红瓦黑瓦读后感600字

红瓦黑瓦>读后感

今天我读了《红瓦黑瓦》这本书，书中主人公林冰的印象令我记忆深刻。刚读这本书的时候，以为林冰是一个女生，性格可爱像男孩，因为别人都叫他“公丫头”，可到了最后一节才读出，原来他是一个男孩子，由于见人“害羞”，所以，别人才叫他“公丫头”。他的身世十分可怜，他妈妈生他的时候去世了，而他的爸爸是个军人，跟着另外一个女人跑了，他只能跟着爷爷长大。

林冰的死党、铁哥们儿叫马水清。马水清可是他们班的有钱人，他爸爸每月给他邮三十元零用钱。而林冰他们每月只有一块零五毛的饭钱，因为钱太少，常常吃不饱，于是，马水清经常带领他们几个人到镇上的熟食铺去吃猪头肉。乔桉是林冰的死对头。他俩是因为由于开学时一个床铺而引发争吵的。乔桉与林冰、马水清一直很不合。乔桉是一个心胸狭窄的人，只要有谁对他说了坏话，或是阻止他去做一些事，那他一定会来报复你；乔桉一直认为这个世界欠他的太多，使乔桉一直想报复这个世界。最后乔桉杀了人，犯了罪，进了公安局，走上了不归路。

陶卉是个美丽而有聪明善良的女孩儿，她深受主人公林冰的喜爱。她和林冰都在油麻地小学的宣传队里。在那次大串联活动后，他们两人的关系亲密不少。油麻地的淳朴生活，使林冰他们那群少男少女在不经意中成长，在他们成长的背后，是永远的红瓦房与黑瓦房。我们也是一样，在生活中成长，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真谛??

这本书读完了之后，我觉得正如作者所说：厄运中的相扶、困境中的相助、>孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱??感动我们的是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而这一切与日月同在。

 

第二篇：红瓦黑瓦

略谈《红瓦黑瓦》

晴朗的本周六，背一本曹老师的《红瓦黑瓦》去驾校练场地。场地不比倒杆，没有那么多空闲时间可以拿出一本读物来进入状态。带着很期待的心情等教练说那句“你今天可以走了”，厕所都顾不得上，直接打车去了我需要转轻轨的地方石桥铺。百脑汇旁边临街的85度cafe是个很适合我看书的地方，要上一杯海岩，一坐就是一下午，舒适而惬意。如果善于幻想，窗外穿梭的人群会让你有一种坐在行驶中的大巴车里的感觉。其实你没动，是人流在不停地涌动而已。不过待我很清醒的抬头时，外面已经天黑了。

曹老师的作品于我本是没有资格也不敢擅自在这儿胡说八道的，但浅陋的谈谈个人的读后感总是可以的。诗意的乡村风情、少男少女间欲说还休的淡淡情愫、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱、感动我的是道义的力量，情感的力量，智慧的力量和美感的力量。而这一切将会随着二次阅读，三次阅读乃至多次阅读弥久愈坚。

诗意的乡村风情描写

曹老师笔下的油麻地是个有大河有流水有小桥有芦苇荡也有村落的地方。写贫穷但不辛酸，写落后又没有嘲讽，甚至连油麻地人的愚昧都是可以理解和原谅的。除了一个欺行霸市的无锡知青，求爱不成反生恨的娘娘腔农业技术员以外那里也没有什么大坏人。在六十年代缺吃少喝的情况下孩子们的世界都是明亮的，可以先在茅草屋里面上小学，继而可以去红瓦房里面上初中，运气好的话还可以去黑瓦房里面上高中。除却红瓦房带来的欣喜，黑瓦房可能带来的荣耀，吴庒的两棵柿子树也很让人神往，深秋时节，枯叶尽落，打了蜡一般金黄的小柿子像灯笼一样满树挂着，空气里也飘着甜丝丝的味道。不要说吃就是看上一眼也能让人心醉。然而在吴庒那个本不产柿子的地方，这些成熟的柿子也不会奇货可居的拿出来高价出售，而是由一个温婉的女子戴着鹅黄的头巾挎着白柳条做的篮子挨家挨户的送。女子死了，每逢深秋赠送柿子的行为其家人也没有间断过。

朦胧的初恋

都是还在上初高中的孩子，某某和某某经常被同学们放在一起起哄。对大家来说就是一种玩笑，取乐，但对当事者而言其个中心情是又尴尬又害羞又期待又恐惧。他看见她会脸红，她看见他也故意装作若无其事的样子，害怕狭路相逢可又很期待对方能 看到自己。他和她的课桌在同一水平线上但非同桌。他耍格尺的时候发现她也在用格尺，为了检测他和她是不是真有所谓的心灵默契，他便改耍圆规，侧过脸去发现她也正好翘着小指头煞有介事的在用圆规画圆，心里窃喜，他又拿起了一本书假装来看但是这次他发现她并没有同样的也拿起一本书在看，这下他就失落了。觉得前面的两次相同行为可能只是一种巧合，也可能是她在故意作弄他。于是自己一个人深深自卑的同时脸也更加绯红起来，仿佛受到了极大的欺侮。他期待和她巧遇但“巧遇”后大家谁都不愿意多说话。于是一起脸红着。不知当年他送她几米漫画的时候胡须还不那么浓密的脸上是不是也堆满了火烧云。都是上进的青少年，都是好学的好孩子。敏感，笨拙，朴实中处处体现着人性的光辉也传神了再现了很多年前的我们。心心系系若干年，未曾牵过手也不会再有牵手的理由。仿佛一切都没有发生过，但是一切都那么真实。犹如《红瓦黑瓦》中的他和她。他们和她们。

冷漠中的脉脉温馨

在那个敏感的60年代，油麻地乡中学也幸运的分到了几个从大城市里来的名师其中主人公的大恩人，伯乐，长得奇丑的班主任语文老师就是从复旦大学下放到他们村的。语文老师没有朋友，她的行为和思想在油麻地也是显得和当地人格格不入，所以也不会有什么好名声。而老师一直就是颓废的默默的毫无生气的也不管不顾这些，作为一个家庭成分不好的弱女子还身处异乡其实也没有办法在乎。因为不会有人在乎她的在乎。主人公很幸运的得到了丑女老师的眷顾，和他分享了她从上海辗转带来的两箱禁书。与其说是禁书，无非是一些国外名家如托尔斯泰这些人的作品。我个人认为在那个精神和物质同样匮乏的年代，那两箱“禁书"极大的影响了他日后的前程。当然书不是白看的，丑老师给他规定了任务，每周两篇作文。每篇作文老师总是很不留情面的在上面圈圈画画。老师也不图他什么，估计就是爱才心切兼做把害羞腼腆的他看做了自己在异乡的小朋友。因为害羞腼腆他便没有其他人那么嘴碎多言，因为作文是全部写得最差的，老师想帮助他。年少时能得一良师真是人生一大幸事。 全书以高中毕业各自散去结尾，同学走了，朋友走了，老师也离开了，当兵的当兵，务农的务农，升学的升学，回城的回城、、、他鼓起勇气字斟句酌写的一封表白信在等待回音多时后的离校那天又原封不动兜兜转转的回到了自己手里。他将它丢入大河，它随着流水，一闪一闪的去了、、、

当然全书精彩感人之处远不止以上几笔，再读再更新，再品再分享 。