复习教案(一)

教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识

教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语

2回顾课文表达上的特点.

3 在课文中积累语言.

4 学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.

5 学习用联想和想象来表达感受的方法.

6 背诵记忆要求的段落,并会填空.

7 积累关于描写大自然的诗句

教学重点:背诵默写积累的内容比较多.

教学难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.

教学过程:

一 生字词掌握

yín s?ng chàng h? pù bù tǐng bá sh?n qū q?ng shuǎng dǒu qiào qiào lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j?ng zhì yùn hán xiá k? jìng mì ào mì zhu? suí xiǎo xiàng hōng kǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y?n yùn tàn suǒ yǎn z?u qín miǎn áo y?u q?n w?n sh?n qí yōu yǎ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huün yu? q?ng cuì níng jù biàn r?n q?ng x?n d? güo wàng zh?ng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bù jū yì g? yì w?i sh?n cháng bi? yǒu sh?n yì j?n j?n l? dào páng rán dà wù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xíng s? cōng cōng zuǒ chōng y?u zhuàng nián gu? huü jiǎ qí miào wú bǐ

( ) ( ) ( ) ( )

二 四字词语掌握

岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道 别有( )( )

( )( )攘攘 ( )( )深长 花色( )( ) 驻足( )( )

( )( )大物 ( )( )匆匆 望而( )( ) 千峰( )( )

绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格 旁逸( )( )

窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真 左( )右( )

年过( )( ) 奇妙( )( ) 德高( )( )

三 课文语言积累运用

1. 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的

朋友.(用上“不??不??也不??就??”写一句话)

2. 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.

能仿造一字诗也来写写吗?

日积月累:关于描写大自然的诗句

1.落红不是无情物龚自珍)---《己亥杂诗》

每于寒尽觉春生. (张维屏)---《新雷》

3.今夜偏知春气暖刘方平)---《月夜》

4.此夜曲中闻折柳李白)---《秋夜洛城闻笛》

, 不知云与我俱东. (陈与义)---《襄邑道中》

6.不是花中偏爱菊元稹)---《菊花》

四 重点段落背诵默写

1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,? 你把多少人马,, 、 .岁月悠悠, ,唯有你依然如旧.

2.走进这片树林,,.每一棵树都是我的知己,它们迎每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地. 我脚下深深扎进;,,血液

在年轮里、3.捡起一朵落花,捧在手中,;拾一片落叶, 细数 ,我看,在它们走向泥土的途中, 的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见,4. 忽然,雷阵雨来了,像有 在天上吼叫, 在云头吟咏.满世界都是雨,. 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 5.大街小巷里, , 的彩衣.在这些的黑甲虫中间,它们好像 ,.

五 课文知识点掌握

1.《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.

2.《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.

3.《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法.

4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.

六 课标古诗

1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷不拘一格降人才.

2.《村居》 草长莺飞二月天儿童散学归来早, .

3.《所见》 牧童骑黄牛, 忽然闭口立.

4.《竹石》 咬定青山不放松.

任尔东西南北风.

5.《石灰吟》 千锤万凿出深山粉骨碎身浑不怕.

6.《墨梅》 我家洗砚池头树.

不要人夸颜色好.

7.《乡村四月》 绿遍山原白满川, .

乡村四月闲人少.

8.《游园不值》 小扣柴扉久不开.

春色满园关不住.

复习教案(二)

教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识

教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语

2回顾课文主要意思.

3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.

4 了解课文写作顺序

5 收集季羡林先生的作品.

6 背诵记忆要求的段落,并会填空.

7 积累关于名人爱国的名言

教学重点:感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点

教学难点:回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?

教学过程:

一 生字词掌握

sh? jì sh? gōng zǔ náo ji? chū xiū zhù k?ng zhì hōng d?ng jiün jù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chǎn píng miǎn lì ní jiüng zh?n zhì bìmiǎn m?ng l?ng chà dào ? li?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yìin y?ng qiáng li? q? liáng fǔ yǎng chún ji? ch?n m?n kün c? tiáo ji? fù sū

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r? li? güng jìng lǐng l?? xiün qū mí liàn zhuüng diǎn j?ng tàn s?cháo qǐ fú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) xuán yá qiào bì kuáng f?ng nù háo r? r?n j? xiào qǐn bù ün xí k? jiàn yì bün

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎi zh? bù huí shuǐ lu? shí chū bō tüo qǐ fú bìkōng rú xǐ

( ) ( ) ( ) ( )

二 四字词语掌握

( )( )峭壁 狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑

( )( )灰天 ( )( )安席 可见( )( ) 水( )石( )

( )( )不回 ( )( )起伏 碧空( )( )

三 课文语言积累运用

日积月累:爱国名言

1、我们爱我们的民族.(周恩来)

2、我是中国人民的儿子, .(邓小平)

3、唯有,.(鲁迅)

4、我爱我的祖国, 把金)

5、补充爱国格言: 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 —列宁

常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁

锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德

爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

四 重点段落背诵默写

詹天佑,, ., 哪里,,哪里 ,都要经过勘测 .詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先, . ’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, , 在峭壁上 、., 不管,詹天佑始终坚持在野外工作.白天, ;晚上,他就 为了寻找一条合适的线路,遇到困难,他总是想: ;否则还会五 课文知识点掌握

1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!

《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.

《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小

就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日

夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲

的记忆成了作者心灵深处的慰藉.

2、歌颂祖国的诗文: ;歌颂祖国的歌曲: 近年来祖国或家乡发生的变化: 你知道多少祖国建设的新成就:新农村建设,铁路建设,经济发展

祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——( )

世界最高的咸水湖——( )

世界最高的山峰——( )

世界最低的盆地——( )

3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《 》,你还学过他的哪些作品?

4、演讲稿的特点:(针对性)、(可讲性)、(鼓动性).

六 课标古诗

1、 ( )万事空,( )九州同.

王师北定中原日,( ). ——《示儿》.宋.陆游

2、三万里河东入海，（ ）。

（ ）胡尘里。（ ）又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游

3、（ ）夜绩麻，村庄儿女各当家。

（ ），（ ）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

4、（ ）杏子肥，（ ）菜花稀。

（ ）无人过，（ ）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

5、泉眼无声惜细流，（ ）。

（ ），早有蜻蜓立上头。——《小池》.唐.杨万里

6、（ ）六月中，（ ）四时同。

（ ），映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里

7、( ),无边光景一时新.

( ),万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹

8、山外青山楼外楼,( ).

( ),直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升

复习教案(三)

教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识

教学目标:

1会写本组18个生字.读读记记词语

2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.

3 讲读课外读物《绿山墙的安妮》

4 了解列夫．托尔斯泰的其他作品

5 积累关于传统美德的名言警句.

教学重点: 学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法. 教学难点: 体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.

教学过程:

一 生字词掌握

shū shì g? bǎn bào yuàn q?ng t?ng miǎn qiǎng xiün qǐ kuí wǔ s? p?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yán sù yōu lǜ dǎo m?i zhuüng zh?ng yí shì bào qiàn zhu? w?n g? sh?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liū zǒu sh?n sh?ng huüng táng sh?ng wàng yōu yōu ji? yì kuün h?u ji? lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) máng rán cán jí sh?u xu? zhüng huáng tài rán qiáng zhì quàn zǔ zháo mí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiüo huáng rú yuàn nài x?n xiū lǐ x?n j?ng r?u tiào zì zu? zì sh?u zì yán zì yǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f?ng f?ng bǔ bǔ dà ch? yì j?ng liú lián wàng fǎn sh?n wú f?n w?n liū zh? dà jí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shí zhǐ lián x?n nù mù yuán zh?ng xìng güo cǎi li?

( ) ( ) ( )

二 四字词语掌握

寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( ) 自( )自( )

心惊( )( ) ( )( )不安 自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( ) 怒目( )( ) ( )手( )脚 兴高( )( )

( )( )大吉 十指( )( ) ( )( )分文

三 课文语言积累运用

1、《穷人》:“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”

(侧面烘托桑娜对家人的热爱)

“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”

(表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.)

2、《唯一的听众》:“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.”

(表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉琴充满信心.)

日积月累:传统美德名言警句

1 、《老子》

2、

3、

4、

5、 《庄子》 《论语》 《礼记》 《袁氏世范》

课外补充: 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

四 重点段落背诵默写(无)

五 课文知识点掌握

1、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫·托尔斯泰)的短篇小说.本课的思想内容有两个重点:

(1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.

课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.

课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数

(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.

他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》

2、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.

3、《绿山墙的安妮》创作于19xx年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小说《少

女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.

六 课标古诗

1、《元日》----( )一岁除,春风送暖( ).

千门万户( ),( ).

2、《泊船瓜舟》----京口瓜舟一水涧,( ).

春风又绿江南岸,( )?

3、《书湖阴先生壁》----( ),花木成畦手自栽.

一水护田将绿绕,( ).

4、《六月二十七日望湖楼醉书》------( ),白雨跳珠乱入船.

卷地风来忽吹散,( ).

5、 《饮湖上初晴后雨》-----( )晴方好,( )雨亦奇.

欲把西湖比西子,( ).

6、《惠崇春江晚景》----竹外桃花三两枝,( ).

( ),正是河豚欲上时.

7、《题西林壁》-----( ),远近高低各不同.

( ),只缘身在此山中.

8、《夏日绝句》-----生当作人杰,( ).

( ),不肯过江东.

复习教案(四)

教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识

教学目标:

1 掌握本单元18个生字新词,读读记记词语

2 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去

3 感受人类生存与环境的关系,增强环境保护的意识.

4 抓住说明方法来表达

5 积累关于环境保护的宣传口号和标语,能从课外进行补充.

教学重点: 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去

教学难点:能针对一些形势问题谈自己的看法.

一 生字词掌握

z? yuán ?n cì kū ji? yáo wàng kuàng wù ji? zhì j?ng yíng làn y?ng w?i xi?

( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) sh? xiǎng yí mín mù dǔ sh?ng ji? jùn mǎ xi?ng y?ng p? suì zhǐ wàng chán chán

( ) ( ) ( )( )( )( ) ( )( ) ( ) huí dàng shàn dài sōng zh? bǎo guì z? yǎng y?ng ?r juàn liàn zàng lǐ b?i jù

( )( )( ) ( )( )( )( )( （) ） zhì lǐ dàng yàng lǐng wù zhǔ chí gu? sù yǔ diào h? ǎi k? q?n yí xi? qiün lǐ

( )( )( )( )( )( )( )( ) f?n zhì tà lái tüo tüo bù ju? sh?ng mìng chuí w?i shìwài táo yuán c?ng tiün ?r jiàng

( )( )( )( )( ) shǎn shǎn fü guüng f?ng yǔ t?ng zhōu

( )( )

二 四字词语掌握

( )( )可亲 群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝

( )( )千里 震耳( )( ) 纷至( )( ) 从天( )( ) 流连( )( ) 毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去

( )( )一息 ( )( )不息 风雨( )( ) 日月( )( )

生命( )( ) 世外( )( ) 闪闪( )( ) ( )( )而渔

三 课文语言积累运用

1、《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子:

打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”

列数字:“??同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.” 作比较:的第二个星球.”

2、我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的.

日积月累:

默写第四组日积月累“环保宣传标语”,并从课外再写三句

1 2

3 4

5

课外:

四 重点段落背诵默写

1、 每一处( ),每一片( ),每一座( ),每一条( ),每一根

( ),每一只( ),还有那( ),蓝天上的白云,在我们这个民族的( )和( )中,都是( )的.

2、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是( ),也是( ).那清澈湖水中的每一个倒影,反映了( );那( )的流水声,回荡着我们

( ).河水为我们( ),滋润我们的( ),养育我们的

( ).河水( )我们的木舟,木舟在( )的河水上穿行,木舟上

( ).

3、印第安人喜爱( )的气息,喜爱它( )的声音,喜爱( )的松脂的

( ).

4、( )与它( )是一体的,清风给了( ), 也送走了( ).

五 课文知识点掌握

由所学课文想开去:

1、《只有一个地球》课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化??

2、《大瀑布的葬礼》想到我们目前一些面临枯竭的瀑布,想到该如何去保护它们.

3、《青山不老》想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情:节约每一张纸,不使用白色塑料袋,不乱扔废旧电池,栽种小树苗??

4、《这片土地是神圣的》由“大地不属于人类,而人类是属于大地的”联系生活来谈?

*“竭泽而渔”来源于历史故事,选自《吕氏春秋．孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划.想想,还有什么也关系到长久之计,也需要长远规划?

六 课标古诗

1、《悯农(二)》——春种( ),秋收( ).四海( ),( ).

2、《寻隐者不遇》——( ),言师采药去.只在此山中, ( ).

3、《山行》——远上寒山( ),( ).

( )枫林晚,( )二月花.

4、《清明》——( )雨纷纷,路上行人( ).

( )何处有?( ).

5、《江南春》——( )绿映红,( )酒旗风.

南朝( ),多少( ).

6、《乐游原》——向晚( ),驱车( ).

夕阳无限好,( ).

7、《蜂》——不论平地与山尖,( ).

采得百花成蜜后,( ).

8、《江上渔者》——江上往来人,( ),

君看一叶舟,( ).