一本《看见》，你读懂多少

“《看见》是扇窗，你得透过这扇窗看见自己，看见你生活的世界。”这是一位朋友对我说过的话，至今还记在心里。文章的标题不是对别人的提问，而是对自己的质问。这应该是我对《看见》写的第二篇书评了，说不清这本书到底有什么力量，每次回家都会不由自主的再翻一翻。我只是想写写《看见》到底教会了我什么。

隐 忧

白岩松在《看见》新书发布会上说过这样几句话:国家图书馆每天上架的新书多达一千多本，但真正有意义的，值得人们去阅读的，却挑不出几本，而《看见》就是这样一本。看了这几句话真不知道是该为我们有这么多的书高兴还是难过。然而我看到的事实是，身边的好多人宁愿去看那些所谓的言情，玄幻，或者“虐心”，都不愿意看这本《看见》，或者其他深刻点的书。“《看见》的一半，看不见的未来”，我曾把签名改成了这句话。在这样一个“娱乐致死”的年代，《看见》的出现显然是“不合时宜”的。不过，还好，听说《看见》在各大书店大卖，身边同学也有些人开始读了，还是有点欣慰的，不是为柴静，而是为他们自己。 看见柴静

这本书是带有一点自传性质的书，所以给人印象最深的肯定是柴静了。“火柴的柴，安静的静”，这是柴静对自己的描述。的确，外边看上去柔弱的她，对新闻却又火一般的心。十年前，因为一句“我关心新闻中的人”，让她走到了今天。从初进央视不懂新闻的女青年，到《新闻调查》里果断睿智的记者，再到如今《看见》里沉静的主持，这是一个不断成长的过程，是一段“不断犯错，不断质疑，不断推翻，不断重建”的经历。

熟悉柴静的人都会发现，柴静的报道很多都是不具有时效性的——华南虎照是事情发生两三个月后采访的，药家鑫案是在药家鑫被执行死刑后拜访的。然而，这正是柴静不同于其他记者的地方，她关注的是事情的真相，事件背后的人，而非事件本身。小崔曾经说:“像柴静，就是我非常喜欢的一个同行，她的报道不具有时效性，但她有对真相的坚持，别的记者可能一两遍采访不了就放弃了，她不会，她会继续第三遍，第四遍……”。也因为她关心新闻中的人，她报道中的人并没有像大家想象的那样“只要做了坏事就是坏人”，而是如实的报道出一个个新闻人物不为人知的背后的故事，“那些事情有时比新闻本身更真实”。“采访是什么，采访就是把你放在我的心里，相信他人今天承受的，我必受之。”

熟悉的事

《看见》也被称为“中国社会的十年变迁”，书中柴静写个这十年来发生在中国社会上的一些事，有大有小。从非典到大地震，从虐猫事件到安华事件，从两会到奥运，从卢安克到李阳。“对于这十年，如果说你不是去看见，而只是视而不见，那么你确实是配不上这十年。”——柴静这样评价这十年，其实对于每个人来说又何尝不是呢，只可惜，由于自己的年幼无知，书中的很多曾在身边发生过的事情，都没有认认真真的去经历，不过，还好，有《看见》，我想这也是为什么对这本书百看不厌的原因吧。

了解的人

书中，很多人都给我了很大的震撼。无论是为了一元钱的#5@p把铁道部吿上法庭的郝劲松，还是为了土地问题质疑宪法的陈锡文，还是一直坚守的卢安克，甚至是那些被我们定义为“坏人”的周正龙、“虐猫女”、药家鑫。“他们是流淌的，不断的冲刷着已有的模式和坚固的成见，”新闻背后的他们或许才更真实。一个国家是由一个个具体的人构成的，她由这些人创造并且决定，只有一个国家拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够知道世界并不完美，但是仍不言乏力，不言放弃的人，只有这个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们为这样的国家骄傲。

真相自有万钧之力

采访本身就是一个探寻真相的过程。有人试图以金钱、权位来掩盖事实真相，殊不知只是欲

盖弥彰，真相从来不会屈服于任何事物，这就是真相的万钧之力。不管是华南虎照，还是山西污染问题，抑或是“戒毒所卖人事件”，无论有多长时间，纵使是十几二十年，真相总有大白之日。

这让我想起了最近的两个牵动全国的案件:一个是浙江叔侄的十年冤狱案，另一个是朱令案。前者无疑让我们相信，无论如何，真相总是逃不过人们对真理的追求。但对于后者，尽管警方现在已经宣布此案破不了，但我仍会选择相信:迟早凶手会服法，迟早会给朱令家人一个交代。这个过程可能会很长，不否认，也会很难，但我依然相信。

争议中碰撞出的是人性

读《看见》有一个争议我一直忘不了。柴静在《双城》的那期节目最后，因为问到小男孩姐姐的死，小男孩伤心得哭了，柴静于是就为小男孩擦了眼泪。这个擦眼泪的动作在后来引起了很大的争议，而且到现在争议依然存在。一开始我不觉得这个动作有什么好争议，相信大多数人也同我一样。但后来想了想，这里面确实存在很大的矛盾——普通人与记者之间的矛盾。作为一个有情感的人，我相信每个人遇到这种情况，都会上前去擦，这也是很多人一开始不以为意的原因。但作为一个记者，一个报道事实的记者，观众希望你呈现但大家面前的是不参杂个人情感的事实。

这个问题我到现在都不知道该怎样去回答，我相信如果我身处那种境地的话，我确实不知道还怎样做。

柴静在最近的一次采访中再次被问到这个问题 。“那是个从来没有出现过的镜头。那么我的领导选择了播出，这就是人性的碰撞，做还是不做。我当时问我的同事，应该怎么做？他们说应该什么都不做，什么都不说。其实过了十年，我也没想明白，反反复复的想，该不该擦眼泪？我想该，后来我又想不该。其实就是根据自己的感受来，27的我发自内心觉得应该擦，那就擦，如果37岁的时候还是那样的感受，那还是应该擦。”

看见自己

看完《看见》，我不断问我自己，我是不是做到了像柴静那样看问题，答案是否定的。如果说《看见》教给我最重要的事情是什么，我想应该是到底应该怎么看待问题吧。

把所有的事情归结于政治原因是一种懒惰，更是一种不负责。这个国家是由一个个人构成的，每件事都与个人息息相关，仅仅把事情的责任归结于政治家是不敢担当。

人的本质没有好坏，只有做了好事的人与做了坏事的人，重要的是给每个人说话的权利。尤其是看了“虐猫女”和安华以及药家鑫案之后，我渐渐觉得其实他们也是需要同情、需要社会接纳的人。

我对柴静的期待

“火柴的柴，安静的静”，这么多年，柴静在新闻的路上渐渐成长。白岩松曾说:几年前我曾对柴静说过，她会成为中国最好的记者和主持之一，今天我很高兴看到了，我也相信不久之后她不会是‘之一’。

我对柴静的期待并不是做什么“最好”，而是如同当年陈牤所说“她从不人云亦云”。

离开了《新闻调查》的柴静虽然没有了当年的和新闻正面交锋，但她的节目的话题从来不曾背离当年的那句话“我关心新闻中的人”。

祝福柴静，愿岁月静好。

 

第二篇：读后感

Notes on the English Character is a speech essay written by the famous England novelist E.M. Forster. There are in total five general notes made by Foster on the English Character. Following the five notes is the conclusion in the last two paragraphs.

In the first note, because of a historical reason that the middle classes have been in power for one hundred and fifty years, the author states that the character of the English is essentially middle class, and confirms this by the example of John Bull and Saint George.

In the second notes, the author points out that the heart of the middle classes is the public school system, and the public school system has a great influence on the young people either when they in school or out of school. Thus those from the public schools form well-developed bodies, fairly developed mind, and undeveloped hearts. The third note is based on the difference between an undeveloped heart and a cold one. The Englishman is taught by the public school to bottle up his emotions. The author uses an anecdote happened in the author himself and his Indian friend to go into the difference in expressing emotions between Englishmen and Orientals. The fourth note is on the slowness of the English character. Here the author uses another example – how the Englishmen and the Frenchmen reacts when there is a small accident on the horse-driving coach – to illustrate the slowness of the English character. The slowness on character seems like the coldness. But from the aspect of literature, the author further proves that the heart of Englishmen is not cold but undeveloped. The trouble is that the English nature is not easy to understand. The Englishmen can create flying-fish-like literature, by which the author proves that the beauty and emotion of Englishmen exists in the deep level of the Englishmen, not on the surface. And the Englishman’s attitude toward criticism is another proof. The last note is about the hypocrisy on English character. The author uses the example from the opening chapters of Sense and Sensibility by Jane Austen to

illustrate that when an Englishman is led into a course of wrong action, he is always likely to muddle himself. Then the author comes to the treachery, cruelty, and fanaticism. By analyses, the author points that these Englishmen’s characters are different from the deliberate ones of the villainies, and concludes that the

drawbacks of the criticism on those characters is that the critics are just amusing themselves without producing any positive social effects.

So the above are the five notes. In the last paragraphs of this essay, a conclusion to those notes is made that the English character is incomplete, there is no vice and

no real coldness in Englishmen, and all those is caused by the machinery. The author points out that the understanding those English characters, and the understanding of different peoples in the world is important.