五年级家长会教师发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！我们相聚一堂，来共同探讨教育孩子的问题。感谢您在百忙之中抽出宝贵时间，来参加这次家长会，这就是对孩子最大的关心和对我们工作的最大的支持！对您的到来，我们表示衷心地感谢！ 时间过得很快，和孩子们相处已快三个月了，说实在的，和孩子们朝夕相处在一起，看着他们天真的笑脸，如此烂漫；听着他们甜甜的笑声，如此爽朗。看着他们不断的进步，我感到非常高兴。 我的教育理念是做最好的自己 贵在坚持

我的开学寄语是：同学们，每天对着朝阳想一想，今天我该怎样度过？每天对着夕阳问一问，今天我努力了吗？迎着晨风，伴着晚霞，和着青春的节拍，唱着最美的歌儿，让我们每一天都做最好的自己！要从小事做起，从一件小事锻炼自己，贵在坚持，相信自己，做最好的自己！

训练达成 贵在坚持

训练是手段，养成是目的。养成良好的行为习惯，不能一蹴而就，必须通过日积月累地训练才能实现。但训练不等于简单地、机械地重复，训练形式必须富有趣味性和导向性，适合少年儿童的心理特征和年龄特点。反复、严格训练，其意义不在于养成一个良好习惯的本身，更重要的是增强规范意识，提高道德修养素质。

行为养成 寓教于乐

由于小学生的年龄特点所决定，行为养成要取得实效，必须寓于活动之中。活动是培育品行的沃土，学生只有在参与中才能收获，只有在交流中才能有启示，只有在体验中才能感受深刻。比如：为了培养学生的体育锻炼习惯，积极参加学校的运动会及皮筋操、足球比赛等活动，实现体育运动的目的，实现规范、益智、健身、怡情的育人理念。

“行是知之始，知是行之成”，知行合一，必须通过学习、生活、工作的每一件事，通过集体生活，通过训练来逐步达成。在长期的实践中，学生逐步学会识别并远离假、丑、恶，追求真、善、美，只有这样，才能真正做到内化于心，外化于行，从而成就最好的自己。

下面我们一起来探讨一下孩子的学习问题。

语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？想要驾驭它，必须了解它。因此，我们首先来了解一下五年级语文教学特点。

五年级作为高年级的起始段，要求学生养成良好的语文学习习惯，比较系统地掌握小学阶段的语文基础知识，形成较强的听说读写能力，如，能阅读程度合适的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采，特别要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特别重视细节描写等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文能力得到全面发展，需要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。

一、写好字——提笔就是练字时

“端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。所以，写好

字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。

坚持督促，严格要求。孩子字写得好，固然有天赋的因素，更在于后天的严格训练。功夫还在于平时的点滴，也就是平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。所以希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。如果作业本上的字散漫潦草，由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。

二、读好书——培养良好的读书习惯

那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着“提出要求，具体指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”的原则，有意识的培养孩子良好的阅读习惯。

1、培养每天阅读的习惯

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。从而让阅读成为孩子的自觉行为。当然在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。

2、培养专心阅读的习惯

专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程；环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。

3、培养读书动笔的习惯

“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位学生准备一本读书笔记本，并提出了做读书笔记的要求，相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。

4、培养边读边思的习惯

阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。

三、习好文

作为家长，要提高孩子的习作水平，干着急没有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引导他大量阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动交流，丰富他们写作的源泉，多鼓励孩子勤于动笔，及时记录下自己生活中的各种事情，注意一定要让孩子写自己的真事真话，千万不能胡编乱造。这样才能配合我们提高孩子的写作能力。

数学方面：一、数学怎么学？——培养好习惯。

1、 听课的习惯

课堂听课，专注、思维参与、安静而活跃。不说空话，不开小差，标准是当老师要求你回答老师讲过的上一句话是什么时，能马上回答出；积极举手，大胆发言，必要时能集体回答，这也是保证注意力集中的其中一点，其核心是思维的投入。听课的重点是概念的得出，题目的分析，解答的规范，以及强调的易错之处。”

2、 作业的习惯

作业要求独立、及时、规范完成。不得抄袭.标准就是老师要求你再做一次时，能独立作出。作业的核心是多用脑，动手。争取做到计算不错、作业不忘记上交、作业错误能及时订正等小事。

3、爬坡阶段要顶住。每一学期、每一章、每一节课的开始，学生都是有信心，有兴趣的，但是当逐渐变难后，知识点多了，综合性强了，许多同学就会畏难，放弃。此时，需要顶住，要坚持。一个人的成功需要四个力：专注力，坚持力，自控力，耐挫力。

二、家长怎么办？

1、若孩子不自觉，家长还是要陪伴，甚至要严管，理想的做法是能平等、民主交流。2、课外班 我们班存在的一些问题

我们班大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯。但也不排斥小部分学生在学习上比较偷懒，学习习惯比较差。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促孩子在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。我们作为父母一定要明白教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。每一位家长都有自己的工作，但不管怎么忙，别忘了，我们忙忙碌碌工作着，很大一部分都是为了孩子，所以请记得关注一下孩子的作业认真完成了吗，最近哪些地方进步了或者退步了，孩子毕竟是孩子，我想我们家长一定都有经验，主要还是以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授还远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。他需要你的指点引导，才会更加健康快乐地成长！

一个孩子的成功，其中自身的奋发努力，家长的帮助，以及学校良好的教育都是必不可少的，所以通过今天的家长会，我希望我们的合力将更有助于孩子的成长。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，让我们从一点一滴做起，帮助孩子们成为最好的自己吧！

尊敬的家长，学校教育不万能，但我们会尽力，家庭教育不可少，请家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护班级和学校，给我们提出宝贵的建议和意见。

 

第二篇：五年级家长会数学教师发言稿

各位家长：

我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的管理之中。

毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的管理 要比我们面对几十个孩子的管理效果更好。

一、汇报本班近期数学学科情况

这次考试90分以上的同学有：……

二、近一个多月学生在校表现情况

1、上课认真，回答问题积极的同学：

2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：

3、积极问老师题目的同学：

4、数学综合素养比较高的同学：

5 需要继续努力的同学：

我这里和家长谈谈我的想法：一个班60多个学生，学习能力有高有低，学习态度有努力学习的，有懒散贪玩的，有厌恶学习的，

我认为 对于懒散贪玩的，有厌恶学习的，不认真学习，导致成绩差的，就应该进行适当的批评， 该表扬的就表扬，该批评的就应该批评，不能只听得表扬，听不得批评，批评也是一种压力。不能老是宠着孩子。

2. 继续做好督促，检查孩子家庭作业的工作，最好能做一些辅导工作，对于难题或者孩子不知道做的题目进行必要辅导，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。我对那些作业错误多的同学，一般我通过短信告诉了家长，有些家长应该收到过提示短信。请家长重视我的短信，不是错误特别多，我一般不会发短信的。

在这里还希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你的孩子书包 有没有必要的草稿本、笔记本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦），没有的，及时给孩子准备好。因为有时候有的 同学草稿本都没有。要铅笔时候没有铅笔。一支钢笔画图，错了不好修改，显得十分马虎。

做家庭作业 教育孩子要认真使用草稿本，不能口算的竖式一律列在草稿本上，做题不是猜答案，一定要仔细，认真写草稿。

数学也要靠一定的练习来提高解题的熟练程度，也是在解题中提炼解题的技巧，如果你每节课都做在那里当观众，那么你的数学能力怎会提高？ 所以请家长配合老师监督孩子在家背诵数学定理，定义，公式 ，

比如还有很多学生的长方体体积，正方体体积，长方体正方体表面积公式，分数基本性质等最基本知识点背不出。

讲了几点建议，也许过于直白，不和大家口味，有不周之处，敬请原谅。