11《就任北京大学校长之演说》学案

编写 审校

【学习目标】

1．了解演讲词的一般特点，把握文章结构； 2．按要求从文中提取信息，概括要点；

3．领略本文的历史意义和现实意义，培养正确的学习观，价值观。 【知识链接】 (一) 演讲词

演讲词：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。因为演讲，是一听而过的，时间有限，所以一篇演讲辞只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。另外演讲主要是通过语音表达，这就要求演讲辞结构层次分明，脉络清晰了，这样听众才容易听懂演讲者所要表达的观点，也只有这样演讲才能取得预期效果。 (二)作者简介

蔡元培（1868--1940），字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，近代民主革命家、教育家、科学家。蔡元培先生是我国近代著名的教育家，一生清廉正直，耿介拔俗，终身为教育救国的理想而奋斗。毛泽东誉之为“学界泰斗，人世楷模”。教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。蔡元培任北大校长时，曾给自己立下三个原则，后人称之为“三不主义”——一不做官，二不纳妾，三不打麻将。 (三) 关于北大

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。19xx年5月，京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。19xx年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包，思想自由”的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。

北大校徽由鲁迅先生于19xx年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。 （四）演说背景

19xx年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。 【预习积累】

1

1、字音

肄（yì）业 提携（xié） 弭（mǐ）谤 造诣（yì）

砥砺（dǐlì） 矫（jiǒo） 相勖（xù） 訾詈（zǐlì） 店肆（sì） 商榷（què） 长（zhǎng）斯校 切磋（cuō） 裨（bì） 会晤（wù） 2、释义 孜孜：（勤勉不倦怠） 时阅数载：（时间过去几年） 长斯校：（主管这所学校） 指摘：（批评指责） 提携：（提拔帮助） 姑不具论：（姑且不详细讨论） 弭谤：（消除、平息毁谤） 宗旨既乖（违背） 塞责（敷衍，应付了事） 砥砺（磨练）

力矫（纠正） 庶（希望） 详悉（详细知道，了解）

营营（形容辛苦劳累） 切磋（比喻共同学习，互相研究讨论）

店肆（店铺） 视事（到职开始工作） 潜修（深入钻研） 裨（有益） 旁稽（广泛查考） 无虞（担心，忧虑） 会晤（会面，见面） 商榷（商量，商议） 【整体感知】

1. 认真阅读课文，梳理行文脉络。

文章的结构非常明晰。开头简单地回顾（ ），接着以校长的身份直截了当地对青年学子提出三点要求：（ ）结尾点出自己的两项计划：一是（ ），二是（ ）。 【文本研讨】

1．从文中看，当时的北京大学主要存在些什么问题，针对这些问题，蔡校长相应地采取了哪些措施？（尽量提取原文语句概括）

2．在作者看来，提倡“敬爱师友”有什么好处？

3．蔡元培被誉为北大历史上最成功的校长，是“北大永远的校长”， 从这篇演讲提高。但从整体上看，我国快速发展的旅游业与公民的文明素质还不相适应。 辞中可以看出，蔡元培是怎样的一个人？

【课堂巩固】 一、基础知识

1．对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A．会晤．wù 数载．zài 指摘．zhāi 孜．孜求学zī B．商榷．què 殷．勤yīn 聘．请pìnɡ 砥．砺德行dǐ C．訾．詈zǐ 弭．谤mǐ 造诣．yì 道义相勖．xù D．切磋．cūo 肄．业yì 敷衍．yǎn 能裨．

实用pí 2．下列各组词语中字形全部正确的一项是（ ） A．怡误 自趋正轨 根基深固 以诚相待 B．详悉 道德沦丧 无动于衷 旁稽博采 C．提携 细微末节 光阴虚渡 力矫颓俗 D．卓绝 大相背弛 精旨奥义 潦草塞责

3．下列各句中加点的词语运用不正确的一项是（ ）

A．在“超女经济”的烘烤下，现在的超女已经不再是第一届第二届里那种简单的“想唱就唱”了，它已经成了一条走进娱乐圈演艺界的“终南捷径．．．．”。 B．执法部门只要真正做到了严格执法，问心无愧．．．．，就丝毫不应该惧怕，相反还应欢迎媒体的监督，乐于将自己全方位地暴露在舆论监督的阳光之下。

C．专家们普通认为，不能简单地把住房问题全部推向市场，对于中低收入者来说，保障他们的居住要求，政府有着责无旁贷．．．．的责任。 D．如果没有政界的支持，再好的点子也可能被埋没；如果没有商界的参与，任何再好的城市规划都有可能被束之高阁．．．．，成为一纸空文。 4．下列各句中没有语病的一句是（ ）

A．伊朗总统艾哈迈迪－内贾德4日在伊朗的纳扎巴拉德城发表演讲，伊朗不会在核问题上后退一步，制裁也不能迫使伊朗中止铀浓缩活动。

B．日本首相安倍晋三在国会参众两院回答各党代表质询时再次表示，要改变处于冷淡状态的日中、日韩关系，为构筑日本与这两个国家面向未来的关系而努力。

C．改革开放以来，我国旅游业迅速发展，公民的旅游文明素质和道德水平不断

D．针对频繁发生的各类环境污染事件，国家环保总局有关负责人日前表示，对 高污染企业所存在的环境问题要进行彻底整顿。 【拓展阅读】

寒门贵子

《超级演说家》第二季总冠军北大才女 刘媛媛

前些日子有个在银行工作了十年的资深的HR（人力资源管理者），他在网络上发了一篇帖子，叫做《寒门再难出贵子》，意思是说在当下我们这个社会里面，寒门的小孩，他想要出人头地，想要成功，比我们父辈更难了。

这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗？先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家不算寒门，我们家都没有门。我现在想想我爸跟我妈，那么普通的一对农村夫妇，他们是怎么把三个孩子，我跟我的两个哥，从农村供出来上大学，上研究生。我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦也要让我们三个孩子上大学，我一直也不会去拿自己跟那些比如家庭富裕的小孩去做比较，说我们之间会有什么不同，或者有什么不平等。但是我们必须要承认，这个世界是有一些不平等的，他们有很多的优越条件我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有。

但是我们不能抱怨，每一个人的人生都是不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有，人生跟人生也没有可比性的，我们的人生怎样，完全取决于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生，一辈子都励志改变这个社会，那

2

你的一生就是斗士的一生。

英国有一部纪录片叫《人生七年》，片中访问了12个来自不同阶层的小孩，每七年呢再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后你会发现富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫做尼克的贫穷小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授。可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的。

而且现实生活中，寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数，所以当我们遭遇失败的时候，我们不能把所有的原因都归咎到出生上去，更不能抱怨为什么自己的父母不如别人的父母，因为家境不好并没有斩断一个人他成功的所有的可能。当我在人生中遇到困难时候，我就会在北京的大街上走一走，我那时候我就想，刘媛媛，你在这个城市里面真的是依无所依，你有的只是你自己，你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马地在这个社会上杀出一条路来。

这段演讲到现在呢，已经是最后一次了，其实我刚刚问的时候就发现了，我们大部分人并不是出生豪门，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚韧，它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦。这个故事是有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，这个故事是，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

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第二篇：就任北京大学之演说学案 教师版

11《就任北京大学校长之演说》学案

编写 审校

【学习目标】

1．了解演讲词的一般特点，把握文章结构； 2．按要求从文中提取信息，概括要点；

3．领略本文的历史意义和现实意义，培养正确的学习观，价值观。 【知识链接】 (一) 演讲词

演讲词：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。因为演讲，是一听而过的，时间有限，所以一篇演讲辞只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。另外演讲主要是通过语音表达，这就要求演讲辞结构层次分明，脉络清晰了，这样听众才容易听懂演讲者所要表达的观点，也只有这样演讲才能取得预期效果。 (二)作者简介

蔡元培（1868--1940），字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，近代民主革命家、教育家、科学家。蔡元培先生是我国近代著名的教育家，一生清廉正直，耿介拔俗，终身为教育救国的理想而奋斗。毛泽东誉之为“学界泰斗，人世楷模”。教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。蔡元培任北大校长时，曾给自己立下三个原则，后人称之为“三不主义”——一不做官，二不纳妾，三不打麻将。 (三) 关于北大

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。19xx年5月，京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。19xx年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包，思想自由”的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。

北大校徽由鲁迅先生于19xx年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。 （四）演说背景

19xx年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。 【预习积累】

1

1、字音

肄（yì）业 提携（xié） 弭（mǐ）谤 造诣（yì）

砥砺（dǐlì） 矫（jiǒo） 相勖（xù） 訾詈（zǐlì） 店肆（sì） 商榷（què） 长（zhǎng）斯校 切磋（cuō） 裨（bì） 会晤（wù） 2、释义 孜孜：（勤勉不倦怠） 时阅数载：（时间过去几年） 长斯校：（主管这所学校） 指摘：（批评指责） 提携：（提拔帮助） 姑不具论：（姑且不详细讨论） 弭谤：（消除、平息毁谤） 宗旨既乖（违背） 塞责（敷衍，应付了事） 砥砺（磨练）

力矫（纠正） 庶（希望） 详悉（详细知道，了解）

营营（形容辛苦劳累） 切磋（比喻共同学习，互相研究讨论） 店肆（店铺） 视事（到职开始工作） 潜修（深入钻研） 裨（有益） 旁稽（广泛查考） 无虞（担心，忧虑） 会晤（会面，见面） 商榷（商量，商议） 【整体感知】

1. 认真阅读课文，梳理行文脉络。

文章的结构非常明晰。开头简单地回顾（ ），接着以校长的 身份直截了当地对青年学子提出三点要求：（ ）， 结尾点出自己的两项计划：一是（ ）， 二是（ ）。 【文本研讨】

1．从文中看，当时的北京大学主要存在些什么问题，针对这些问题，蔡校长相应地采取了哪些措施？（尽量提取原文语句概括）

①学生不为求学，专为做官发财而来；劝学生抱定宗旨，为求学而来。 ②学生败德毁行，不能束身自爱；劝学生砥砺德行，束身自爱。 ③学生不敬爱师友；劝学生敬爱师友。 ④学生学习太依赖老师，不注重一己潜修；改良讲义，只列纲要，迫使学生潜修。 ⑤学校图书陈旧，新书太少；筹集款项，添购书籍，多购新书。 2．在作者看来，提倡“敬爱师友”有什么好处？

尊敬老师，能使求学更为便利。学生友爱，能相互切磋，促进学习；有时自己做得不好，但又不知道，别人可以指出来，“当局者迷，旁观者清”，相互提点，才能共同进步。

3．蔡元培被誉为北大历史上最成功的校长，是“北大永远的校长”， 从这篇演讲辞中可以看出，蔡元培是怎样的一个人？

首先，蔡元培是一个爱国的有志之士。他清醒地看到了当时人人追求功名利禄，道德日益沦丧的社会现实，心中慨叹、忧愤，欲尽自己之力挽救日益颓靡的社会风气。

其次，蔡元培是一个满怀斗志的改良之士。当时，北大一些教师满身透着官僚习气，在学术上却无所成就。而少数学生只为混个资历以便将来谋个官位，根本无心读书做学问。蔡元培就任北大校长可谓是“受命于危难之际”，但他曾经表示：“觉北京大学虽声名狼藉，然改良之策，亦未尝不可一试，故允为担任。” 最后，蔡元培是一个对教育有着科学的、深刻的认识的教育家。在本篇演讲辞中，他指出了大学的性质，即“大学者，研究高深学问者也”，告诫学生对待学业不能敷衍塞责，要“勤其学”；又指出要砥砺德行，还要敬爱师友。从中，我们可以窥见蔡提高。但从整体上看，我国快速发展的旅游业与公民的文明素质还不相适应。 D．针对频繁发生的各类环境污染事件，国家环保总局有关负责人日前表示，对 高污染企业所存在的环境问题要进行彻底整顿。 4．D．（A句成分残缺，应在“演讲”后加上“说”。B句搭配不当，“改变??关系”应为“改善??关系”。C句语序不当，“快速发展的旅游业与公民的文明素质”应为“公民的文明素质与快速发展的旅游业”） 元培科学、民主的教育观念以及对教育的意义和方法的独到认识。 【课堂巩固】 一、基础知识

1．对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A．会晤wù 数载zài 指摘zhāi 孜孜求学zī B．商榷què 殷勤yīn 聘请pìnɡ 砥砺德行dǐ C．訾詈zǐ 弭谤mǐ 造诣yì 道义相勖xù D．切磋cūo 肄业yì 敷衍yǎn 能裨实用pí 1．C．（A，载：zǎi； B，聘：pìn：D，裨：bì）

2．下列各组词语中字形全部正确的一项是（ ） A．怡误 自趋正轨 根基深固 以诚相待 B．详悉 道德沦丧 无动于衷 旁稽博采 C．提携 细微末节 光阴虚渡 力矫颓俗 D．卓绝 大相背弛 精旨奥义 潦草塞责 2．B．（A，怡－贻；C，渡－度；D，弛－驰）

3．下列各句中加点的词语运用不正确的一项是（ ）

A．在“超女经济”的烘烤下，现在的超女已经不再是第一届第二届里那种简单的“想唱就唱”了，它已经成了一条走进娱乐圈演艺界的“终南捷径”。 B．执法部门只要真正做到了严格执法，问心无愧，就丝毫不应该惧怕，相反还应欢迎媒体的监督，乐于将自己全方位地暴露在舆论监督的阳光之下。

C．专家们普通认为，不能简单地把住房问题全部推向市场，对于中低收入者来说，保障他们的居住要求，政府有着责无旁贷的责任。

D．如果没有政界的支持，再好的点子也可能被埋没；如果没有商界的参与，任何再好的城市规划都有可能被束之高阁，成为一纸空文。

3．C．（“政府有着责无旁贷的责任”累赘，可改为“政府责无旁贷”） 4．下列各句中没有语病的一句是（ ）

A．伊朗总统艾哈迈迪－内贾德4日在伊朗的纳扎巴拉德城发表演讲，伊朗不会在核问题上后退一步，制裁也不能迫使伊朗中止铀浓缩活动。

B．日本首相安倍晋三在国会参众两院回答各党代表质询时再次表示，要改变处于冷淡状态的日中、日韩关系，为构筑日本与这两个国家面向未来的关系而努力。

C．改革开放以来，我国旅游业迅速发展，公民的旅游文明素质和道德水平不断

【拓展阅读】

寒门贵子

《超级演说家》第二季总冠军北大才女 刘媛媛

前些日子有个在银行工作了十年的资深的HR（人力资源管理者），他在网络上发了一篇帖子，叫做《寒门再难出贵子》，意思是说在当下我们这个社会里面，寒门的小孩，他想要出人头地，想要成功，比我们父辈更难了。

这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗？先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家不算寒门，我们家都没有门。我现在想想我爸跟我妈，那么普通的一对农村夫妇，他们是怎么把三个孩子，我跟我的两个哥，从农村供出来上大学，上研究生。我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦也要让我们三个孩子上大学，我一直也不会去拿自己跟那些比如家庭富裕的小孩去做比较，说我们之间会有什么不同，或者有什么不平等。但是我们必须要承认，这个世界是有一些不平等的，他们有很多的优越条件我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有。

但是我们不能抱怨，每一个人的人生都是不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有，人生跟人生也没有可比性的，我们的人生怎样，完全取决于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生，一辈子都励志改变这个社会，那你的一生就是斗士的一生。

英国有一部纪录片叫《人生七年》，片中访问了12个来自不同阶层的小孩，每七年呢再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后你会发现富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫做尼克的贫穷小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授。可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的。

而且现实生活中，寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数，所以当我们遭遇失败的时候，我们不能把所有的原因都归咎到出生上去，更不能抱怨为什么自己的父母不如别人的父母，因为家境不好并没有斩断一个人他成功的所有的可能。当我在人生中遇到困难时候，我就会在北京的大街上走一走，我那时候我就想，刘媛媛，你在这个城市里面真的是依无所依，你有的只是你自己，你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马地在这个社会上杀出一条路来。

这段演讲到现在呢，已经是最后一次了，其实我刚刚问的时候就发现了，我们大部分人并不是出生豪门，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚韧，它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦。这个故事是有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，这个故

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事是，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 3