我心目中的老师演讲稿

六年级二班：张春燕

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是：我心目中的老师。

在我心中，他，不是金光闪闪的太阳，却能将温暖与希望撒给我们；

在我心中，他，不是光彩夺目的明珠，却是我们理想路上的灯塔； 在我心中，他，不是闻名世界的伟人，却是我们童年时光的守护神。

如果我是蓝天下飞翔的雄鹰，那么他一定是为我振翅的那一股风，他就是我的老师，我心目中最好的老师。

人类灵魂工程师默默地从事着这项无私而伟大的工作，培养出了万千的桃李，一代又一代地传递着人类的文明，老师是智慧的引领者，知识的传递着，希望的建设者。他用自己的心血来教育我们，他是我们在学海中乘坐的船，带领我们自由探索。他从不奢求我们什么，只是希望我们的未来灿烂、辉煌的。为了奠定我们的知识基础，他选择了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献人生。我不会运用诗一般的语言来赞美他，我认为他无需任何装点，因为他在我的心中是最完美的老师，他有着一颗世界上最美丽、最善良、最纯洁的心与无私奉献的伟大精神，高尚优秀的品质。

他就是我们的班主任老师，为师数年的他，虽人到中年，但无论 1

走到哪里都洋溢着青春的活力，他那沧桑的额头上，仿佛刻满了无穷的智慧，他那慈祥的眼神中流露出了对我们深深的爱。他经常带着灿烂的笑容，穿着一身整洁的西装，显出彬彬有礼的绅士风度。

他是我们的语文老师，学问渊博的他，在语文这方面有他独到的见解。他告诉我们：“读书之法在于循序渐进，熟读而深思，要取其精华，取其糟粕，不懂就要问，重复是学习之母，温故而知新。”他站在讲台上认真地为我们讲课，我们总是听得津津有味。他让我们在课后把课文读通读顺，多加思考，比如：作者为什么要写这个故事，故事中的人物为什么要那样做等。我们如果遇到不解的问题向老师请教，老师总是耐心地为我们讲解指导，他给我们上课从来都是一丝不苟，认真讲解点滴知识。

在我们成长的道路上，他是一面模范的镜子，教我们怎样做人。他告诉我们：“做人品德应该高尚一些，处事应该坦率一些，举止应该礼貌一些，只有懂得尊重别人，别人才会尊重你；做人要有自信心，自信心是灵魂的防腐剂，人的生命似奔流洪水，不遇岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花；一切应从容面对，切莫垂头丧气，即使失去一切，你还拥有未来，我们做人一定要有诚信。”我们的老师就是这样做人的。

生活中，他为人处事总是非常得体，他在我们的心中就是我们的严父慈母。一次，他带我们班的同学到操场活动，当我们正在集合时，一个幼儿园的小弟弟不小心在旁边的草地上摔倒了，老师看见了毫不犹豫地跑过去将小弟弟扶了起来，拍去他身上的泥土。这一切我们全 2

班同学都看在眼里。俗话说，一日为师，终身为父。老师就像父母一样关心着我们，在我们的记忆里盛满了关爱。令我印象最深的是去年的一天下午，我的胃病又犯了，胃非常地难受疼痛，我趴在桌子上，细心的老师发现了，他走过来对我说：“生病了，你是胃病吗？走，跟我去医院。”我不想麻烦老师，婉言拒绝说：“老师，谢谢您！我没事了，不用去医院。”老师听了，脸色马上严肃起来说：“这怎么行？有病就得治，硬撑是不行的。你想想，如果你有什么事，你父母多担心啊！”我听了老师的话，跟老师去了医院，医生对我说，幸亏来得及时，要是一直疼下去，非常危险。第二天，老师还专门从家里到来了胃药说：“好些了吧？记住一定要按时吃药，身体健康才是最重要的。”老师的爱就像春天一样的温暖，令我永远难以忘怀。

老师，尊敬的老师！

因为有您，我们健康成长；

因为有您，我们充满自信；

因为有您，我们笑对生活。

您的学生------我们，想深深地对您说一声：“老师，您辛苦了，感谢您对我们的关爱和教导。老师，我们永远爱您！”

我的演讲结束了，谢谢大家！

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第二篇：《我心目中的老师》活动方总结

活动时间：20xx年x月

活动地点：四楼会议室

活动内容：《我心目中的好老师》德育论文交流

活动目的：机关文化进校园是对提高教师干部的思想素质，激励约束教师干部的行为。推动学校的校园文化建设，提高教师专业知识、专业技能，提升学校的办学质量。增强科学发展的全面落实，都起着举足轻重的作用。我校以此为契机开展了《我心目中的好老师》德育论文交流。大大增强了教师队伍的职业素养。激发了爱岗敬业、务实奉献的职业使命感。

活动组织：教导处、德育处。

主持人：杨静主任

参加交流教师：张辉、孟宪林、吴静、孙媛媛、王璐、马媛媛、吴妍、阿孜牙、张靖、亢杨、马勇。

活动形式：论文交流、组内互动。

活动安排：

第一阶段：每位语文教师撰写论文《我心目中的好老师》一篇。

第二阶段：交教导处、德育处审稿。

第三阶段：进行交流汇报。

20xx年x月30

为了进一步推进机关文化进校园活动的力度，我校组织了内容务实，形式多样的活动。在教导处杨静主任、德育处吴晓阳主任共同精心组织、安排、部署下。我们开展了《我心目中的好老师》德育论文交流活动。

在第一阶段时，每位教师拿到题目后，都认真审题，收集了大量的素材，然后围绕中心精心选择典型事例和查找相关教育理论来阐述自己的论点和论据。这十二名教师也是一个团队，在争取百花齐放的同时，也进行了百家争鸣。大家共同探讨，互相帮助。在一次次修改中获取真知，也是一次次对自我修养的完善，也是一次次对心灵的洗涤和净化。

第二阶段时，在教导处杨婧主任和德育处吴晓阳主任的认真审稿后。选出了一部分老师的稿子。又指导了一部分教师进行重新修改和誊写。最终十二份有质量的论文齐刷刷的交了上了。大家露出了欣喜的笑容。

功夫不负有心人。一分耕耘，一分收获。在进行《我心目中的好老师》交流活动时。每位交流的教师热情饱满，兴致盎然。同时也赢得了大家阵阵雷鸣般的掌声。

此次活动在学校的重视，教导处、德育处的有力领导组织下、语文组教师的大力配合下。最终取得了圆满的成功。

20xx年x月x日