜机器的轰鸣声，听着身为母亲的柴静穹顶之下平心静气实为呐喊的倾诉，低低的在嘴边发出一声叹息：哎，怎么会这样呢？

是啊，怎么会这样呢？身为自然的儿女，我们的初心、我们的善良、我们的责任感都去哪儿了！当我看到一个垃圾时，为什么不把它

捡起来呢？当我听到叮咚的流水声，为什么不把水龙头拧紧呢？当我闻到浓浓的尾气味，为什么不多种几棵树净化空气呢？当柴静采访中那个满眼无光的女孩哀哀的说自己从未见过蓝天白云时，我为什么不反省自己呢？那时的我除了心中被深切的触动外，又做过什么呢？ 歌德说：责任就是对自己要做的事情有一种爱。我终于找到了导致现状的原因，那就是我们总把自己放在旁观者的位置上，忘了感恩，忘了回报，忘了自己对自然之母应尽的义务和责任。既然我们身在其中，就注定无法置身事外。

当对自然之母的爱和感恩油然而生，当责任因爱在心中占据了一席之地时，我们就该想一想该怎样去做。保护环境，会说的不如肯做的。为了使自然之母永葆青春，为了使水更清，使花更艳，使天空出现永久的APEC蓝,使大自然----这人类的另一颗心脏永远在我们炽热的胸膛中有力的跳动，让我们少吹一次空调，少开一次汽车，弯腰捡起一片垃圾，做一做力所能及的事情。让我们伴着对自然之母的爱与责任迎着朝阳出发。

我的演讲完毕，谢谢大家。

 

第二篇：爱与责任

爱与责任

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢?

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己： “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。

——爱与责任演讲稿

就在这个春暖花开的季节，走在校园中不经意地发现，又多了一些年轻的笑脸。看着这些新来的实习老师，不知大家是否也有和我相似的感触：我们的昨天不也正如他们的今天！而我们的今天呢？ ——一个个步履匆匆的身影，一双双写满疲惫的眼睛……人生的春天就被我们匆匆越过。在教育这片园地里，我们无怨无悔，那是因为我们心中有爱，心中有春天！

因为有爱，才有了xx老师闻鸡起舞、乐此不疲；才有了xx老师愧对父亲、笑迎学生；才有了郑xx老师爱生如子、以校为家；因为

有爱，才有了xx主任那一篇篇用真情写就的教育日记；才有了x老师那精彩纷呈的课件、引人深思的课堂；才有了xx老师美术教案的发表……

“世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”爱心，对教师来说实际上就是一种强烈的责任心。教师为什么要爱学生? 因为我们工作的对象是学生，一个个有鲜活生命力的个体。尽管我们的青春在逝去，但我们的心因为学生而永远年轻。当我们从家长手里接过学生的时候，实际上也就接过了一份沉甸甸的责任。对于拥有100名学生的教师来说，教育成功的最高期望值是100%，其中一名同学的成败仅占1%，这似乎无足轻重。但对于这1%学生来说，对他们的父母来说，成功的期望值是100%，失败的也是100%，我们又有什么理由放弃自己的1%呢？

请允许我向大家介绍一位平凡的老师吧。她和我差不多年纪，来ls以前任教于一所市重点中学，担任高三年级组长，还有一个“省青年骨干教师”的光环。我坚信没有精湛的技艺、出色的才能、全心的付出，这些荣耀不会属于她。她是抛下荣耀带着憧憬来到ls的。一切从零开始。这是她第一次当班主任，勤勉自不待言。有一次我们办公室在一起聚餐，大伙正说着话，没想到她居然坐在那睡着了。这事让我们好一阵心酸。然而辛勤的付出并没有得到应有的回报，这一期的班主任经历留给了她一段灰色的回忆。

但我要告诉大家的是，她经常挂在嘴边的也是发自内心的一句话：这班学生真是太可爱了！我还要告诉大家的是，交接班的时候她对我

说：我最害怕看到的是学生的流失；我最想告诉大家的是，她现在正担任这个班的副班主任，并且她的有效教学实践就在这个班开展。我不想去细数她的付出她的委屈。每一个人只要用心都能体会得到。她以宽容、坦诚和坚韧获得了原本就该属于她的那份尊重。今天，我最想对她说，以前我是这个班的副班主任，现在虽然我们的位置互换了，但是爱与责任让我们荣辱与共！如果说现在的班级正在取得或者说将要取得一点进步，那也是因为有你的爱，那是学生对你的愧疚与回报，它来得有些晚但还并不太迟！

今天我还想对这个班的学生说：我也是深爱着你们的!因为爱你们，我不断改变自己的个性，试图改进自己的工作方法；因为爱你们，我战胜悲观，鼓励自己也鼓励你们：态度决定高度，差距就是潜力；因为爱你们，即使是躺在床上我也在扪心自问，是不是我的忽视我的批评我的处罚已深深地伤害到了你；因为爱你们，我多么渴望走近你们，多么愿意包容你们的过失，多么渴望看到你们每天都是快乐的、有成就感的。我一直视孩子高于自己的生命, 可为什么时间的天平却倾向你们？现在我明白了，孩子是我生命的延续，你们却让我增加了生命的广度，锻造了生命的硬度，提升了生命的高度！

多少老师，放弃了稳定，放弃了安逸；选择了ls，也就选择了压力，选择了挑战。我们将自己的激情燃烧在了这片土地，我们的命运与这所学校共沉浮。今天，当教育体制改革的呼声越来越响，当我们与ls不可避免地被推向风口浪尖，振兴ls成为我们义不容辞的责任。我们有理由相信，这么多爱岗敬业的教师会用爱去赢得尊重，赢得信任，

赢得家长和学生无悔的选择！让我们的爱与春天同在，让我们的爱与ls同在！

教育与师德是相辅相成，不可分割的两个方面，有什么样的师德,就有什么样的教育。教书不仅是传授知识，更重要的是教人。《学习的革命》这本书中有这么一段话，很发人深省：

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。

有时我总是这样问自己："我教的学生们生活在什么之中呢？" 用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对学生充满爱的教师的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界，并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。三尺讲台，日复一日，年复一年，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的教师风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。

最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”