在娄底市首届书法教育骨干教师培训班上的发言

尊敬的各位领导、书学专家以及学员朋友：

我是来自新化的学员罗筱冰。作为学员代表在此发言，深感荣幸！下面我表达一下对这次培训的认识和对待这次培训的态度。

首先谈谈我的认识，我觉得：机会难得，值得珍惜。 当前，写字潦草几乎无法辨认，以及由于写字姿势不正确，造成视力严重下降的学生不断增多。尽管课程标准强调：写字是一项重要的语文基本功，写字和写字能力的培养，是第一学段语文教育的重点。但是，在应试教育的指挥棒下，在东学西化的文化背景下，作为最能体现传统文化精粹的书法教育却被忽视了，重视写字教学已经迫在眉睫。令人欣慰人的是，“春风已度玉门关”，为促进我市书法教学活动的开展，市教育局举办这次大规模、高规格的书法培训班，这机会很值得我们珍惜。另外，作为一名书法爱好者，我有过一段感受较深的学书经历。在上世纪80年代初，我参加过天津茂林书法学院的函授学习，尽管有一套完整的教学方法，教师批阅邮寄去的作业也很认真，但进步总是不大。19xx年的元宵节，我徒步30余里，赶到已故楷书大师邬惕予先生的老家去求教，一经邬老示范指点，感觉茅塞顿开。此后，我因得到颜家龙、何满宗等书家的耳提面命而受益匪浅。做为基层教师，我们不可能有宋代大书家米芾“漫士平通生四方走，多 1

与英才并肩肘”的机会，但所幸的是，市教育局采取“请进来”的方式，给我们提供了一个便捷的、高品位的平台，有倪文龙教授、傅如明教授及杨频、周劲松博士等9位专家亲临授课，我想学员朋友们一定会获得我当时求教邬老时，那种茅塞顿开甚至醍醐灌顶的感觉。这难得的机会实在值得我们好好珍惜和把握。

其次表明我的态度，那就是：珍惜机会，勤学苦练。

如何珍惜这次机会？我认为，一是要明确培训目的，我们全体学员要按照廖辅仁督学、周龙科长刚才提出的要求，上好每堂课，练好每一项基本功，领悟、掌握好培训的教学内容。通过培训，争取在书法教育理念和书法教学能力方面有较大的提升。以便于回到单位后将所学推而广之，通过校本教研等方式，培训更多的本地教师，起到宣传队、播种机的作用。二是要端正学习态度，严格遵守作息时间和培训班纪律，认认真真、扎扎实实搞好这次培训。 学员朋友们：教育部要求“书法教育进课堂”，已经唤起了全社会保护书法艺术和民族文化的责任意识。作为娄底市首届书法教育骨干教师培训班的学员，我们深感荣幸又任重道远。让我们在5天的时间里，在专家的指导下，合作探究、勤学苦练，并在培训结束之后，不断提高书法教学技能、加强书艺修养，为传承并光大民族文化而尽智尽责。

2012.8.13 2

 

第二篇：教师书法培训计划

2013~20xx年度上学期教师书法培训计划

一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、课程教学目标

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学要求：

1、加强课堂1小时书法教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3、继续研究学生书法教材。

4、任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

5、有计划开展习字活动，全面提高整体的书法水平：

6、如条件允许可以开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。

7、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质量。

四、活动时间：

寒暑假期间的周六上午8：00~11:00，每学期的周二和周四的课外活动。

五、教学计划

第一课：为书法课程作好准备.

第二课:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)

第三课:楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)

第三课:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)

第四课：楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)

第五课: 楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)

第六课: 楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七课:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.

第八课:练习

第九课: 楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)

第十课:楷书笔画的写法(七)_____提

第十一课: 楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

第十二课: 楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) 第十三课:组合笔画,练习独体字

第十四课:练习书法作品

威海市城里中学 美术组 20xx年7月