亲子共读：

苹果树下的奶奶

——《苹果树上的外婆》读后感 四五班 李炯辰

我买了《苹果树上的外婆》，一看这个题目让我想起我的奶奶。我的奶奶是“苹果树下的奶奶”。她50多岁，个子很高，有170多厘米，可由于天天在苹果树下干活，皮肤很黑，身体向一边歪着（在树下直不起腰，累坏了），额头上有几条皱纹，显得有些老。 这个外婆会和我的奶奶一样吗？看封面十分有趣，于是，我从头看起。

原来主人公安迪没有外婆，他的外婆只是他想象出来的。

他的外婆坐双层大巴还是坐第二层！一般老人都会坐第一层呢！而且，安迪和外婆坐旋转木马，还去野外套马呢！而我的奶奶呢？坐旋转木马一定会晕，开车也不会。但只要是我想玩，奶奶绝不吝啬，每次到我家，都要领我到海曲公园狂欢一场，碰碰车、划游船、打气球……任我挑选。和“外婆”一样爱我。 之后，安迪又来了一位奶奶。他的奶奶每天都会把缝纫活干完。我的奶奶也在干农活，但他们的目的却不一样，安迪的奶奶是为了生活，而我奶奶更多的

是为了改变我们的生活，她想让我们住高楼，又想让我们买汽车，还整天说，给我攒下上大学的钱。

自从安迪的奶奶来了之后，安迪就没空再见外婆，一直在帮助他奶奶。安迪帮助她买东西、做饭，帮奶奶种下秋海棠、收拾花园。而我呢？从来也没有帮助过奶奶，就是她想亲我一下，我也不让，嫌她有点脏。再回老家，我也应该帮奶奶做点事了。

机会来了，元宵节回家，我给奶奶扫了院子，替她给老姥姥（她的妈妈）送了饭，又到果园里帮她拾剪下的树枝。做了这点小事，可奶奶在我临走时，说着竟感动的眼圈都红了。

如果全世界的小朋友都看了这本书，会有百分之九十九的小朋友都觉得：要是我也有这样的外婆该多好啊！是的，我也这么认为，如今，大多数家长都觉得第一、成绩、荣誉最重要。但是，他们错了，健康最重要。一个人多么想自由啊！我们，就是被大人们困在铁笼子里的一只小鸟。而外婆就是放飞我们的人。

可看完全书，我更想对同学们说：我们应该像安迪那样，照顾奶奶，关心我们的长辈们！

感恩，从亲人开始

——《苹果树上的外婆》读后感

李炯辰家长

“如果全世界的小朋友都看了这本书，会有百分之九十九的小朋友都觉得：要是我也有这样的外婆该多好啊！是的，我也这么认为，如今，大多数家长都觉得第一、成绩、荣誉最重要。但是，他们错了，健康最重要。一个人多么想自由啊！我们，就是被大人们困在铁笼子里的一只小鸟。”

这段话是儿子写的肺腑之言，看了很震惊，一字也没敢改，总觉自己对他管束得并不严，竟让他产生了这样的感慨。赶紧拿过书，“仔细研究”。

看完前面，找到了一些原因：首先，我们的孩子生活空间，活动范围小了，没有可爬的树，没有随时上的山。安迪有一颗树朋友，可随时拜访。再回想自己的童年，门口的几棵大树、村前的小河、抬腿就到的小山，哪儿不是自己的乐园？其次，孩子的朋友少了，钢筋水泥分离了我们的家，更分离了孩子的心，成群结队的孩子少了，而我们那种一呼全村应的景象更是罕见，现在他们应的是动画、游戏。但他们也多了一样东西：那就是父母甚至是全家人的“关心”，这种关心“无微不至”，我们无时不管，无处不管。若我们的孩子像安迪那样一上午不见，再说些那样稀奇古怪的话，不知我们的家会乱成什么样？

但这本书教育的目的就在这儿吗？抓紧阅读吧！ 读完全书，我有了新的答案：我们的孩子太关注自己了，眼里根本没有别人的影子，生活中只知索取，绝不会考虑我要回报什么。该怎样与孩子交流这一问题呢？

机会真的来了。老师假期中布置了两个作业：帮爸爸妈妈照顾爷爷奶奶或姥姥姥爷一天，以 “今年春节我最孝”为题写一主题征文。

“你看完《苹果树上的外婆》了？”“嗯” “写谁了？”“外婆还有邻居的一位奶奶。”

“题目是?苹果树上的外婆?，为什么又出现了奶奶？”“嗯……是呀，为什么有奶奶？”

“她们做的事一样吗？”“不，外婆领安迪玩儿，奶奶在干活。”

“奶奶干活时，安迪在干什么？”“帮奶奶买东西，做饭……我知道了，他帮助奶奶。”有点小兴奋。 “这本书要教我们干什么呢？”“帮助老人呗！” 恰逢元宵节，要回老家了。摆出作业：“今天看你的了。”于是，出现了儿子描绘的一幕幕。

通过这件事，我也深感惭愧，都是自己教育的不足呀。平时只对孩子要求学习、安全等因素了，从未关注过孩子的情感教育，有时还会责备孩子的自私、冷

酷、暴躁等毛病，缘由都在自己这里。

近期读了几本外国儿童文学：《秘密花园》《苹果树上的外婆》《爱的教育》《狼孩历险记》及几本外国童话书，感触颇深，我们的情感教育真的缺失了。也买了许多近几年的儿童文学书籍，名字不必列了，发现很多都描绘了课堂上孩子捣乱、捉弄老师的情景，及如何“斗智斗勇”与父母对抗作业的内容。这些书让孩子压抑的情感得到宣泄，确实吸引了孩子的眼球，可之后呢？没人去想……

让我们带孩子走进外国文学，帮我们的孩子找回缺失的情感吧！更希望我们的创作者，能从孩子的心灵出发，为孩子的成长思考，多注重对孩子的情感导向。让他们懂得感恩，首先从关爱亲人开始。 （有感“世界读书日”）

 

第二篇：读《苹果树上的外婆》有感读

读《苹果树上的外婆》有感

景行小学潭中校区09（2）班

最近，我和妈妈一起读了一本好书《苹果树上的外婆》，作者是奥地利的米拉.洛贝。这是一本充满浪漫主义色彩的经典之作，已经被翻译成26种语言，并获得国际大奖。

《苹果树上的外婆》这个故事讲述了一个小男孩的童心，和他那有趣的生活：几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，只有安迪没有，这让他很伤心。在一次偶然的玩耍中，花园的苹果树上，外婆突然出现了。就在安迪惊讶之时，外婆带他去玩,和他一起做他盼望的事：去游乐场、去草原套野马、去航海、去印度猎虎……安迪快乐地沉浸在这个奇妙经历中。就在这时，邻居家搬来了一位孤独的老奶奶，她很穷，每天都有做不完的工作，甚至没有时间做饭，她需要安迪的帮助，安迪觉得她像自己的亲奶奶，他也成为和别人一样的孩子了。安迪很乐意帮助这个老奶奶,两人的关系很融洽。这样，安迪就有了外婆和奶奶，他还可以给一位讲另一位的有趣故事。安迪在外婆和奶奶的关心和爱护下，懂得了许多道理，也有了一个快乐的童年。安迪也因此觉得自己已经长大了。

这是一个非常温馨的故事，让我感动。我也有爱我的外婆和奶奶，她们对我非常好，经常陪我玩，关心我的生活！我也要向安迪一样，尽力去照顾好她们，帮她们做力所能及的事，让她们天天幸福快乐!