各位同学，各位老师：

大家好！我是来自星兴美术培训学校的XXX

非常荣幸今天可以坐在这里，为大家讲一讲关于美术的话题,

首先，我想和大家谈一谈我对如今中国的教育状况的一些看法。现在的孩子们，越来越缺少主观能动性，缺少创造力。也许考试的科目学的很好了，却慢慢磨灭了自己的个性，只会一味的服从，复制。最终，变成社会工作环节中的螺丝钉，而不是站在顶端。

有些东西，我们是可以通过努力得来的，比如高分，比如考上名校。而有些东西，是努力不来的，必须从小培养，比如我们的创造力，我们独立思考的能力。为什么很多人问，为什么同是一个班一起上课的同学，有些人就学的好，有些人就学不好？这里面就涉及到孩子的独立思考能力，同一个课堂上，有的同学根据所学发散思维，记得更劳，理解的更透彻。有的同学照搬硬套，死记硬背，不去理解，那么，不管他多努力，他还是会落在后面。那么，怎么去培养这些所谓的发散性思维？创造力？无非是不去禁锢他们的思想，让他们敢想！敢做！敢去创新！

曾经有记者这么问过清华校长：“考上清华、北大的学生就是一流的人才了么？”大家猜猜清华校长怎么回答记者的？他说：“考上清华、北大的学生，只能说他是优秀的考生，并不等于优秀的学生，更不等于优秀的人才。”各位想想，这说明了什么？

一个科科成绩高分的人，没有感恩的心，不会被美好的事物所感动，不尊师重道，只会去追求分数。那么，他算是一个优秀的学生么？将来进入社会，他会是一个优秀的人才么？

在物质越来越发达的如今，孩子们耳熏目染的越来越多的是金钱、利益、物质的追求。在他们心智还不健全，还无法正确认识世界的时候，被这些追求表面的东西所引导，慢慢失去了内心的发展。这样成长的孩子，最终会怎样？虚荣！不脚踏实地！会被现实的大染缸染得越来越混乱！从而失去了自己，失去了健康的心智。这就是为什么如今很多孩子在受到一些挫折的时候就选择自杀这种方式逃避。也正是因为没有健康的心智，被物质引诱，出卖自己的心灵，出卖自己的身体。

那我们到底应该怎样去培养孩子？通过我多年的教学经验和学生的实例来看，美术学习，是其中的着重环节。

美术----顾名思义就是和美相关的艺术和技术。在生活中，到处都是美的元素。我们看到阳光之灿烂，海洋之宽阔、流水之细腻、花儿之美丽、春风之温柔；鸟儿之争鸣.....我们感觉到酸甜苦辣、冷热温凉、粗糙凹凸、光滑细腻......我们从这些生活中感悟出美，感悟出艺术的无处不在。那如果请你用最简单的形容詞來形容一下“什么是美”？你会如何来形容呢？好看的、漂亮的、美丽的、优雅的、精美的、細致的、迷人的、舒服的、顺眼的、有创意的、亮丽的、鮮艳的。以上這些形容詞，都沒有錯，但是，千万別漏了這一項“动人”，美同时也是“动人的”，上面那些形容詞，并不能完全描述所有美的对象，但唯有“动人的”这个词，可以

涵盖一切，因为只要能够感动你的心灵、冲击到你的想法、触动到你的情感。那么，不管是绵绵的细雨，还是漫天的黄土，不管是新娘的小酒窝，还是奶奶的白头发，那都是美的。並不只有迷人、漂亮、优雅 ......才算是美。所以，美的意义包含許多，但无论如何，美一定是能让人心里产生“感动”的。科学以理服人，艺术以情动人.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。对于我们的心灵，不是缺少发现，而是缺少感动。

对美术的学习无非是发现美,欣赏美.和创造美的过程.

美，在生活中无处不在，无时不有。美术是众多艺术形式中和生活联系最为密切,最为普遍的一种.美术的存在遍布于食、衣、住、行各个领域中。你手里的课本（那涉及美术中的装帧艺术），你抽屉里的相册(那涉及美术中的摄影艺术),你穿的漂亮的衣服(那涉及美术中的服装设计艺术),你去黑龙潭公园玩(那涉及美术中的景观设计艺术,)你家里造型漂亮的电器(那涉及美术中的工业设计),你去电影院院看电影（那涉及美术中的电影美术设计）。路边吸引你的广告,店牌(那涉及美术中的平面设计艺术).你希望拥有一个属于自己的舒适小天地(那涉及美术中的室内装饰设计).你看到的动画片（那涉及到美术中的动漫动画设计）------美术就是生活，而且美术是每个人的生活需求。人们的生活品质和水准越高，对美术的需求也就越为强烈。

美术鉴赏的最终目的也是教会学生用自己的眼睛看世界,对真、善、美事物进行赞美，对假、丑、恶事物进行鄙弃.从而培养自己高尚的审美情操,激发美好生活的信念和建立美好的生活热情.

以服装为例,有些学生因为无法辨别什么样的服饰打扮才是正真的美,就依葫芦画瓢,学一些三流明星染着长发，敞着衣服，穿着松高鞋，戴着手饰，满口港台腔，嗲声嗲气，以为就是时尚,就是美.也有些成人以价格高低来衡量美和不美,结果是满身穿金戴银,价值不菲,看起来却庸俗不堪.学习和欣赏美术的同时也是一个发现真,善,美,享受心灵净化,提高审美趣味的过程.这可以让我们摆脱庸俗和低级趣味,变得充实,变得高雅,变得有思想, 变得有品位,.

美术除了传承历史文明，让我们开阔视野、提高审美能力之外,还有一个被人们普遍忽略的作用，就是可以帮助我们陶冶性情,医治心理疾病。

中央电视台曾报道，当今中学生中，约30%不同程度地存在着心理障碍，有人把依赖、脆弱、焦虑、孤独、固执称为当代青少年的五大不良心理。自古以来，学习和参与美术活动就是人类医治心理疾病，保障心理健康的一种重要手段。人们发现美术作品及其构成因素均具有良好的心理治疗作用。一位英国心理学家曾经说过：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣便失去了一半，这就会给各种疾病的入侵洞开了门户。”远古的美术作品，如古希腊神像、印地安人的图腾和埃及法老的陵墓，被赋予浓重的政治和宗教色彩，而被人们当作祛病去邪，保佑吉祥平安的护身符。尼罗河畔胡夫金字塔那宏伟的形体和三角形的稳定造型，曾给千百万埃及的奴隶造成巨大有心理震慑。如对秦始皇兵马俑的欣赏，让我们体会中国第一个统一的封建王朝生气勃勃的精神面貌和时代特征,而培养学生的民族自豪感和自信心.近代中国的美术作品同样具有强烈的心理效应，“门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来”，是旧社会的贫苦农民的一句俗语,，他们看着贴在门上的门神（一种年画），对幸福的渴望心理，得到暂时的平衡。蜿蜒逶迤的万里长城、上下飞舞的中国龙、徐悲鸿笔下昂首嘶鸣的奔马，

是中国气派和中华民族精神的象征，无不给每一个中国人心理上注入激情和活力。美国小说家欧·享利的一篇小说里，一个画家在墙上画的绿藤叶，支撑着病中少女的生命……所有这些都足以证实了美术作品在人心理上产生的巨大作用。 其实，对青少年来说，学习美术的整个过程，正是为他们设置了一种心理发展理想的环境和氛围。美术学习过程是自由自主的，不带有任何强制性，学生可以畅开心扉，渲泄释放自己的感情，通过严格的作业程序要求控制自我，在独立完成美术作品中认识自我,表现独特的自我.久而久之，可以让我们养成自知、自尊、自信、自强等良好的自我心理素质.美术学习可以最快最直接地让学生体验到成功和快乐,使学生的良好心理得到培养和发展，不良心理受到疗治和矫正，使各种心理功能趋于和谐，各种潜能协调发展.

心理学家还认为各种图案、标志，甚至单一的美术造型因素，例如某种线条、某种形状、某种颜色、某种构图都可被视为传达特定联想信息的符号，给人以截然不同的心理感受和心理影响。

例如：水平线的可以有开阔感、三角形的可以有安定感、波形产生动感、折线引发人的烦躁不安感、旋转形让人产生的弦晕感等等。据说，在二战期间，纳粹集中营里，提审“犯人”的候审室的墙壁上绘着旋形纹样，使人看了感到头昏呕吐，造成难以忍受的心理折磨。德国法西斯真可谓杀人不见血！著名的德国诗人歌德研究色彩的心理效应长达二十余年，他证明“蓝色能引起人心理的冷觉，红色使人感到恐怖，绿色包含着善良与和解，具有安抚眼睛和心灵的能力。十九世纪末，俄国的一位医生的一位建立了一座专用颜色治疗神经病的医院，用蓝色的房间环境来抑制激动型精神病患者，颇为成功。蓝色首次实现了它的“药物”功能。欧洲一位聪明的足球教练，让人把足球队员休息的更衣室刷成蓝色，以便创造出一种放松的气息；但当他对队员作最后鼓励讲话时，则让队员们走进涂着红色的接待室，以便创造出一种振奋人心的背景，这可说是善于发挥色彩心理影响作用的典型事例。

另外，美术在开发学生智力发展中起着突出作用。学习美术可以充分开发人脑的潜力,让你变得更加聪明.根据科学研究，人脑的左半球分管抽象思维，右半球分管形象思维，许多复杂的精神活动是由大脑两半球协同完成的。学生的文化课学习一般多用左脑思维，而美术课则有利于发展学生的右脑的形象思维能力。美术课的任务正是培养学生的观察、记忆、想象、创造等形象思维能力，特别是观察能力和想象能力。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 美术可以让道德得以纯洁、可以让精神得以丰富，可以让智力得以开发，还可以让你的生活变得特别快乐和有意义。这就是我们在学习生活那么紧张的情况下，还要花时间要去学和中考没多大关系的美术的原因。学习美术不是为了一时，而是为了一生。学习不是为了应付别人，而是为了完善自己。学习美术的目的无非有这些

1,开阔眼界,扩大知识面

2,学习美术技巧和手段

3,丰富情感,陶冶性情

4,培养兴趣,开发潜力,

5,提高欣赏和审美能力

6,提升生活品味

这些也是学习美术的意义。但是，現在要请你再进一步想一想，在这些目的中，那一項其实是最不重要的。找出答案了吗？真正的答案是，美术技巧的学习。为什么呢？请你想一想，在你的日常生活中，是提笔画画的時候比较多呢？还是用眼观看的時候比较多？对绝对多数的人来讲,是观看的时候多，美术技术的的学习，真正实用的机会并不太多，除非是靠它吃饭，或是你有志往美术方面发展，否則很少有人会天天花时间画画，做工艺，绝大部分的时候，我們都是用眼睛在欣赏、用知识去思考、用审美能力去选择过什么样的生活.。

不可能每一個学习美术的人都会成为伟大的艺术家，但是我們都能够成为一个有见识的生活欣赏家，有品味的生活艺术家.我们通过学习美术,学会用自己的眼光去审视世界，发现美,享受美进而力所能及地去创造美。也许你不会做雕塑，但你懂得给朋友挑选一件有品位的礼物；也许你不会画油画，但你懂得什么样油画最配你家客厅的风格的；也许你不会设计服装，但你知道怎样的款式和颜色搭配最适合你；也许你不会设计建筑，但你知道对面的小洋楼造得是多么的不仑不类，这是一些小的细节,而一個人品味与格调，往往就是从这些方面显示出來了。你在美化自己的同时,美化了他人,美化了世界:你在美化外在的同时,也美化了自己的内心.

爱美之心人皆有之，人对美的感悟是一种直觉性的本能，但要具备一定的,对高层次美认识和欣赏的能力，却需要通过不断的学习和熏陶才能获得。所以，我经常在我的美术课上对我的学生说：

告诉自己：我是为了成为一个有修养、有品位、有格调、有趣味的人才來学画画的

告诉自己： 学习美术不是为了一时，而是为了一生。

告诉自己：学美术习不是为了应付别人，而是为了完善自己,提升自己。

美术学习，它对于培养学生浓厚的兴趣、坚定的意志、良好的学习习惯、自信心，有其不可替代的独特作用，而这些良好的非智力因素更促进了学生的各项学习活动，达到了事半功倍的良好效果。

在这里，我从三个方面谈一谈美术教学中对孩子思维的培养。

㈠．在美术教学活动中，培养学生良好的行为习惯。

习惯是一种动力定型，是相对稳定、完整的条件反射系统。由于多次重复而成为部分自动化的，能轻易、迅速、准确完成的动作方式。一旦形成好的动型，学习效果大大提高。如有不慎，学生自发形成的不良习惯一出现，要改变它，要花数倍的精力及更大的耐心。所以教师对学生从小就应严格要求，长期坚持，使学生形成好的学习习惯。

例如，在美术作业的完成上，坚持作业的完整性，因为每张美术作业的完整性既含有作业内容的完整性，又包含着作业形式的完整性。首先是作业内容的完整性。让小学生把作业做完，看起来简单，实际上认真做到却不大容易。例如：在儿童创作画时，①．先构思；②．打稿；③．刻画主体；④．处理背景；⑤．勾线；⑥．涂色及调整。面对这一系列步骤，往往有些学生因一步跟不上而半途而废，或不愿修改而放弃。学生这种不满意行为是一种自尊心反映，但在这时，作为教师应该鼓励学生在原有基础上修改，把作业坚持下去，一丝不苟，完成最后一笔。这样一是不浪费笔墨，二是及时改正错误，避免下次重犯，三最重要的是培养学生把作业做完的好习惯，行为的积累便形成习惯，而习惯的心理沉淀便成为一个

人的性格。

㈡．通过美术教学，树立学生自尊心、自信心，促进其学习进步。

著名心理学家西尔士通过长期的心理测试，曾发现学生本身对学习目标的追求和志向、志向水平的确定，受其学习成败的影响，也是他们对自身能力的估价和自信心的表现。因此，充足的自信心能更好地促进学生学习活动的开展。 例如，我在美术教学活动中发现有一名学生，在学校文化课学习劲头不足，对自己缺乏自信，公共活动时总是躲在角落中，性格也很自闭、自卑，不愿与同学交朋友，但在美术课上，我发现他对美术图片等看来看去，非常感兴趣。因此，我有意识地多向他介绍，进一步引导他观看许多中外优秀美术作品图片和部分小朋友的美术作品，鼓励他动手尝试，结果他对美术学习产生了意想不到的浓厚兴趣，在美术作业和课余练习时更是不懈努力，他的美术作业逐渐从同班同学中脱颖而出，赢得了老师和同学们的赞赏。而在美术学习中大家对他的肯定和欣赏，也增强了他对自身的信心，性格逐渐开朗，文化课学习更加努力，学习成绩逐日提高，身心保持着良好状态。在教学中，类似这样的学生有许多，所以我感到在美术教学中，抓住这类学生的兴趣点，悉心引导，从一点上树立其自信心，而事物之间总是相互联系，相互作用的，有了充分的自信心，势必会促进学生整个学习活动的进步。

㈢．在美术教学中注重培养学生坚定的意志、品质。

美术学习有其自成体系的学习内容，每一步都有严格的操作程序，并且会经常遇到一些较为棘手的困难。例如素描，它是一切造型艺术的基础，而素描作业步骤，程序非常严格，循序渐进，需要作者长时间认真耐心、细致入微地观察、刻画。因此，完成一幅好的素描作品，不仅需要敏锐的观察力，良好的技法，更需要坚韧不拔的毅力，遇到困难不怕苦、不怕累、始终如一、坚持到底的品质。但在学习中，尤其在六年级素描学习中，我发现一些学生在素描练习中，往往没有观察好就急于动笔，没有打好轮廓就添加色调，或画到一半就半途而废。面对这种情况，我尽力强调遵循正确的作业程序，并督促学生改掉毛毛草草、顾头不顾尾、丢三落四、卷面肮脏的坏毛病，把作业尽力做好，直至完成，使学生在美术学习中意志、毅力得到锻炼。日积月累，收到了良好的效果。

我们星兴美术培训学校自2007创办至今， 培养了百余位不同年龄段的美术人才，历届高考生都在当年美术高考取得优异的成绩，少儿班、成人班的学生也多次在各项美术比赛中获得优异的名次。我校主要开设以下课程：素描、色彩、速写、书法、国画、动漫设计、智能开发。没门课程都有专门的老师教授。 素描：只强调明度而不强调色彩的绘画形式，通常用单色来完成的绘画。注重结构和明暗，并用明暗关系在二维平面上表现三维立体的艺术效果。 色彩：通过水粉、水彩颜料等表现画面。

速写：顾名思义是一种快速的写生方法。一边观察对象一边用简单线条把它的主要特点迅速地画出来。

书法：书写艺术，特指用毛笔写汉字的艺术。

国画：主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”。

动漫设计：本课程主要是在学生们通过素描色彩培养了一定的基础，然后自主创作一些动漫卡通人物，动漫场景，进而慢慢达到能够创作出有自己特色的插画，或自行创作动漫剧本等等。

智力开发：本课程主要是通过学生们举行一些活动，通过实践动手去开发自己的智力，去体会生活，体会生命。从而达到全面的发展。

 

第二篇：员工心态演讲稿

演讲稿

开场白：

各位。。公司最优秀的伙伴们，大家好！（声音从中往高，用吐气的方式发音）。今天

非常荣幸能够和大家见面一起学习，首先非常感谢。。总，因为没有他的认可，没有他

的安排，我们今天就不可能在这里见面。看的出来，我们。。总非常关心在座各位的学

习和成长。各位，我们做人是不是应该有一颗感恩的心啊？你们说是不是？“是的”。

所以现在，让我们用最热烈的掌声感谢我们。。总。

热场游戏：“小蜜蜂”“按摩”等。。。

各位你们感觉今天演讲的气氛重要还是不重要？“重要”，好的气氛是靠讲师一个人

努力还是靠所有人配合？“对，是靠所有人配合。”其实，这个世界上根本没有一流的

讲师，只有一流的听众，通常讲师的潜能都是被台下热情的听众激发出来的，你们说是

吗？“是的”各位，一场运动比赛通常都有哪几种类型的人呢？“裁判”“运动员”“观

众”。如果今天呢你把自己当作一个裁判在这里呢？我们短短一个半小时结束后呢？你

大致能判断出，我讲课的风格好不好，那个学员说的对，那个学员说的不很对。。。。等

等，但是你得到了什么呢？得到了很多对与错的看法，仅此而已！如果你今天作为一个

观众在这里呢？那今天你也许会观看到一场培训，你看到有一个老师在上面讲，有一群

人在听，做笔记，而对于你呢？仅仅只是看到了而已，或许你会在这里很难受！而如果

你作为一个“运动员”来到这里呢？那这里真的是一个很好的环境，我们可以相互的交

流，你可以学到曾经在我身上应用有效的一些好的观念。请问各位你们要作为一个什么

身份在这里呢？“做运动员”。对，只有运动员才能拿到金牌，只有运动员才会有运动

员的收获。

在我们进入主题之前，我在此先作一个简单的自我介绍：我叫罗天，四维“罗”

天空的“天”。从小呢，我都希望能拥有自己的舞台和天空，我最大的一个梦想是什么

呢？其实也不大，就是做一个自由的人，当时呢？我不懂什么才算的上自由，在我19

岁读大学一年级的时候呢？感觉自由支配的时间多了，表面上是很自由，而内心又感觉

很空虚，于是四处兼职打工，我做过很多行业，做过洗发水推销员，上门推销过洗碗布，

做过酒店服务生，房地产销售。。。在这个过程中虽然每天时间安排的很充足，感觉很紧

张，身体累，心灵上也累，辗转到了21岁的时候呢？一个偶然的机会接触到了培训行

业，那时候接触了很多成功学的讲师，那时侯也正是成功学很盛行的时期，我参加了很

多的培训，在公司也是激励，每天被别人激励的象个超人，斗志昂扬，而当自己一个人

安静下来的时候又感觉像泄了气的皮球一样，终于在我22岁的时候，由于一个课程以

及两位导师，彻底地改变了我整个的命运及生活状态，使我最终明白真正意义上的自由

其实是心灵上的愉悦自由，以及每天乐在工作！于是我运用我学到的知识，不断的改变

自我，同时我也不断地像今天这个会场一样，无数次地站在这里分享我亲身的经历和感

悟到的收获，同时也帮助一些企业打造团队，提升业绩，希望这些能对更多的人和企业

起到一点点的启迪和帮助，那就是我最大的心愿！同时，我也知道在座的各位都是公司

里最重要的管理人员和销售精英，在你们身上也一定有很多成长的故事和宝贵的经验，

希望在演讲结束后你们也毫无保留与我分享，让罗天也多一次学习和成长的机会，这样

好吗？在这里先谢谢你们，谢谢！

——————要想结果变得更好，首先思想要变得更好

各位，我们无论做任何事情，我们都希望结果是好的，对吗？无论对于企业或个人，

我们都希望拥有更好的结果，同意吗？我们经营企业，是希望企业经营的更好，公司赢利更多，员工福利更多对吗？我们努力工作，希望赚更多的钱，希望家庭更幸福，同意吗？

——那结果是怎么产生的呢？告诉我，结果是怎么来的？对，是行动！（板书）所以，有好的结果之前必须先要有什么？要有好的行动！（板书行动上加好字），什么样的行动会带来相应的结果。

——我们在行动之前要先做什么？要不要先做一个决定？“要”（板书决定二字）所以，要有好的行动之前需要有好的决定。（在决定上面加好字）

——好的决定又来自哪里呢？来自好的思想。（板书好的思想）你做任何决定之前头脑要不要先想一下？所以，好的结果最终来自于好的思想。同意的请举手。

——好的思想带来好的结果，不好的思想带来什么。。。不好的结果，同样的思想带来什么。。。同样的结果。所以假如我们现在的结果不够好，要不要检查一下我们的思想是不是有问题，同意吗？请大家写下一句话：要想结果边得更好，首先思想要变得更好，要想事情变得更好，首先自己要变得更好；人与人之间的差别到底是什么？是脖子以上部分大脑的思想。

要想改变结果，最快的方法就是先改变你的思想。举例：许多年前，一个年轻人来到一家著名的酒店工作，这是他人生第一份工作，因此，他很激动，暗下决心，一定要努力工作，不辜负父母的期望。可是他万万没有想到，上司竟然安排他去洗马桶，而且要求必须把马桶擦得光洁如新。当然，他知道自己不喜欢洗马桶的工作，但是没办法，因为他不想失去这份工作，只好照上司交代的去做。说实话，洗马桶在视觉和嗅觉上都使他难以承受，各位，你们说这种情况是不是很难受？“难受。”他吃饭也吃不香，所以在工作中，他只是随便冲一下，擦一下就行了。从那以后他心灰意冷，做事敷衍了事。如果是你们，你们要不要坚持做下去？这个年轻人心里也开始动摇了 。在这个关键时刻，他的上司看到这种情况，出现在他面前，什么话也没说，身体力行，亲自洗了一遍马桶给他看。他把马桶冲得一干二净，里里外外一遍又一遍地擦着马桶，直到马桶被擦得光洁如新，然后，这位上司拿着一个杯子在马桶里装了一杯水，当着他的面一口喝干，然后一句话也没说就走了。年轻人当场被震撼了！他如梦初醒，这件事给了他非常大的启示。他警觉到是自己的工作态度出了问题，于是他痛下决心，做工作一定要勇于负责任，不找任何借口，他发誓就算一辈子洗马桶，也要做一个洗马桶洗得最好的人。从此，他改变了自己的思想，脱胎换骨成了一个全新的人，每天乐在工作，他的工作质量达到了无可挑剔的水准。为了强化自己的信心和敬业精神，他也多次当着别人的面在自己洗过的马桶里装一杯水，眉头不皱一下的喝下去。几十年过去了，他名下的希尔顿国际酒店遍布世界各地，他成为了酒店大王，他的名字叫什么？“对，希尔顿”。如果当初没有改变自己的思想，继续怨天尤人，不负责任，找借口，希尔顿先生怎么能获得今天的成就？

所以，要想结果变得更好，首先思想要变得更好。

————观念一 做事物超所值10倍以上

各位：假如呢我现在立刻告诉你们一个观念，能让你们的事业更成功、家庭更幸福，收入增加2倍以上甚至5倍以上。更重要的是。。。总会因为你们使用了这个观念，非常非常开心主动地给你们加工资，发红包，加奖金，你们说好不好？“好！”要不要？“要”。那么先来点掌声鼓励下。请大家认真的写下来：做事物超所值10倍以上！（板书）

举例：有一次呢我到一家企业做培训，有一位员工告诉我说：“我们这里的老板很小气，一个月才给我500块钱，所以，我也只做500块钱的事情，算对得起他。”而那位老板却说：“这个员工很懒，只做了500块钱的事情，所以我只给他500块，也算对

得起他了。”这位员工因为觉得薪水少，所以事情也越做越少，这位老板见员工做事越来越少，所以薪水也越给越少，这样恶性循环下去，你们想想结果会怎么样？各位我们到银行取款之前，要不要先存款？我们通常是先工作才领工资，还是先领工资再去工作？各位，是不是先有付出才有回报？同意的举手看看。好的，那现在问题又来了，有人说：“可是我已经很付出了，为什么我的回报却很少呢？”各位，这个问题是不是实际存在？是很正常的，有听说过姚明的举手看一下，东方巨人姚明，有听说过迈克·乔丹的再举手看一下。姚明在哪里打篮球？对，在美国修斯顿火箭队打篮球，那请问各位姚明一年的薪水是多少？是450万美金，你们感觉他薪水高不高？哈哈。。各位知道篮球之神迈克·乔丹的年薪是多少吗？3500万美金。（板书）记者曾经访问乔丹所在俱乐部老板：“请问你为什么愿意付3500万美金这么高的薪水给乔丹？”老板说：“因为乔丹带领球队获得6次NBA联赛的总冠军，5次获得MVP最有价值球员奖，他每年给俱乐部创造超过15亿美金以上的收入。所以我付给乔丹3500万是很正常的事。”各位，乔丹获得这么高的收入，是不是因为他物超所值？“是”

请问，在我们。。公司有没有月薪1000的、有没有月薪2000的？3000的呢？“有”。请问同在一家公司里，为什么收入会不一样？大多数人通常想的都是，我如何能赚到更多的钱。而少数人呢想的是：我如何为别人，为企业，为社会创造更多价值。因为什么？因为一个人的成就处决于一个人内在思想的格局同意吗？之所以乔丹拥有这么高的收入完全是因为他所创造的巨大价值，对吗？而在一家公司里面，通常来讲谁的收入最高？“老板”为什么？也是因为他创造价值在公司里最多，现在让我们看看老板到底创造了什么价值，使他有这么高的收入：1。解决社会的就业问题 2。解决国家部分税收 3。更重要的是他创造了一个民族品牌或文化。（以上三个价值再深入剖析）。在一个企业里面呢，通常来讲有三种人可以决定我们的收入有多少，是哪三种人？（第一种人是：我们的主管；第二种人是我们所在的公司或企业；第三种人是我们的老板）各位你们觉得是谁决定我们的收入？都不是。。。各位同意是我们自己决定我们的收入的朋友请举手看下，谢谢！请放下。是的，只有我们自己才能决定我们自己的收入。请记下以下两句话，着两句话将改变我们一生的命运：1。我对我的生命百分之一百的负责任（请记住是100％，不是90％，也不是70％，只有你对你自己100％负责任的时候，你才有能力对公司，对家人去负到责任。）2。只有老板的心态才会有老板的收入。（成功来源于哪里？来源于成功的意识；赚钱需要有金钱的意识；高收入需要有老板的意识。）所以我们都是为自己而工作，我们收入的高低是由自己决定，只有老板的心态才有老板的收入。 ——（音乐作业：在现在的工作岗位上，我哪里还可以做得更好？怎样去做？）

请问各位，学习的目的在于学习本身呢？还是在于运用？“运用”对，其实今天无论我演讲的多么好，都没有办法帮助到你们。因为假设一个人拥有再多的知识，可是从来都不加以运用，他永远也不会成功，你们相不相信？可是如果你参加了一个培训，你只懂得3、5个成功的方法，只要你不断行动，遇到任何困难还是不断行动，你相不相信你也一定会有所成就？所以，真正能帮助到你的是你自己，同不同意？那么各位感觉什么时候开始行动比较好？愿意今天学习以后立刻加以运用的朋友请举手看一下，好，请举高举直！手举高的才叫高手，这样只能当做投降了，哈哈！（这时采访总经理），请。。。回头看一下假如这些员工他们做事物超所值10倍以上，你愿不愿意给他们加工资？“愿意”好，先给我们这么付出的。。。总热烈掌声表示感谢！

————观念二：没有完美的个人，只有完美的团队

在分享第二个观念之前呢，我想先来讲一个案例，也是乔丹的故事，奇怪，我为什么总喜欢举乔丹的例子呢？可能本人我只有拿破仑的身高的原因吧，比较羡慕那些通过身高来混饭吃的人吧！哈哈。。。开个玩笑！请问各位乔丹哪一年加入NBA？19xx年，

可是直到19xx年才得到NBA联赛的总冠军，而实际上早在19xx年的时候乔丹的个人能力已经非常厉害了，但是7年里他所在的球队却从未获得过总冠军，对于如此热爱篮球的乔丹来说他心里是不是会很难过？又不是球打得不好，乔丹一直想不通到底是什么原因？在19xx年的一场冠亚军争夺赛，彻底改变了乔丹的命运，因为这场比赛后，乔丹终于找到了问题的答案。那一场比赛中乔丹一人独得63分，是有史以来NBA联赛中个人得分最高记录，他被称为“得分王”，你们说他厉害不厉害？但那场比赛公牛队却输掉了。（最后这几个字要小声讲，放慢吐字速度）比赛结束后教练把他一个人叫到休息室，把刚才比赛的录像放给他看。乔丹这才发现，整场比赛从头到尾就象是他一个人的表演秀，他出尽了个人风头，却很少与其他队友配合。而对方球队虽然没有象他这么出色的球员，却凭借相互的配合和团队精神，最终赢得了比赛的胜利。乔丹忍不住失声痛哭，原来一直阻碍球队获得成功的人就是他自己。他向教练和队友诚恳的道歉。从那以后，乔丹在每场比赛发扬团队精神，与队友积极配合，主动传球、助攻、防守，为队友创造得分机会，把球传给最有机会得分的队友，第二年他就带领公牛队夺取了NBA联赛的总冠军，他个人也因此获得了最有价值球员奖杯。乔丹在回答记者时这样说：“今天获得了总冠军，是整个团队的功劳。我要感谢我的队友和教练，我获得的荣誉是他们给予的。因为世界上没有完美的个人，只有完美的团队！”请大家把这句话写下来：世界上没有完美的个人，只有完美的团队。

请问各位，是个人作战能力强还是团队作战能力强？“团队”，团队精神重不重要？“重要”，你们是嘴上说还是心里相信呢？其实道理大家都懂，相信所有人都承认团结才有力量，可为什么很多企业公司还是会出现不团结、相互有摩擦的现象，有没有？为什么？是因为我们的企业（或公司）我们的团队缺乏一样东西，缺乏什么？缺乏向心力！这个“心”是什么？共同的目标。企业这么大，公司这么多人，我们怎么样才能齐心？。。。。。。当企业与个人目标达到共同一致的时候，企业才会产生巨大的向心力和凝聚力，你们同不同意？而很多时候呢？很多公司在制定一个目标之后呢，会出现这样几种情况：一是很多员工不能按时按量完成；二是公司的执行力不足以支持目标的达成；三是目标的不切实际。为什么会出现这些情况呢？其实归根结底都是“人”造成的，是因为很多员工没有责任心，很多主管没有进取心，很多高层主管或老板没有事业心，员工认为这只是老板的目标，老板也认为这是自己的目标，因为目标不能完全统一，所以会出现以上情况。那么企业追求的目标是什么呢？到底是什么？。。。。“利润的最大化”，如果我们年终财务部结算，今年的利润为2000元，算不算赢利？算，可这是不是我们想要的结果？企业追求的真正目标是利润的最大化！我们个人的收入、所有员工的福利是不是都要建立在这个基础上？这个目标是谁的目标？是大家的目标，是团队的目标，光靠。。。总一个人可不可以达成？不可以，是需要在坐的伙伴齐心协力才能达成，同意吗？《天堂与地狱的故事》启发：只有互相帮助才能生存，只有互相配合才能活得更好！（团队成立的目的：借助团队成员之间的力量，达成自己的目标）。

举例：

——假如我们现在把企业比喻成一个木桶，没有见过木桶的举手看下，好，大家都有见过木桶（画一个木桶）。木桶这一块块的板就好比我们企业的每个部门或个人，这桶里的水就好比是利润。假如现在，这块木板短了一截（画一块短板），你们说这只木桶能装多少水？水的位置是不是会停留在最短的一块木板上？你们同不同意？要想提高水的容量，是不是要补齐最短的木板？一个团队，一个企业是否具有强大的竞争力，有时候并不一定取决于优势，而往往取决于其存在的薄弱环节，劣势决定优势，劣势决定生死，这是市场竞争的残酷法则。各位有听说三株口服液、中山爱多VCD、山东秦池酒的举手看下，8、9年前，这几家公司在中国非常有名，都是在飞速发展，结果呢？发

展的越快，倒闭的越快，因为他的短板问题没有根本解决，劣势越明显就越危险，装的水越多，流出去的也越多，所以，这些企业现在基本上在市场上已销声匿迹了。你们说：这种状况假如出现在我们企业，危不危险？各位，要不要让我们企业平衡发展？假如我们有一个部门或部门里有人落后了，我们要不要主动帮助他？“要”

? 一只木桶能够装多少水，还取决于每块木板之间结合的紧密程度，如果木板之间

有缝隙，即使是很小的缝隙，木桶里的水最后会怎么样？随着时间的推移，有没有可能木桶里的水会流光一滴也不剩？完全有可能。所以，假如我们部门和部门之间，个人与个人之间有摩擦，不团结，企业就会象这只漏水的木桶一样很危险，你们同不同意？

? 所以，各位我们现在要不要马上补漏？从什么时候开始团结配合？同意现在立刻

开始的朋友请用你的右手和你身边的伙伴紧紧的握手加拥抱一下，接吻就不要了。太棒了！为我们拥有这么好的团队精神热烈掌声鼓励一下！

各位，回顾一下刚才我们分享了几个观念，来，不要看笔记，大家一起念：

一、 改变思想才能改变结果。

二、 做事物超所值10倍以上。

三、 没有完美的个人，只有完美的团队。

现在我要和大家分享最后一个观念，假如你把刚才这些都忘记了，没有关系，只要你把我现在跟你分享的这个观念牢牢记住，你今天也会有很大的收获，因为这个观念对我的生命起到了非常非常非常大的影响，所以如果你们能在生活当中时刻注意和加以运用，我铁定相信也会对大家起到非常大的影响！

————观念三：所有的成功者都是持续不断的学习者

假如现在把比尔·盖茨催眠20年，等到20年后的今天再把他唤醒，你们想象一下，比尔·盖茨面对20年后的电脑，有没有可能不会使用？让他管理20年后的微软公司，会不会出现问题？“会”为什么？比尔·盖茨的能力没有改变，可是世界却改变了。他停止了学习，无法了解和掌握20年后的资讯。事实上比尔·盖茨每年专门用一到两个星期的时间，不开会，不工作，只做一件事情，就是了解和掌握世界最新最顶尖的资讯，来研究公司未来的发展方向。

在武汉一个很出名的一个上市公司中国九洲通医药集团，他的总裁刘宝林先生办公室里挂着一副很大的画，画里隐含着一个故事：

在非洲的大草原上，生活着猎豹和羚羊两种动物，每群羚羊都有一只领头羊，羚羊每天都要跟随领头羊奔跑，以防止被猎豹吃掉。猎豹每天都要追赶羚羊，生怕羚羊跑掉，自己饿死。但是，几千万年过去了，羚羊没有被吃光，猎豹也没有被饿死。科学家花了四年的时间研究为什么这样子？我画个图给你们看看，一起开动脑筋猜一猜。就在猎豹很快要追上羊群的关键时刻。。。。领头羊突然转弯往回跑。。。。请问为什么？它把跑得最慢，最落后的那只小羊给顶了回去，喂那只猎豹吃，然后继续带领羊群往前跑。。。各位，你们从这个故事领悟到什么东西。。。在一群羊当中总会有一只跑得很慢的小羊，各位，你们愿不愿意成为这只被猎豹吃掉的小羊，愿意还是不愿意？“不愿意”。假如你不愿意，请你不断的学习，提升你的能力，不然这只小羊很可能就是你！同样，企业不学习，不吸收新资讯，不提升成长的速度，也很有可能变成那只落后的小羊，被更强大的对手吞并掉！你们同意还是不同意？“同意”在今天竞争激烈的商业时代，无论你是大企业还是小公司，或者是个人，都需要不断的学习，要不然很有可能会被淘汰，是还是不是？

我想各位都有听说丰田汽车，在19xx年的日本，有一位非常有名的财经杂志的封面上写着一篇文章的标题，只有4个字“打倒丰田”，打开内容一看，原来是一位60多

岁的老头子写的，各位可能不太了解丰田公司到底有多大，我跟大家讲几组数字，你们可能就了解些了：1、丰田公司近50年来没有出现过一次财政赤字，也没有裁减过任何一个员工。2、丰田公司全球员工超过20万，到目前为止，生产的汽车累计超过1亿辆。

3、丰田公司在20xx年财富全球500强中排名第8位，居亚洲企业第一名，去年他们公司的利润超过一兆亿日元，换算成人民币超过800亿人民币。各位，你们感觉丰田公司厉害还是不厉害？“厉害”这个老头是谁呀，这么不知天高地厚，竟然敢公开说“打倒丰田”。再仔细一看，原来这个老头叫奥田硕——丰田公司现任董事长，当时这篇文章在日本造成极大的轰动，当记者采访他为什么这样说的时候，他说：“我们不能沉迷于过去的成功，在竞争这么激烈的时代，只有不断的学习才能保持企业旺盛的生命力。”他还说：“什么都不改变是最差劲的。”20xx年丰田公司还专门成立了自己的企业大学——丰田学院，聘请世界一流的讲师，帮助员工不断成长，培养未来的精英。丰田公司深刻了解企业之间的竞争就是人才的竞争，人才之间的竞争就是学习能力的竞争，现在不是有句话说：学历不是最重要的，学习的能力才最重要！各位你们同意还是不同意？“同意”各位，过去有句话叫大鱼吃什么？“小鱼”，而现在是快鱼吃慢鱼了，跑得慢就要被吃掉。

大家都知道刘德华是天王中的天王，这么多年来一直屹立不倒，有人访问他：“你成功真正的秘诀是什么？”他说：“不断的学习”，前几年刘德华还好四川成都去学习中国国粹之一的“变脸”，你们还记得吗？刘德华已经40多岁了，已经非常成功了，还在学习呀，真了不起！

有一个著名的企业家说：“商场如战场，变化莫测，我唯一的安全感来自每天都在学习和成长。”假如今天就 我们旁边有一家竞争对手，规模一样、设备一样、员工素质一样、产品也一样，但他们的员工责任心强，做事物超所值10倍以上，重视团队精神，并且非常热爱学习，不用说10年，也许3-5年以后我们就会被他打败。这种情况有没有可能发生？“有”，绝对有。各位现在象我们这样的企业是不是越来越多？所以如果我们现在不立刻学习，不立刻改变，不立刻加强行动力，我们有没有可能会落后？“有可能”学习不一定会成功，但是，不学习铁定会失败！同意还是不同意？“同意”所以，各位学习重不重要？“重要”。

毛主席说：活到老，学到老；现在则行不通了，现在只有学到老，才能活到老！所以，各位在我们今天演讲的最后，我赠送大家一句话：人类因为梦想而伟大，我们因为学习而成功！愿天下所有美好的事情都发生在你和你的家人身上。再次谢谢你们！