好习惯成就好未来
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《好习惯成就好未来》。
法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。”的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。习惯不是一时的心血来潮,也不是几天几月的短期行为,它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性,常常会与人相伴一生。 习惯有好坏之分,好习惯让我们终身受益,坏习惯则贻害无穷。人类历史上最伟大的发明家爱迪生,他为世界贡献了1093项发明,如白炽灯泡、留声机等。在世人眼中,爱迪生是个天才,但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说,“缺乏思考习惯的人,其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯,造就了天才爱迪生。可见,好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。 纵观历史,大凡获得成功的人,都有一些良好的习惯。鲁迅小时候,因为一次上学迟到被老师批评,于是便在书桌上刻了一个 “早”字,以此来激励自己不再迟到。从那以后,鲁迅上学再也没有迟到过,而且养成了“时时早,事事早”的好习惯。正是这一好习惯,成就了鲁迅在中国乃至世界文学史上的辉煌业绩。
同学们,也许你不是天才,没有很高的天赋,但你可以通过自身的努力养成良好的习惯。一旦你拥有了良好的习惯,它往往能为你插上成功的翅膀,不经意间,助你一臂之力。
但好习惯不是天生的,而是靠一点点养成的,是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己,从我做起,从一点一滴的小事做起,经过长期坚持慢慢养成良好的习惯。 因此在学习中我们要养成:课前预习,做到听课时心中有数。课中认真听讲、积极思考、大胆发言,课后通过认真独立完成每一次作业及时巩固所学知识。在生活中我们要养成:见到垃圾随手捡起来,在楼道里轻声慢步右行,见到老师主动行礼问好,见到班上课桌椅损坏主动修理等好习惯。平常常的小事,其实,日积月累的话,就可小中见大,小事情中体现高品质,小事情中成就大事业。 “不积跬步,无以致千里”,质的飞跃赤量的积淀,良好道德品质的形成应是建立于平时生活的每一小事,每一小处,每一小节之中。
最后,把美国著名心理学家威廉·詹姆士的一段话送给大家: “播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”
用爱呵护每一位孩子
金明实验小学 付彬彬 亲爱的领导,亲爱的老师,大家好!首先感谢各位领导和老师给我这次与大家交流的机会。我在教育行业工作了近20年。对工作一直认认真真、勤勤恳恳。来到了金明实验小学已快两年,在这两年中,更让我爱我的教育事业,爱我的领导、我的同事和我的可爱的孩子们。
我的班是一个人数较多而且大多数学生家庭条件不是很好,个性张扬,不服管教。因此我认为一个班级需要融洽的师生关系和愉快的学习氛围,并培养学生的成就感,使学生们人人都在争取表现和表扬,这才是一个和谐的班集体应有的面貌。针对这种情况,我采取以下措施:
一、慎重对待师生间的第一次见面和交往
小学中高年级学生及家长常常对班主任寄予极大的希望。因此,班主任必须对与学生第一次见面作好充分的准备,考虑到各种可能的情况。一般来说,第一次见面,班主任要给学生一种既可亲近又必须敬重的感觉,要使学生形成对未来班集体的信心,激发他们对新的班级生活的热情。同时我还在第一天讲了台湾校长在内地的讲话,让学生明白责任之所在;讲了福特的故事,让学生从小事做起养成良好习惯,迈好中学生活第一步。告诉他们良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们中学以后的命运,成就我们的未来。
二、用爱心去温暖学生
教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的,不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,而是一视同仁。同时爱心也是具体的,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐(我曾多次给学生买早餐)。集体活动前要安排好同学们应必备的用品,放学前提醒学生注意安全等,看起来很平常的事情,但我投入了真情,也换来了学生对自己工作的承认,家长对自己工作的认可。
三、要严爱相济,因材施教
付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。如果仅有爱心,没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然。所以,我想,很多时候,我们的教育离
不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格,他们都没有责怪我,有的还要求我对他们更加严格些,我想这与我们的感情联系有很大关系吧。
四、一个班集体不可能全部是好生,也不可能全部是差生,这就要求因材施教。
我的做法是:“宽爱”后进生。后进生,常是很多人歧视的对象,由于学习成绩差,他们处处低人一等。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。严爱优等生。优等生谁都爱他们,也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖,被原谅、袒护。小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠他们,更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。 前两天我在网络上看到一个班主任对家长的一则短信"无论成绩好坏,请想想:每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没有动静就着急,相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢的看着长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他是一棵参天大树。”读完之后我特别感动。我想让我用我的爱,来呵护我身边的每一朵小花,让他们茁壮成长。
平凡行动易,倾心奉献难,一颗红烛心,无悔亦无怨。 我的演讲完毕,谢谢大家!
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