小孩不坏读后感

今天我们班一起看了小孩不笨这一部影片。看了一会知道了这是以新加坡为背景的电影。电影中的孩子是一群中学生。他们来自不同的家庭。他们都是中国的移民的后代。所以，在电影中就有了好几种语言：英文、中文、还有些广东话。 电影主要围绕着两个家庭以及学校展开。TOM和JERRY是兄弟。TOM是弟弟，读小学，哥哥读中学。家庭条件很好，有佣人。爸爸妈妈都是白领。但是，很多时候，上班族总是很忙。跟孩子一起的时间少，对孩子疏于管教，而所谓的管教就是有问题的时候的打骂。所以，孩子对大人的答话也就慢慢地变成只有：恩、啊、哦。当他们有事的时候也不会找大人，因为找也没有用，因为大人总是忙，忙到只有晚上才回家，当他们有空的时候，就会与孩子进行短暂的沟通，而方式就是孩子静静的听，他们说个不挺。就像TOM所说的，简直就要被淹死，而且，他们永远也只是左耳进右耳出。因为他们说的确实是废话。没有任何一句不是责备的话语，无论他们是不是犯错。

我在看电影时候听到最多的一句话就是“你为什么把苹果丢掉？” “因为烂了。” “烂的，把它切掉，它还是一个好苹果。你把它丢掉就没有了。”我相信，没有哪一个小孩与生俱来就是一个品德败坏的，他们降落人间的时候都是纯洁善良的。可是到底是什么使得我们的纯洁的孩子逐渐地染上了污泥，堕落成为坏孩子呢？如何拯救一只烂苹果，或者如何防止一只好苹果腐烂，这是我们这些将来的教育工作者和父母应该好好地思索的问题。在电影里面，成才的爸爸在临死的那一刻才觉悟：“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”当符老师批评学生是烂苹果时，成才争锋相对：“如果我们是烂苹果，你是我们的老师，你有没有想过，是谁让我们变烂的？”当学谦和成才与社会上的小混混同流合污，偷鸡摸狗时，他们高唱着：“有多少人关心我们，为何会走错迷失方向，又有谁会替我们想想，苹果为何会变烂。”这些讽刺性的对白，就像像一面镜子反射出我们家庭、学校和社会对小孩教育的影响。小孩到底会成为会成为好苹果还是坏苹果也主要是取决于这三个因素。

13历史 王中显

 

第二篇：请不要叫我“烂苹果”——电影《小孩不笨》观后感

请不要叫我“烂苹果”

——电影《小孩不笨》观后感

《小孩不笨》是一部非常不错的电影，电影通过一群被认为是“烂苹果”的孩子清晰真实的展现了问题学生的成长和内心世界，这不得不让社会深思造成这些“问题学生”的根源是什么，家长、学校、孩子三者应该如何建立一种和谐的关系。

学谦是个成绩优异却始终得不到家长肯定的学生，他每天都生活在父母的责骂声中。家对于他来说只是个睡觉的地方，家人对于他来说也不再是那么亲切，这个家看上去什么都有，其实他有什么都没有。他喜欢写博客，因为只有在博客的世界里面他才能找到自己，才能觉得自己活在这个世上，才能受到别人的肯定。成才不爱学习，但长于武术，在老师眼里他是一个坏学生，在家里，爸爸不理解他，不是责骂他就是施以拳脚，在朋友父母眼里他是个坏朋友。他们都是一个家庭悲剧和学校悲剧的牺牲者，由于父母整天忙于工作，加上不正确的管教理念，在学校得不到老师的尊重，这些才导致了他们孤僻的性格。正是因为缺乏家人的赞扬和肯定，他们才格外珍惜身边的朋友，也正是因为他很义气才被一帮坏朋友利用，最后走上盗窃和抢劫的道路。人性中都有善恶的一面，最后学谦和成才意识到自己错误的行为后，选择把抢来的项链送还给项链的主人。可是悲剧还是发生了，人群不理解这两个学生 “怪医”的行为，采取极端的措施，最后成才的父亲因此从楼梯上摔下重伤致死。学谦父亲在最后关头用自己的爱感动群众，并挽救了自己的儿子。为什么我们总是要等到悲剧发生之后才幡然醒悟？为什么我们不能换位思考，理解别人、体谅别人呢？为什么我们不能多称赞别人呢？人都需要鼓励，希望得到别人的肯定，与其在责骂中痛苦地成长，为什么不选择在鼓励中快乐地成长。有时候不正确的爱意表达方式也是一种伤害，没有笨小孩，也没有教不会的小孩，只有愿不愿意学的小孩。

父母是孩子的第一任老师，父母身上很多习性往往也会在孩子身上留下烙印，父母性格暴躁，小孩整天生活在争吵和暴力的环境中，大多数生活在这样环境下的小孩性格不是偏向于暴躁就是性格格外孤僻。调查显示青少年犯罪现象与家庭有密切的关系，大多数犯罪的青少年都存在家庭因素的影响，最后导致犯罪心里的形成。望子成龙，望女成凤，是每个父母的心愿，但正是对子女的期望与现实的差距，让父母和小孩不断发生冲突。青春期的小孩叛逆，不喜欢父母管教，更不喜欢父母强加压力给他们，正是他们之间缺乏沟通，才导致很多的不愉快。父母爱孩子是本性，但是怎样才能让孩子欣然接受自己的爱，很多父母都没有思考过这问题， 他们永远在抱怨为什么孩子不听的话，为什么别人的孩子就那么争气。很多父母都是太爱孩子，却又不知道怎么去爱，使孩子和自己生活在无限的愤怒和悲伤之中。《小孩不笨》中学谦的父母和成才的父母都是这种家长的典型，他们对自己的孩子都有很高的期望，都非常爱自己的孩子，只是没有选择合理的方式 ，学谦的父母在责骂声中淹没孩子，成才的父亲

在拳脚中一步步逼走孩子，他们越是爱孩子，反而和孩子的距离越远。如果他们试着去了解自己的孩子，能经常和他们沟通，多倾听孩子的心声，能成为一个真正理解他们的朋友，为孩子的发展建立一个良好的生活环境，这些悲剧大概就不会发生。时代进步了我们的是想也应该进步，教育理念也学要更新，父母在抱怨自己的孩子不好管教的时候，应该想想自己的教育方式是否合理，医要对症下药，教育孩子也学要对症下药。

体罚现象在我上中小学的时候是普遍存在的，当时的教育理念是棍棒之下出好人，大多学校和家庭都会对学生使用过体罚。现在体罚明被视为一种不文明的行为，是一种学校和家庭暴力的现象，现在学校已经禁止对学生实行体罚，这是教育制度和教育理念的进步。但是在现在文明的社会里依然存在不文明的行为，教师殴打学生的视频频频出现在视频网上，更有胜者直接殴打学生至死，殴打学生已经不是师德问题，他已经上升为法律问题。近年来社会各界一直呼吁并非常关注提高教师思想品德水品，提高教师涵养等等一些列话题，但教师违纪事件依然频频出现，这不得不让社会思考出现这种现象到底是谁的错。教师频频违纪难道真只有教师一个人的错吗？造成这种现象学生、学校、家长、社会都应该自我反思，他们就像一条破项链，不管少了谁都将不完整。

法律是为不遵守法律的人制定的，校规校纪也是为不遵守纪律的学生制定的，没有绝对的自由，只有相对的自由，不成规矩不成方圆。但是在学生遵守法律和校规校纪的同时，也请社会和学校能尊重学生，能给他们自由的空间，不要让所谓的人才计划毁掉一批可爱的孩子。现在社会上成立了各种各样的培训机构剖，小孩子每天除了上课还要从参加课后作业辅导班，每周末还要去各种艺术班学习，他们没有多余的空间自我发展，没有多余的时间享受无忧无虑的童年，这是一裙可怜的孩子，是一群牺牲在家长人才计划，商人经济利益之下的可怜的孩子，他们人生中最美好的时光已经被这个残酷的社会吞噬得所剩无几。

电影《小孩不笨》中最后小孩和家长之间的误会得以消除，学校对学生采取包容和接纳的态度，三者从新建立了一种和谐的关系，他们又重新回归到那个幸福的集体之中。这部电影最终是以喜剧结束，但是现实社会中能以这样完美的方式结束这场风波的家庭和学校又有多少呢？又有多少小孩内心在呼喊：“请不要叫我烂苹果。“