新教师座谈会发言稿

新教师交流会发言稿

陈艳林

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!非常感谢学校领导为我们新老师提供了这样一个学习和交流的

平台,我很开心与各位同仁们在这里分享我这两个多月来的收获与困惑。

到校2个多月的时间,我感受到了同事之间的和睦、友好。我所在的语文

组是一个优秀的教研组,有一大批优秀的教师,非常热心帮助我们新教师,每次校内教研,我可以学习收获到许多知识,成长得更快。再加上外出教研,更是从外校学习到了更多有利于教学的方法。还有我们二年级组的老师们,都很照顾我们新老师,给了我们许多热情无私的帮助,让我感到温暖。像上次我发现班上的孩子课堂不听讲,我性子急躁,弄得心情很不好,情绪非常低落。后来跟张芳君主任和蒋先丹主任交流过后,平复心情。近段时间就发现班上的娃娃还是比较乖的。对此,我对学校的各位同事充满感激。

接着说说我的困惑。刚来到这儿,面对着这一切新事物的变化,说实话,我

的大脑一时之间没转换过来,还有些缺氧,尤其是繁杂的班主任工作,我突然就觉得,我之前的工作锻炼都是苍白的。我感觉我不能很好的协调教学与班主任工作。在学校课时量较大,课前准备(备课、做PPT)就必须要晚上加班,要是再来一个班主任工作,我就会把精力全都投入到其中,忽略了教学。再加上我不是科班出身,才艺方面很欠缺,开展班主任工作就会有点儿一筹莫展。我还发现课太多的时候我会有不珍惜课堂的现象。像有时候一天5、6节课,我上完了早上的2节,就会想怎样把其他的课熬过去,完全不是享受课堂。希望各位老师能帮助我解决以上困惑。

这两个月来的很多感受是无法用言语表达够的,总之,一分耕耘,一分收获,我将以更大的热情投身于这份事业,用心和爱去培育我的学生。

 

第二篇:青年教师在新教师座谈会上的发言稿

青年教师在新教师座谈会上的发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的新同事

下午好,我很荣幸能够作为教师代表在此发言,

看到各位新同事朝气蓬勃的面孔,听到你们热情洋溢的话语,心情非常高兴。为此对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的问候!

接下来是我在工作上一些体会,与大家一起交流:

首先做好角色转变,做爱岗敬业的教师,从来校报到的那天起,我们已成为一名人民教师,要转换学生时代的思维和行为方式,学会用教师的眼光看问题,用教师的身份处理问题,树立起教师角色,让学生敬畏你。 作为一名新教师,我们一开始在教学工作中常出现什么问题呢?

1.了解学生不够。对学生的学习现状不是太清楚,课堂上不知道对学生应该讲到什么程度。讲浅了,怕别人认为自己没本事;讲深了,学生又容易不知所云。这就是学习目标的确定问题,需要经历一个过程。

2.教学准备不足。课堂安排容量过大或过小,每一个教学环节容易像走过场一样。其实,课堂上多一点师生互动,多一点自主学习是个好办法,既避免了满堂讲,又利于灵活把握时间。有的老师上课语速过快,学生听不过来,对所讲的内容就无法理解掌握这样一个问题。

3.管理学生或过于宽松,或过于严厉。发脾气是教师的大忌,还会做出让你后悔的事,比如把学生赶出教室等一些有损教师形象的行为;而宽松了,学生很兴奋,听课不认真了,不能静下心来,那么你以后再想严起来就会比较困难。

上述问题,家长、学生意见会很大,直接的反应就是课堂纪律不会太好,学习成绩提高不大,教师的威信也会大大降低。

为此,我结合自己的工作经历,给各位新教师一些建议:

1.永远爱教育爱校爱学生。最弱的人,集中精力于单一目标,也能有所成就,最强的人,分心太多事务,可能一事无成。俯下身子,安心教书吧,要有一种“不干出个样子誓不罢休”的决心,让我们的人生有一点点价值和快乐。

2.如果你心高气傲,请不忘虚心求教。用严谨的态度开展教学,用宽容的胸怀对待同事。大家都是大学毕业,有的还是研究生,到了工作岗位,恨不能把自己的聪明才智立即全部施展出来。但是,理论是需要和实践相结合的,它的结合点就是实际操作方法,各位新教师一定自觉地多听老教师们的课,多看老教师们教育学生的办法,从中产生顿悟,最终形成自己的教育风格。

3.力争一年入门,三年成为好教师。在羡慕别人成绩的同时,更要欣赏他们走过的足迹。新教师走上工作岗位,不仅仅学校领导看着你,更多的压力来自于家长盯着你,看你能否胜任教师工作,看你是否误人子弟。因此,大家要变压力为动力,迅速干出一点点名堂让大家服气。此时此刻,我们可能什么都没有,那就应该拥有激情,有了激情,教育的智慧就会随之而来。

4.仰望天空,脚踏实地。与雄心壮志相伴而来的,应是老老实实循序渐进的工作方法。教师讲得再好,分析得再透彻,学生不练习,学习习惯不好,等于没讲。这就要狠抓落实,如学生是否养成专注的行为习惯,是否形成正确的思维习惯等等。

具体来说,我们要从“五认真”入手,我还想加一个“认真”:

1.认真备课。确定好学习目标,选择好教学方法,写好详案。目前,与有经验的教师相比,我们拥有的优势就是时间、热情。年轻教师一定要多在备课上琢磨。第一节课务必要让孩子喜欢,要让孩子觉得你有方法,有智慧,佩服你。我新接手一个班,有一个孩子天天记我的缺点,目的就是要赶我走,后来不赶我的原因就是我上课很有趣,很用心,她“舍不得”了。

2.认真上课。根据学校下发的“一日课堂常规要求”,提出学习要求,反复进行训练,认真组织好教学活动,特别是在这一过程中关注学生注意力这一问题。同时,教师的“讲”要限定在25-30分钟,留有10-15分钟左右的时间让学生练习。

3.认真布置与批改作业。作业有布置,有批改,有反馈。批改规范,不要出现批改错误,对于模棱两可的答案,要事先多请教。

4.认真辅导。多提优补困,这也是赢得家长之心的好方法。辅导有计划、有过程、有实效,辅导过程中注重关键学生的关键素养,特别是在学生主动学习

的能力培养上想法子。新教师容易跟学生靠的近,但适当的距离也会产生美;也容易离得远,下课时多到学生中间走一走,常回家看看,这个“家”就是班级。

5.认真考核。考评过程的本身就是教育过程,要逐步在课堂中实现“教学考评一体化”,这是校内考试的最高境界。

6.认真积累。我们要经常思考教育教学中的问题,积累好的方法、经验。如如何解决德育工作中学生道德认知与行为的脱节(培养责任心、同情心),如何找到教育与教学之间的结合点(激发学生的自我教育),如何将先进的理念落实于具体的教学实践中(要有可操作性),多写教育实录、心得等。三五年下来,这就是一笔宝贵的精神财富,而我们将永远享受着它的利息。

最后,祝大家在实验中学生活愉快、工作顺利、事业有成!幸福地做着教师,享受学生成长带给我们的快乐。

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