做“管脑”的校长

——永兴县中小学校长竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好!

国家的强大靠教育，民族的兴盛靠教育，家庭的富裕靠教育，个人的成功靠教育，教育的成败看老师，老师能否尽心尽职的关键看校长。一个好校长能够培养一批好老师，建设一所好学校，成就一代好人才。所以，近几年来，县教育局一直重视中小学校长的选拔，感谢组织让我有机会参加这次竞聘。现将我个人情况、竞聘优势、一些思考设想向大家汇报，希望得到大家的认可和支持。

一、个人简介：

我叫×××，现年41岁。19xx年参加教育工作，中共党员，大专学历，中学一级教师。现任××中学副校长，主管××中学三部全盘工作。

二、竞聘优势：

1、熟悉管理，经验丰富

从教23年，我从普通教师逐步成长为一名管理工作者，自19xx年来先后担任过生活辅导、团支部书记、政教主任、教务副主任、教务主任、副校长等职。主抓过教学工作、政教工作，熟悉学校工作的各个环节，积累了较为丰富的管理经验。而且还小有成就，尤其是自20xx年下期主管马田中学三部以来，我的工作得到了上级领导及学校全体教职工的认可。

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2、精通业务，勇于创新

参加工作以来，一直从事初中英语教学。良好的教学方法，耐心细致的教学态度，使我很快成了教学骨干。任学校中层干部及副校长期间，有10余年是担任初三毕业班英语教学。教的是主课，钻的是业务，育的是学生，收获的是成绩和经验。

我是一个实在人，为人处世光明磊落，坦坦荡荡，实实在在，主管了三年三部工作，各方面都能以身作则，率先垂范，尽心、尽职、尽责，校长、老师都给予了很高的评价。十余年的中层岗位锻炼，使自己在管理能力、应变协调、处理问题、理论水平、教育科研等方面都有了较大提高，具备了一个校长应有的素质。

我本人最忌讳默守陈规，在主管马田中学三部这三年里，我敢于改革，积极探索，带领全体教职工勇于实践，不断总结，奋力拼搏，作出的决定就必然落实，即定的规章制度定照章执行，难办的事情率先探索，工作的困难首当挑战。我的这种工作风格影响和改变了教师的工作作风，推动了学校工作，也赢得了信赖和威信。

3、意志坚定、雷厉风行

现代教育需要的是有着健康情绪、坚强意志和宽阔胸怀的创新型管理者。学校的工作千头万绪，10多年的复杂而又繁重的管理工作，我在战胜挫折、克服困难的成长中学会了坚强，更获得了意志的历练。和全体老师一路走来，有悲伤，有喜悦，更有同仁的理解与支持，这一切都源于老师们对我的信任和厚爱。

同时，20余年的教书生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工 2

作作风；养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯；造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。

三、我对学校管理的一些思考及设想：

我信奉教师才是教育发展的关键这一观点，因为教育的发展教师事关重大，教师素质已经成为制约教育改革的重要因素。教育改革最终都要发生在课堂上，在“课堂中学会教学”是教师获得发展的重要历程。多年来，在管理实践中我越来越体会到这个观点的精辟性。作为校长，能最大程度的让自己的教师队伍得到发展才是抓住了牛鼻子。没有教师和学生，不成其为学校，没有好教师，就培养不出好学生，没有好学生的学校，那是一个什么样的学校？因此，一个学校首先要有一支充满活力、爱岗敬业的教师队伍。而现在的教师工作负担过重，学生认识的多元化、个性化化，家庭教育的缺失，思想道德的滑坡，社会不良因素的引诱，学生择校和流失现象严重，社会对教育期望值越来越高，校园安全问题变得日趋严峻，各级各类检查考核繁多，教师疲于应付，承担着各种教学以外的工作任务，工作成了一种机械化、程序化的过程，毫无创新可言，教师工作的积极性主动性普遍较低，出工不出力的现象普遍存在，再加之，近年来教师严重超员，数量过多但素质总体较低，优秀教师转行跳槽的人数日益增加，这些都是不争的事实。所以，关注教师，调动教师教书育人的积极性，使教师在工作中得到快乐，分享幸福，这是一个校长管理思想中首先要思考的。校长要设身处地地体谅教师的辛苦，将心比心地悉心爱护教师，切实解决教师的后顾之忧。以不同的方式送去资助和关爱。老师 3

生病或遇到困难能及时伸出援助之手；教师家人的婚丧大事等主动张罗协助；教师子女就业、调动，为他们尽其所能，上下奔走；教师评职、评优亲自指导，为其创造条件。为他们苦而苦，乐而乐，忧而忧，使学校成了一个宽松和谐的大家庭。让老师安心从教，调动大教师的工作积极性。学校经费向教学一线倾斜，提高一线教师的待遇，为一线教师搭建成长和发展的平台，用全体老师的力量和智慧来实现学校跨越式发展

我是一个普通人，我谈不出什么先进的理念去管理一个学校，我认为能不能管理好一所学校，关键在于你是不是一心一意的、一门心思的、实实在在的想为学校做事情，只要你真的能扑下身子，全心全意的来为学校的发展，教师、学生的成长做事，你就一定是一个合格的校长。在我看来，目前的校长大致可以分为三类：一是“管人”的校长。二是“管钱”的校长。三是“管脑”的校长。前两类校长可以视为校园的“警察”，和学校“管家”。是一种自我定位的错误。可以想象肯定是不受欢迎的。而我想做一个“管脑”的校长，以自己的人格影响教师，以自己的言行带动教师影响学校和学生，塑造一个充满生机、人格高尚的群体，使这个集体的员工能最大限度的发挥智慧和力量。

我从四个层面来讲我对“管脑”的认识：一是“敬业精神”。校长的敬业，就是要“以校为家”，踏踏实实的扑下身子去治校，去办学，一心一意的为教育做奉献，身体力行的带领教职员工开拓进取，去务实、去做事，真正的为学校的发展，为学生的成长做事情。天天 4

在外转悠的“外交校长”我认为不是完全合格的校长。二是 “创新精神”。传统的校长一般按惯例处理发生的事情，日复一日，年年岁岁，倒也轻松。可是今天经济在转轨、社会在转型，校长要用自己独有的胆识和气魄去把学校的今天和未来列入自己的思维，不能人云亦云，步人后尘。没有自己的直觉判断力和决断力，没有自我独特个体化的心理构造，肯定做不好校长。三是 “合作精神”。校长驾驭的是一个组织，能把大家组织到一起，使大家愉快地和你一起去做事业，是校长能力的体现。校长只有把“一碗水端平”，把事情摆平，大家才能心服，也才愿意随你干，为你拼命干。校长只有无私、公平、真诚，才能满足每个人的根本利益，让大家说不出话来，大家才能心平气和、齐心协力地合作，才能办好事、办大事。四是校长要有用人之心，选全校英才为我所用。要懂得“人才有用不好用，奴才好用不管用”。把人用成才，让他们有位置，从而有做为，不能让那些“千里马”骈死于槽枥之间。我认为，如果校长能用好人，则学校就有希望。

假如组织信任我，并能委以重任。我的想法是：胜任校长后，先想办法站稳脚跟打开局面，迅速摸清底子，找准学校焦点问题，抓住工作关键，理出工作思路，先急后缓，尽快解决学校存在的焦点和关乎到师生切身利益问题，赢得教师的信赖和支持。工作的重点是：疏通职工思想，转变工作作风，严肃工作纪律，强化过程管理，稳中求变，逐步提高，先集中精力抓常规管理。我相信常规管理是学校永远的任务，常规管理决定着学校教育教学秩序的正常化程度。常规管理是形成学校优良校风、教风、学风的最重要的保证。但在现实的学校 5

管理实践中，却很少有校长把常规管理跟良好的校风、教风、学风紧密地联系起来去认识它的重要性，也就是还没能充分认识到常规管理对优良校风、教风、学风形成的最重要的保证作用。假如组织能让我担当重任的话，我不会大张旗鼓的做空中楼阁，标新立异，也不想大刀阔斧的改革创新，出什么彩，我只想老老实实的抓常规工作，我认为只有在抓好常规的基础上才能谋求突破和发展，如果没有良好的教育教学秩序，就不可能有卓著的教育教学效果，走到什么时候，不管怎么走，都不能放松常规工作。我的基本思路是：“规范学校管理、注重班子组建、加强队伍建设、致力提高质量、搭建科研平台、谋求学校发展、创办特色学校”，一年保稳定抓常规，两年显起色谋突破，三年上质量打品牌！我自信自己有能力把学校办成社会满意、家长放心的理想学校。

岁月有情时光荏苒，山长水远时不我待。我年富力强，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。如果竞聘成功，我知道，那里凝结的不仅仅是我个人的汗水，更凝结了各位领导、各位评委和各位同仁的无限信任和期待，我将不负重托，不辱使命，会以百倍的信心和百倍的努力，为永兴教育事业添光增彩！

谢谢大家！

2013、8、5 6

 

第二篇：竞选校长演讲稿

重习惯、强素质，为西区教育树旗帜

尊敬的各位领导、各位观众，你们好！

首先感谢组织和领导给予我竞选市十八小校长的机会，给我提供了一个展示自己才华和能力的平台。

我叫曾辉，现年34岁。中共党员。19xx年在市安装公司子弟校读小学，19xx年在市十中读中学，19xx年西南师范大学专科毕业又回到市安装公司小学教书，担任数学和自然学科的教学。20xx年部分企业学校移交西区人民政府，我通过考试顺利进入市十中，担任中学生物学科的教学工作至今。工作期间，利用休息时间于20xx年获得了攀枝花学院汉语言文学专业自考本科文凭。

在这13年的工作中，当过3年班主任、6年年级教务员（年级主任的助手）、4年校团委副书记、2年年级主任等职务，获得过区先进教师、区优秀班主任、校优秀管理干部、市优秀团委干部、市第五届运动会优秀个人等荣誉称号。到市十中工作以后，代表学校参加了市、区级生物学科所有赛课和公开课教学研讨活动，分别获得过全市第一名、第三名和区第一名。20xx年9月，担任初2011级年级主任以来，认真贯彻局领导和校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素质教育，年级的教育教学水平不断提高。每期末年级RSR综合排名都位居全区第一，全市第10名左右的好成绩。回顾我的成长经历，有教学成绩下降的彷徨；金钱诱惑的迷茫；付出没有回报的失落；学生进入优质高中的欣慰；家长理解 1

的微笑；同事赞许的开心；领导认可的喜悦，一路的风风雨雨，得到了领导和同事的关心、鼓励和帮助。我深深地体会到：能在高水平、严要求的教育局和学校领导下干事创业，是非常幸运的，虽然工作有点苦有些累，但能磨砺一个人的思想品德和道德情操；学到丰富的教育教学管理经验；快速提高一个人的业务能力和综合素质。

丰富的经历为我这次竞选学校校长提供了有利条件，也为我抓好今后的教育教学管理工作夯实了坚实的基础。

我生在西区，长在西区，工作在西区。我深深地爱着这片生我养我的土地，熟悉这里的一草一木，了解我区的区情，了解我区教育的现状，从小学到中学的教学经历，熟悉中小学教育教学业务知识，促使我愿意再回到小学去，为我区的小学教育发展，为培养更优秀的人才，为我区的教育事业献出我的青春和热血，为我区的繁荣献出一份微薄之力，为我区小学教育树立创新的标杆。

我竞选的市18小地处西区政治、经济、文化、教育中心，环境优美，四季花香。目前全校6个年级24个教学班级，教职工60多人，拥有学生1600余人。随着蓝湖国际、金沙西苑的建成使用，学校的规模将不断扩大。学校曾经在市区获得多种荣誉，是我区优秀的小学之一。学校教育教学设施齐备，教师综合素质高，业务能力强，教育教学效果长期处于我区前列。但是我区小学教育教学的整体水平相对市直、东区是滞后的，是有差距的。如果我有幸能成为该校校长，我将继续保持并逐步向市直、东区优秀小学看齐，用最 2

短的时间赶上并超过他们，为我区的小学教育树立一面敢超的旗帜。

校长是学校的灵魂，是学校办学方向的引领者、教育改革的指导者和教育理论的实践者。我首先从自身做起，加强政治理论学习，坚持科学发展观办学理念，树正气、讲原则、廉洁从教。加强业务知识的学习，提高业务水平，博学多能，树立终身学习的理念。提升自身的人格魅力；树立在领导班子中的威望。领导班子的建设关系着学校的发展方向和办学质量，增强班子成员的责任感和使命感，平等相处、团结合作。在管理上坚持集体领导和民主集中制的原则，执行时讲服从和纪律，使班子成员成为工作上的伙伴、生活上的朋友。用班子的力量去带动全校教职工的积极性和主动性。兼听则明、偏听则暗，要善于沟通、倾听教师的心声，采纳教师的合理化意见和具有建设性的建议，要营造出公平、有序的竞争环境，要实行民主化管理，充分发挥教职工代表大会的作用，使他们成为学校的主人，激发教师的主人翁责任感。打造一支有战斗力、能吃苦、肯奉献的优秀团队，来实现我的办学理念“重习惯、强素质、抓目标、树立竞争意识”。

一、注重“四个习惯”的养成，为成才奠好砖

良好的习惯是一个人成才的基石。万丈高楼从地起，良好习惯的养成必须从小抓起，从学生进入校门的第一天抓起，是贯穿整个小学教育的核心教育之一。通过多种形式的家访，得到家长的支持和配合。让家长和教师一起对学生进行言传身教。

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一是注重生活习惯的养成。从学生自己洗脸、漱口、穿衣、做饭等生活自立开始。学校也可以组织各种各样的活动或者比赛，利用报栏、黑板报等进行宣传和教育，养成良好的个人生活习惯。

二是注重卫生习惯养成。从捡拾一片纸屑小事做起，用教师、家长的言传身教来感染学生；从一个故事开始，用教师、家长的耳濡目染来熏陶学生，在一点一滴中养成学生的良好卫生习惯。

三是注重学习习惯的培养。从课前的准备、课中的听课、课后的复习等抓起，养成博览群书的良好学习习惯。

四是注重思维习惯的养成。从观察到想象，教师耐心、细致的讲解，加强对学生思维能力的培养。

“四个习惯”的养成，可以改变衣来伸手、饭来张口的懒惰作风；乱丢垃圾、随地吐痰的不良陋习；上课睡、下课耍、放学打游戏的恶习；不思考、抄作业的毛病。为他们进入中学打下坚实的基础，为中学输送更多、更好的优秀学生，为他们的成才奠好第一块砖。

二、加强“三种素质”的培养，为成才铺好路

一是加强身体素质的培养。毛主席说过“身体是革命的本钱”。如今的学生都是独生子女，缺乏锻炼。有学生在周一的升旗仪式上，站不到10分钟就晕倒的现象。一年病九月，这样的学生将来能为祖国作贡献吗？因此，强化身体素质的培养迫不及待。光靠体育课的时间是远远不够的，教师和家长要转变观念，成绩好固然重要，但是不能以牺牲身体 4

为代价。

二是加强心理素质的培养。随着生活节奏的加快，生活压力的增强，许多家长为生活四处奔波，学生由爷爷、奶奶带大的居多。从小都优越感，禁不起挫折，受不住打击，导致一些学生心理畸形。打老师、杀父母的现象充分说明加强心理素质的培养是非常重要的、关键的。

三是加强品德素质的培养。现在的学生好逸恶劳、享乐主义思想严重，吃苦耐劳，艰苦奋斗等老一辈的光荣传统早被他们抛到了九霄云外。学校要充分利用少先队的优势，对他们进行教育和宣传，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动等一些高尚的品德素质。

三、重目标，强竞争，开创教育教学新篇章

学校目标管理是学校管理对企业管理思想的引进和应用。80年代，我国一些学校开始运用目标管理思想来指导管理实践。实践证明，目标管理的精细化、和谐化和实效化是提高学校管理水平法宝，它可极大的调动和促进全体师生的积极性和创造性。

一是要做到管理机构和体系精细化。为了使各部门、各个人的目标科学地组织起来，既不相互干扰，又能促进总体目标的实现，关键是要有一个高效的“金字塔”式立体的学校管理机构和体系。

二是要做到职、责、权管理的精细化。即科学授权，合理分工。所谓分工就要做好领导班子各成员之间、年级组长、教研组长、班主任的职、权、责的分配；所谓授权是指管理 5

者对下属授予部分权力与责任，制定专门的目标管理考核方案，学期末落实对他们的考核和奖惩；并且每学期初都要立足实际对这些考核方案进行一次重新确认和完善。

三是要做到目标考核管理内容的精细化。学校的目标管理内容包括德、勤、能、技四大方面，在成绩考核中细化到了任课教师，同时对任课教师和班主任课间到位情况纳入了考核。

四是要做到目标管理和竞争意识有机结合。完成目标离不开竞争，竞争就是为了更好地完成目标。教育全校师生牢固树立竞争意识、责任意识和忧患意识，学校分别为班子、教师、学生制定长期、中期、短期目标。让人人都知道每天该干什么，该怎么干？定期或不定期检查目标的完成情况，并加以对教师和学生的考核，激发他们的竞争意识。

此次竞选如果成功我将加倍努力，实现设想为我区的教育树起敢超的旗帜。如果失败我也一如既往的干好现在的工作，做一个对得起党、对得起家长、对得起学生的好老师。我坚信有了我区竞选校长的平台，我区教育的明天更美好的、更辉煌的。

我的演讲到此结束 ，谢谢各位领导！

竞选人：曾辉 20xx年8月15日 6