《让文明变成习惯》

各位老师、同学们：

早上好！今天我在国旗下讲话的主题是：让文明变成习惯。

我们中国是一个有着五千年历史的文明古国，温文尔雅、落落大方、谦恭礼让、文明礼貌是中华民族的传统美德。学校十分重视文明习惯的培养，制定了校园文明规范，让大家认真学习，共同遵守。因为我们知道，文明习惯不仅是学习、生活的根基，而且是我们将来展翅翱翔的翅膀。

开学已经两周了，在过去的两周里，许多同学已为我们做出了榜样：卫生区打扫干净整齐，两操跑步整齐有序，食堂排队按部就班，宿舍整理有条有理；遇到老师主动问好??然而遗憾的是，在我们身边，在部分同学身上，仍然存在一些不文明行为：个别同学的发型、穿着与学生身份不协调；校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾纸屑；用餐过后餐厅里走道上丢下的饭菜、纸杯随处可见；有的同学在教室里走廊上追逐打闹，下楼走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲粗话、脏话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。所有这些都与我们单县二中学生的身份不相符，也背离了中华民族的传统美德。

孔子说“不学礼无以立”。我们正处于人生中最关键的成长时期，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素养，同时也完善了自身的道德品质，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

同学们，播种一个动作，会收获一种习惯，播种一种习惯，会收获一种品格，播种一种品格，就会收获一种人生。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；而今日的习惯，决定明天我们的未来。我们坚信，习惯是一种力量，有了它，我们奋斗、自强; 习惯是一种支撑，有了它，我们拼搏、向上；习惯是一种希望，有了它，我们超越、飞翔！我们千万不要把文明行为看做小事，要从点点滴滴的小事做起，认真遵守校园文明规范，讲文明语言、做文明学生。

同学们，让我们携起手行动起来来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，做一个讲文明的人，做一个高素质的人，让文明成为我们的习惯，让我们的校园、让我们的社会、让我们的人生更加美好！

我的演讲完了，谢谢大家！

 

第二篇：新传统文化9月份 Microsoft Word 文档 (3)

《声律启蒙》（节选一）

授课时间2014.09.09（2.3 2.1）10（2.2）12（2.4）

授课人张晓云

一、教学目标

1、能够熟读、背诵这些经典名句。

2、能够理解这些名篇名段的意思。

3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。

二、教学重难点

传统文化教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；传统文化教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

三、教学过程：

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。

学生谈谈交流背过的写景的古诗。

五、成长阶梯。

认真填写。

五、教学反思

通过对于本次除同文化的学习，学生们能够熟读、背诵这些经典名句。能够理解这些名篇名段的意思。学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。

《声律启蒙》（节选二）

授课时间2014.09.16（2.3 2.1）17（2.2）19（2.4）

授课人张晓云

一、教学目标：

1、让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。背诵这首诗。

2、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用

二、教学重难点

传统文化教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

三、教学过程：

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。

1、《声律启蒙》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。

2、寻找《声律启蒙》的曲子，学唱。

五、成长阶梯。

认真填写。

四、教学反思

通过对于本节课的学习，学生们对于经典能够能够熟读、背诵这些经典名句，并且能够理解这些名篇名段的意思。

第 3课：《续小儿语》

授课时间2014.09.23（2.3 2.1）24（2.2）26（2.4）

授课人张晓云

一、 教学目标：

让学生了解吕坤及其《续小儿语》的原文及译文。背诵这首诗。传统文化教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

二、 教学重难点

传统文化教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；

三、教学过程：

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。

1、背过这首诗。

2、你还读过吕坤的哪些诗？

五、成长阶梯。

认真填写。

五、教学反思

学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。

传统文化动画片

授课时间2014.09.29（2.3 2.1）30（2.2）

授课人张晓云

一、 教学目标：

让学生在动画片中了解古时候的礼仪

二、教学重难点

无

三、教学过程：

一、教师导入

二、看动画片

四、教学反思

让学生看动画片并不是没有好处的，因此通过对于动画片的观看，学生可以通过对于动画片中的古时候的礼仪有了更加深刻的印象，同时对于课堂有了更加浓厚的兴趣。