班会过程：

一．开场：四位主持人引言

二、 创设轻松的心理氛围。

1、游戏：对诗

树林是（ ）的集体

繁星是（ ）的集体

大海是（ ）的集体

学校是（ ）的集体

初一（4）班是（ ）的集体

2、小结：提出疑问？

初一（4）班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗？

3、进行心理前测。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火） a、 同学主动把铅笔借给你。

b、 小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。 c、 在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。

4、主持人小结：

5、讲故事："读书悟道" ——"大雁"的故事

6、问：有何感受？

1. 你的感受如何？请与同学们交流。

2.作为生活在班级中的一员，我们可从大雁身上学点什么呢？

3.如果把我们的班级比做雁群，二者有何区别？

7、小结：

8、欣赏歌曲《爱的就是你》

9、小结：“我们爱你，爱的就是你，我们的班级体！”

10、合演《众人划浆开大船》

11、诗朗诵《如果》

12、猜一猜

（问）从“人”字的结构来看，“人”字有何含义呢？ （答）一撇一捺，有着相互支撑的作用。

13、结束语

14、合唱《super star》

在歌声中结束主题班会。。。。。。

 

第二篇：融入集体 学会交往

融入集体 学会交往

高一（1）班主题班会

教学目标： 帮助同学们学会互相欣赏对方的优点。

正确处理在班级同学的人际关系，学会容忍，学会宽容。 出席者： 高一（1）班全体同学和班主任。

形式： 讨论会和文艺节目相结合班会过程：

一．开场：四位主持人引言

二、班会内容：

创设轻松的心理氛围。

1． 游戏：对诗

树林是（ ）的集体

繁星是（ ）的集体 大海是（ ）的集体 学校是（ ）的集体

高一（1）班是（ ）的集体

2。小结：提出疑问？

高一（4）班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、

他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗？

3。进行心理前测。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火） a、 同学主动把铅笔借给你。

b、 小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉

的。

c、 在活动课上，高年级的同学抢走了你的球。

4。主持人小结：

5。讲故事："读书悟道" ——"大雁"的故事

6。问：有何感受？

1. 你的感受如何？请与同学们交流。

2.作为生活在班级中的一员，我们可从大雁身上学点什么

呢？

3.如果把我们的班级比做雁群，二者有何区别？

7。小结：

8。猜一猜

（问）从"人"字的结构来看，"人"字有何含义呢？

（答）一撇一捺，有着相互支撑的作用。

9。找找同学之间的优点。

10。合唱《super star》

在歌声中结束主题班会。。。。。。