我将成为一个爱国的90后

各位评委老师：

大家好，我是来自计算机系影视班的向佳，今天，我演讲的题目是“我将成为一个爱国的90后”。

如果我问你，你爱祖国吗，我想，任谁都会说，我爱祖国。

可是如今，多少爱国整日挂在我们嘴边，爱国却离我们越来越远，我们生在如今这样的和平年代，我们在享受生活中慢慢淡化了我们的爱国思想。

人生一世，草木一秋。每个人的一生都很短暂，作为90后的我们，更要在我们短暂的青春岁月里热爱我们伟大的祖国，奉献我们的微薄之力。曾有人断言，说中国将会毁在我们这一代人手里，当今，也正是我们90后备受争议的时代，说我们不负责任，思想太过开放，更是对爱国没有太多的概念。

对我们的民族精神最好的解释，就是热爱自己的祖国——爱国主义，正如伟大的诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”爱国作为一种思想，是一个人对一片土地的爱，希望这片土地枝叶繁茂；爱国作为一种情感，是对那片孕育了自己的土地的一种依恋和感恩；爱国作为一种气结，是一个人永远尊重自己爱的国家，永远祈祷自己的同胞幸福安康。

那么，90后到底要怎样爱国呢？第一，我们先要从正面意义上来理解爱国，爱国，就是要有强烈的民族自尊心和自信心，维护祖国尊严和人民利益的高度责任感,第二，对祖国前途怀有坚定的信念。更把个人的前途和祖国的命运紧密地联系在一起，反对其他国家的入侵和本国的腐朽反动势力，为祖国和民族的繁荣富强而发挥自己的聪明才智。第三，更不要把爱国与尽忠于一个政权联系到一起，爱国不意味着一定要牺牲自己，像岳飞那样盲目的献出自己宝贵的生命；第四，我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神。 少年兴则国兴，少年强则国强，少年富则国富。同学们！我们90后作为这个社会上最年轻的一股力量，决定着时代的命运，决定着这个国家的发展，我们90后，需要的就是突破各种思想的束缚，重新认识这个世界，从而顺应时代的发展，超越前人；但我们要正确认识我们国家的发展，不因盲目爱国而沾沾自喜，而是不断检查利弊，超越自我，改善自我。 未来是我们的，未来的国家需要我们来建设，大家之所有坐在这里，一个高尚的理由就是为了祖国，为了祖国的繁荣们为了祖国可以在世界舞台上立于不败之地。所以，亲爱的同学们，作为90后的我们更应该做到爱国，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

 

第二篇：我的学习我做主的演讲稿

我的学习我做主

尊敬的领导，老师，评委

你们好，我今天演讲的题目是我的学习我做主。

我的学习我做主，我为这个主张而欢呼。因为我们太应该、太需要做自己学习的主人，掌握自己学习的主动权了！

我的学习我做主，我要学习，坚定走求学之路，因为学习的目的是为终生的发展奠基，这是我学习的终极目标。我不会偏离，更不会放弃这个目标。很多人为了眼前的蝇头小利放弃了学习早早的投身商海，这都是意志不坚，受到物欲的诱惑和别人的蛊惑的结果，没有自己的主见从而受到别人的支配的结果，做自己学习的主人，就一定要坚守自己的学习信念，为自己将来更好的生存更好的发展而学习，为民族的复兴，祖国的强盛而学习。何况任何社会都需要知识的支撑，因此，国家任何时期也不会人才人满为患，读书永远书到用时方很少。二十一世纪更是个终生学习的世纪，新一代文盲不再是不认识字的人，而是不会学习不愿学习的人。我要永远抱定青山不放松，热爱学习，努力学习。

我的学习我做主，我有自己的学习方法，我有我的学情，别人的方法固然好，但未必适合我。一代伟人邓小平曾说过，不管黑猫白猫，逮到老鼠的就是好猫，不管是什么方法，只要能促进自己的学习成绩的就是好的方法，我们要坚信自己的学习方法。不要盲目照搬别人的方法。挑灯夜战的人，也许养成了夜晚思维兴奋的习惯，换上我，则会给白天的学习带来毁灭性的后果。所以我要按照自己的方法去学习，并且不断完善这个方法。按照自己的学习方法学习，就能做到做学习的主人。 我的学习我做主，学习有了计划性，才是学习做主的体现，编制学习计划的过程也是学习上做主的过程，许多学生漫无目的的学习，头疼医头，脚疼医脚，这样无论如何也是学习不好的，有了学习计划，学习才可以按部就班，才会不急不躁保持心态的平衡，才会有更高的效率，有了学习计划，我们才能从更高的层面上掌控自己的学习，做自己学习的主人。更多的学生学习盲目，整天顾此失彼，分不清主次，分不清轻重，老师布置的作业，班级安排的事务事到临头才想到临时抱佛脚，结果草草的了事。

我的学习我做主，学习需要自觉性，主动性，一个主动自觉学习的人才真正成为的学习的主人，他知道自己学习的使命和目的，他知道学习的紧迫性。他会调动自己所有的能量和潜力去学习，不用别人的督促，更不会在老师和家长的批评下被动的学习，当他知道自己在哪方面不足时他会主动的去弥补，当他知道自己的缺点时，他会积极的改正，这样的人不是彻底的做到了自己的学习自己做主吗。君不见，有那么多学生学习是被迫的，在家长的督促下来到学校，在老师的督促下完成作业，更甚者在家长的督促时却跑到了网吧，在老师督促时学习时却抄袭作业。这样怎么才能成为学习的主人呢，实际上是学习的奴隶。

我的学习我做主，学习有毅力的人才能真正做学习的主人，学习有毅力的人，内心坚定，意志坚强，能够抵制内心的软弱和惰性。学习上有毅力的人才能把握住自己学习的律动，排除各种干扰，勇往直前的走向自己的目标。有多少学生，对自己的未来有很多美好的规划，对一段时间的学习也有很多设想，但是每当看到别人在玩乐时，就控制不住自己了，加入了他们的大军，时间长了，因为知道完不成计划，也就缺少了再制定学习计划的信心。这样的学生在学习上很难做到为自己做主。

尊敬的老师们，亲爱的同学们，我的学习我一定要做主，做自己学习主人的主动权依然掌握在自己手中。我相信，我一定会，我一定能，我一定做好学习的主人，请看我的行动吧！！