高三上学期家长会发言稿

首先，感谢各位家长在百忙之中参加家长会。下面我就我们高三七班的具体工作给各位家长做汇报。

我将谈以下几个方面的问题。

一、学校的管理：实行严格的作息时间安排，下面我将学生一周的时间安排说一下，每天早6:40点上早自习，中午1：15到校晚上5:30进教室。另外，为保证学生的学习时间，学校为住宿生延长晚上熄灯时间到11:00。从这周开始周六上课周日全天休息 。住宿生周日晚5:30点之前必须返回学校上自习。希望家长准确把握孩子的作息时间，防止出现意外。

二．学生中表现的问题

进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生开始出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。具体表现是：经常烦燥，不稳定。有些同学晚上学的很晚，身体开始出现疲劳，意志力强的同学能够克服，意志力弱的同学就要放弃了。还有心理上的压力和成绩的压力，因为经常进行考试，很多同学成绩忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成绩低的时候就会失去信心。这样的情况下，我们老师会及时发现并经常找学生谈心，分析原因，及时帮助他们排除心理烦燥。

另外，在同学中间也存在一些不安定因素，比如有些同学学习的主动性不强，自律性差，经过几次考试过后，成绩不见起色有放弃的念头，还有个别同学因为恋爱，上网，等影响学习。

三．家长该做些什么

高考不但是考知识，而且还要考经验。高三复习的过程，不但是知识的积累，还是经验的积累过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方

向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，一定要给孩子们充分的理解。不要给孩子太多的压力，不要对孩子太苛刻的期望，生活上多照顾孩子，经常关心孩子的学习成绩。需要家长协调的几个方面

1.保证孩子正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。

2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多，有的孩子有手机家长都不知道）等等都应该成为我们关注的问题。

3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。（早餐多数同学都对付，在早课后吃）。

5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视

7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一

堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。

8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力！

现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福！

9.高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！

10.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水

岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！

我和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福！我在这里保证：我绝不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！

 

第二篇：高三家长会发言稿

高三家长会发言稿

各位家长：下午好！

首先， 请允许我代表高级中学高三9班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！ 今天我想跟各位家长谈五方面的问题：

一、学校总体情况

1．汇报高级中学20xx年文科高考情况。

2．汇报今年我们这一届高三的工作情况。

二、 班级情况

三、给家长的建议

第一方面：学校总体情况

我校2006届高三共有16个教学班，其中有4个是理科重点班，4个是复读班（3理1文），这八个班是学校考学的中坚力量，此外还有3个理科普通班，4个文科普通班，学生总数达到850人。在今年高考中，被各类本科院校录取218 人；专科及高职院校录取307人。有一批优秀学生被北京理工大学、矿业大学，广东中山大学、同济大学、哈尔滨工业大学、西安外国语大学等名校录取，创办第一年我校高考录取人数便全面超过一中，向社会各界关心我们学校建设发展的人们交了一份满意的答卷。

优异的高考成绩，为我校高一招生开了个好头！也使每一位老师深深领悟到学校要发展，教学质量要过硬的道理。没有质量，学校将会失去发展的先机，也将无法很好生存！

今年我们这一届高三的基本情况是：

学生情况：我们今年高三学生总人数720人，有4个复读班（3理1文），3个重点班（2理1文），7个普通班（4理3文）。全校共有34个教学班，在校学生总数达到2300人。

教师情况：高三现有任课教师45位，既有上届高三留下来的骨干教师，又有富有朝气的第一次代高三的青年教师。为了突出高三教学工作的中心地位，学校多位领导兼任高三课程与其他高三老师一起挑重担，起到了示范和鼓舞作用。另外学校刘校长，每次高三开会大都参加，高三工作的每一项重大决策，刘校长都亲自过问。

第二个方面：班级情况

. 这学期学校给我们这个新建的班级换了三位老师，他们以前都带过高三，都有比较丰富的教学经验。我姓杨，是这个班上高中以来的第二位班主任老师，也是你们孩子的语文老师。高三（9）班现有学生55人，其中男生10人，女生35人。开学初根据学校高考战略计划，全校各年级都依据学生学习的实际情况分了重点班和普通班。高三（9）是一个文科普通班。虽然保留了原来班级名称，但学生已不是原来的那一班学生，现在这个班由原来高二文科9、10班的部分组成。

按理说进入高三，迫于高考的压力，高三学生的学习主动性和积极性应该有所增强。可根据我开学初的观察这个班级的学生都似乎没多大的压力，该玩时照样玩。每天到校也挺早，但他们来的早不是为了学习，而是抄作业、聊天、爬在栏杆上观风景。学的不好的同学是这样，学的好一点的也学习热情不高，对考大学缺乏信心。

也许是换了班主任，也许是我对他们要求严，开学后的前两周，同学们基本上还能遵守纪律。从第三周起有些同学便无法自觉遵守纪律了，他们身上原有的坏毛病便暴露了出来。有迟到旷课的，有上课偷看言情武打小说玩小灵通的，有偷着去上网的，也有躲到卫生间抽烟的。班级女生多，在一起不比学习，相反闲聊和无所事事的却大有人在。有一个女同学留披肩发，就有六七个同学凑热闹。 摊上这样一个整体不求上进的班级，我心里很着急！带上这样一个班级光着急还不行，良知告诉我还要想方设法拽他们一把，帮他们实现梦想。针对目前学生自信心严重不足、纪律卫生观念淡薄，缺乏班级荣誉感、学习方法不科学等一系列问题我采取了下面一些措施：

一、抓班级常规管理，促使学生养成良好的学习和纪律卫生习惯

这个班现在之所以纪律涣散，与现任班干部自我约束不严，管理班级不力有直接的关系。为此期中考试后，应同学们的要求，通过民主选举，我们调整了班委会成员。利用班干部加强考勤，充分发挥班干部的模范带头作用。

二、利用班会课及课余时间学习学校印发的各种宣传材料和班级制定管理条例，落实养成教育

本学期学校制定了一系列校纪校规，规范学生日常行为。在引导学生学习这些规章制度的基础上，我还结合班级实际，制定了《班务工作计划》《高三（9）班级管理条例》《班级文明公约》，促使学生养成自觉遵纪守规的习惯。

三、勤下班，多动嘴，加强自习课检查，营造安静的学习环境。

高二时这个班的整体情况还不错，后来由于老师生病和学生自身方面的原因，导致期末考试全班成绩下滑。这个班有个别男同学，聪明却无心学习，上自习无事可作，他们不但自己不学习而且还影响的别人也学不成。一些女同学过去就没有打好基础，进入高三后仍像过去一样没有压力没有动力地盲目学习。为了解决班级存在的这一突出问题，我不仅勤去班里观察，而且还让班干部留心纪律差的同学。然后再找时间进行个别教育。张锦望同学月考能考全班第一，不仅他自己没有想到，连老师们也都很吃惊。我所做的一切努力，就是要给想学习的同学营造了一个安静的学习环境。

四、教育学生要自觉养成不随手乱扔杂物，及时清理教室环境区及寝室卫生卫生的好习惯

开学初，班级制定了《卫生管理条例》《教室值日及环境区清扫安排表》，目的就是想给同学们创设一个干净整洁的学习和生活场所。通过开学一个月的班干部和老师齐抓共管，目前学生已基本养成不随手乱扔杂物，及时清理教室环境区及寝室卫生卫生的好习惯。

五、鼓励学生努力学习，努力拼博，实现自己的理想

1. 协同任课教师鼓励学生的学习，关注学生的学习，及时了解他们思想动向，帮助他们解决生活中遇到的问题。

2. 根据学生的考试情况，引导同学之间互相帮助，共同进步。

3.表彰奖励期中考试获得班级前六名，单科第一名，成绩进步明显的同学

4.举行学习经验交流会。

5.根据考试成绩、纪律确定班级座位表。

三．月考和期中考试情况

在学校九月份进行的月考中，我们班级的第一名张锦望，第二名马楠、第三名盛芮同学的成绩虽然和文科重点班的前几名有差距，却一点不比重点班中等以下的同学差。在高三年级排出的文科应届生前三十名名单中，我们班的同学占了7名，其余23名都是重点班同学。其余两个文科普通班一个都没有。我们班上

学期末的考试成绩是4个应届文科中的最后一名，经过半学期同学们和任课老师的努力，期中时我们在四个班中排第三位。有6位同学的成绩上了了年级400分，排在年级后五十名的同学人数也达到到1人。

离高考还剩下不到7个月的时间了，我们任课再辛苦些，家长们再多给自己的子女讲些道理，多给些理解和支持，他们的成绩还会继续提高下去。但高考给他们留下的时间毕竟太少了，荒废了两年宝贵时间，没有学到的知识，没有培养出来的能力，要想在六个多月的时间内补上也不现实，更不可能。因而我提请家长要做好孩子考不上大学的思想准备。现在还不是我们责备孩子的时候，这个时候孩子心里也很矛盾。一方面他们也想好好地学，另一方面他们也深感学起来太吃力，毕竟荒废了两年好时光，现在想一下补上以前没弄明白的课程又谈何容易！

所以，在大家看了自己子女的学习成绩后不要过多的责怪他们，越是在这个时候他们越是需要我们的理解和帮助，过多的责骂不仅不会换来他们成绩的提高，有时还会令他们反感，出现与我们意愿相违背的情况。

各位家长，孩子到了高三，你们更关注、常思考，如何在有限的时间内，提高复习效率，提高考试成绩呢？我以为可以从以下几点进行指导：

1．培养自信。有人说，信心是一种相信“我确实能做到”的积极的心理认定，它能激发潜在意识而释放出热情、精力和智慧，产生能力和技巧，获得如何去做的方法，最终使每个人的欲望转化为有形的价值。信心的力量是惊人的，它可以改变一切不良的现状。令我们的每一个意念都充满力量，获得令人惊奇的结果。自信是成功的第一秘诀。由于客观原因，高三学生中部分同学基础较薄弱，有自卑感。为此，我们全体高三教师自觉消灭有损学生自信的言行，消除学生的恐惧感，鼓励学生互相竞争，跟初中时的同学竞争，跟自己竞争，同时让学生感到有希望，现在高考本科500分多一点，80%的同学450三本就可以了。

我认为，自信心，有它不一定能赢，但没有它一定会输，信心是高三学生成功的精神支柱，是承受各种压力，藐视困难，挑战困难，战胜困难，能够胸有成竹，从容不迫，学习生活有规律，保能最佳的心理素质，最佳的技争状态，去拼搏，去争取成功。

2．必须重视课堂效率。上课时要集中精力听老师讲的每一句话。我们知道：课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差。不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走，如果你能将老师的知识库复制过来、能力库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。

3．做错的题必须重视。要能指导你的孩子在教师批改后认真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次小心，是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教，直到真正弄清楚，争取下次再遇到此类问题不重犯错。由于高三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满足于“知错就改”，而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分，千万不能以为平时的练习无所谓，要把平时的练习当高考，把高考当作平时的练习。

4．不懂就问。学问学问，既学又问。有位理科状元说：多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串（一类）问题。在做练习时，对一些拿不准的问题，能多问。

有些问题在别人看来也许简单可笑，但我坚持有疑必问。我不仅注意向老师请教，还经常和同学讨论问题，相互启发，彼此得益。

进入高中，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。最后，我对家长提3点建议：

1．调节好他们的心态。高三学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。

家长们希望孩子能上大学，能成才，这种心情是可以理解的，但教导要得法。父母既要关心孩子的学习和生活，也要关心孩子的心理健康。

高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的学习施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不防抽点时间带孩子上街购物，或到公园游玩，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。

高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。

2对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。

教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路！

3．多引导，少加压。引导他们养成良好习惯（生活习惯，井井有条）、学习习惯、思维习惯，引导他们持之以恒，行百里教半九十，说明很多人经过努力拼搏已经到达成功的边缘；但就是缺乏最后一点耐心，结果无功而返。

3．多沟通，少埋怨。多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。多与教师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。如某些个性强的同学在学校中可能受到不公正的待遇，对此家长要注意采用适当的方式调解，避免过多责备老师，偏向学生或过多责备学生，偏向老师，而是实事求是鼓励、帮助孩子正确对待。

各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家长一道，为我们今年这届高三的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧和力量，追求高三复习的有效方法与途径，以期在20xx年高考中再次取得更辉煌的成绩。

高三（9）班班主任 杨孝成

20xx年11月7日