以文化人，特色强队

——北京第一实验小学少先队“千优带队”工作总结

各位领导、各位专家、各位老师：

大家好，我是北京第一实验小学大队辅导员何骏飞。我抽到的题目是—— 下面，我将以“以文化人，特色强队”为主题向大家汇报我校一学年来少先队“千优带队”争创工作。

具有百年历史的北京第一实验小学一直非常重视少先队工作，曾荣获全国红旗大队等光荣称号。如今实验一小的现任校长颜凤岺曾是全国首届十佳辅导员，对少先队给予了高度支持和重点指导。学校少先队积极落实上级少代会精神，在“生活教人、文化育人”基本理念的指引下，关注队员生命发展，努力寻求新时期实验一小少先队特色。

一、 加强思想教育，以实践创新求突破，引导少先队员争做“四好少年”。

实验一小少先队通过创新活动形式和教育载体，找寻符合少年儿童身心发展规律的方法手段，努力为队员成人后价值观的最终形成奠定基础。如每年“六一”前，大队都会举行以“我爱红领巾”为主题的队前教育及新队员发展会。四月至五月间，老队员便根据《实验一小队前教育教程》对一年级同学进行指导，带领他们参观大队部——丫丫学步城，通过一个个形象的载体理解“沿着先辈的足迹跟党走”的含义。这是我们今年的亲子入队仪式现场。

20xx年围绕纪念建党90周年，大队开展了一系列富有特色的纪念活动。如歌颂党，歌唱美好年生活的“博乐节”，隆重的“我与党员共升旗”主题升旗仪式等，展现了队员对党的衷心祝愿。

二、强调组织规范化，以组织建设求突破，加强少先队员参与管理、自主管理的意识和能力。

本学年，大队进行了组织规范化自查，规范小家务建设，出台一系列相关细则，在潜移默化中增强了队员的组织意识。

学校少代会以彩虹节为特色，用团队艺术展示形式体现出每一位小干部、队员的组织能力、应变能力。在少代会期间，少先队员充分行使小主人权利，开展各种少先队特色活动，少代会已成为每一个少先队员期待的节日。

三、重视队伍建设，以小干部改革求突破，树立实验一小骨干队伍品牌。

学校少先队先后推出了小干部志愿者化和“特长中队志愿者”的小干部改革方案，引导小干部懂得自愿为他人服务、奉献。使队员在组织中实现自我教育，相互教育。

学校的少先队也非常注重对辅导员队伍的建设和培养。定期召开辅导员例会，组织辅导员老进行专业理论学习，开展队会交流??为辅导员队伍日后的专业化发展奠定了坚实的基础。

四、深入阵地建设，以理论研究求突破，积淀少先队员朴素情感。

学校少先队强调科研带队，设立了《探究阵地文化，积淀朴素情感》研究课题，获得市级课题立项批准，努力探索实现少先队根本任务的载体与途径。

大队本学年重新整修大队部，进一步梳理、创新各类宣传阵地，逐步形成具有实验一小少先队特色的宣传阵地体系。少先队广播创设“知识慢羊羊”、“灰太狼观察室”等情景栏目，指导少先队员过丰富的有文化的生活，增进他们对少先队组织的了解。我们将壁报检查改为交流活动，提倡以小队为单位策划中队壁报，让每位队员有机会为壁报尽自己的一份力量，实现队员的自主发展。

大队利用学校文化阵地资源，形成青青菜园“丰收节”“播种节”；音乐厅“彩虹节”“博乐节”； “清明节少年先锋岗”等文化节体系。将实践阵地与少先队“红色教育”有机融合，把伟大的民族精神、坚定的政治态度，传递给少年儿童。

五、 丰富少先队活动，以生活化体验求突破，拓宽队员活动空间。

我们认为少先队活动应使平淡的生活更有意义。比如，本学期开展的“以行动续写雷锋日记，用行动践行北京精神”的系列活动，大队用时代新视角诠释雷锋精神，号召同学们像雷锋一样勤奋学习，像雷锋一样心怀感恩，像雷锋一样自强自立。开展了丰富多彩的实践活动，大家都充满热情和干劲儿，让美德之花开遍校园。

少先队活动不仅提高了队员的艺术品位和文化素养，更激发了他们对学校、老师、同学的感激热爱之情，取得了显著的教育效果。

在市区各级领导的亲切关怀下，在学校领导的具体指导下，在全体师生的共同努力下，我校少先队工作扎实前行，稳中求进。今后，我们会继续探索出更具实验一小特色的少先队工作，真正为少先队员和辅导员的成长和发展服务！

我的汇报到此结束，感谢大家的聆听，恳请您的指正。

 

第二篇：少先队课题研究发言

在区少先队课题研究会议上的发言

各位领导、专家、辅导员老师：

大家下午好！首先对各位到我校指导少先队工作，代表我们学校向大家表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!

大家知道我们民办学校学习抓的特别紧，开展少先队工作的难度很大，加上我们的中队辅导员有一半是退休反聘的老教师，这样，开展少先队工作任务就更艰巨。但是由于我们学校领导的重视，加上大队辅导员杜玲老师积极主动地开展工作，带领大家一起努力探索民办中学少先队工作的规律，把少先队工作搞得有声有色。

我觉得我校少先队工作之所以开展的好，最重要的是两条：

一是：抓好两支队伍建设。（一支是少先队干部，另一支是中队辅导员。） 我们坚持抓好中队辅导员队伍的建设，做到制度化、经常化，每星期一上午第三、第四节课是中队辅导员集中开会的时间，我们有计划、有安排、有内容安排，组织大家认真学习党中央的路线、方针、政策；学习先进的教育理论；学习胡锦涛关于四好少年的重要讲话；根据学生的实际情况进行讨论，确定各年级、各中队的目标；观摩主题队会；交流工作经验等。

我们坚持抓好少先队干部队伍建设。我们重点抓了少先队的阵地建设；少先队的例会建设；红领巾广播；鼓号队训练；少代会；主题班队会等，这些少先队活动都由队干部自己唱主角。做到了自己的活动自己搞。

二是：以活动为载体，开展丰富多彩的少先队活动。

因为没有活动，就没有少先队的教育，而且少先队活动必须面向全体少先队员，体现少先队自主教育的原则。

我们以世博会为契机开展了许多活动。如：《精彩世博我参与，和谐校园我成长》、《祖国发展我成长，争做世博小主人》、《红领巾争四好，世博理念伴我成长》等主题教育。

围绕世博理念，各个年级、各个班级的班主任老师根据自己班级的实际情况都上了德育主讲课，还召开了主题班会。

12月5日是世界志愿者日，我校有11支队伍在中队辅导员老师的带领下，到闸北公园开展了世博大联画、世博祝福语、制作手工制品等世博服务活动，受到了社会上的一致好评。

我们把世博理念的教育贯穿于学校日常的教育教学之中，我们把世博理念的教育贯穿与学生日常的学习生活之中。

少先队还积极开展了《世博理念教育和“四好”少年培育的相关研究》在这个研究中，我们确定了每个年级的研究重点，在研究中我们做到了六个结合：（1）、课题研究与学科教学相结合；（2）、课题研究与行为规范教育相结合；（3）、课题研究与班主任的德育主讲课相结合；（4）、课题研究与学生自主开展的主题班队会相结合；（5）、课题研究与社会实践相结合；（6）、课题研究与市、区德育讲师团的讲座相结合。这个研究在大家的努力下取得了很大的成绩。