敢闯敢拼拓新路 心系群众惠民生

——读《精神的力量》有感

近日，翻开《精神的力量》一书，细细读来，心中颇受震撼。特别是《精神的力量》中《井冈山精神》一章，让我久久不能平静。井冈山是中国革命的摇篮，红色中国的发祥地，19xx年10月，毛泽东率领秋收起义部队来到井冈山，点燃了中国革命的星星之火。在这个篇章中，我不仅领略了中国共 产 党人在创建井冈山革命根据地，开辟中国革命新道路的伟大实践中培育和形成的伟大精神，更多地领会到井冈山精神其实就是无数革命先驱用鲜血和生命的不朽精神丰碑，是中国共 产 党和中国人民的宝贵精神财富，是我们坚持科学发展、全面把握现在、努力创造家乡美好未来的强大精神动力。

一、井冈山的斗争史是同仇敌忾的革命史

井冈山是中国革命的摇篮,红色根据地在这里建立,党的领导在这里得到加强,中国革命从这里走向胜利。在这里,无数革命先辈为革命胜利进行了艰苦卓绝的斗争,不惜抛头颅,撒热血,粉碎了敌人一次又一次围剿,壮大了革命队伍。书中一张张真实图片,一个个动人的故事,仿佛将我带回到了那硝烟弥散的革命岁月,眼前浮现出井冈山革命先烈们在炮火中英勇战斗,前赴后继的斗争画面;仿佛看到了毛主席在房中点着油灯才思泉涌,奋笔疾书,忧国忧民,日夜操劳的身影;仿佛看见了军民团结共同抵抗敌人进攻的场面,那一声声枪鸣,一阵阵炮响犹在耳畔。我不由自主地敬仰起那种坚定的信念,就是在艰苦斗争的纷乱年代里必胜的信念。

今天的时代氛围与物质条件与井冈山时期虽然不同，但坚定的理想信念仍然是我们的精神支柱，艰苦奋斗的优良传统仍然是我们不可缺少的传家宝。在全面建设小康社会和幸福大丰的发展进程中，我们必须坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚决贯彻党的基本路线和各项方针政策，时刻牢记“为人民服务”的工作宗旨，发扬艰苦奋斗的优良传统，努力推动新形势下街道工作的健康发展。

二、井冈山的斗争史是敢闯敢拼的开拓史

仔细阅读《井冈山精神》，其实我们不难理会井冈山精神的精髓所在。井冈山时期是我党我军创业的艰难阶段,条件艰苦,生活物资极为短缺,人员武器严重不足,加之敌人的严密封锁和多次围剿,使得中国革命处于非常困难的境地,但是,

在我党的正确领导和指挥下,坚定的红军战士以惊人的毅力,克服种种困难,自力更生,百折不挠,英勇奋战,取得了一个又一个伟大的胜利,建立了第一个红色革命根据地,开创了中国革命新的篇章。“红米饭南瓜汤，挖野菜也当粮”是当时井冈山生活条件的真实写照。就是在这样的条件下，共 产 党人发扬敢闯敢拼的精神，带领当地人民走出了一条“工农武装割据”、“农村包围城市”的正确道路。

而今，作为一名新时期的街道公务员，我们应该更加深入学习“艰苦奋斗，敢闯新路”的井冈山精神，始终把街道居民的需求放在第一位，不断改进服务举措，不断完善服务制度，不断开拓创新工作方法，与时俱进的工作理念开创街道工作新局面。

三、井冈山的斗争史是心系群众的奋斗史

坚持群众路线、密切联系群众、为群众谋利益，是井冈山工农红军战胜敌人的重要力量源泉。作为一名街道工作者，一名基层的公务员，我们应以“民生为重、服务为先”为导向，大力推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众。增强服务意识。切实纠正“慵、懒、散”现象，努力为群众、为基层、为企业服务。以高效、便捷、优质的服务标准，优化工作流程、提高服务效率，解决突出问题，努力提高群众满意度。办群众最需要的事，解群众最“闹心”的结，提升社区为民服务水平，真正做到发展成果惠及民生。

星星之火已燎原，星星之火永流传。“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神代表的人文精神，它的文化色彩、历史风貌、时代精髓，无论是过去，还是现在都正在并将永远对我们以及我们的社会发展产生永久的魅力与影响，留下功载千秋的精神财富。正是这样的精神，它时时提醒我作为一名街道工作者要时刻坚守自己的信仰和信念，在平凡的岗位上心系群众，爱岗敬业，勇闯新路，不断提高自身的综合素质，提升服务水平，以过硬的业务素质与优质的服务水准不断锤炼出新时代的“井冈山精神”，以不负我们这个伟大时代的殷切召唤。

 

第二篇：《精神的力量》读后感

《精神的力量》读后感

开会听叶书记介绍了《精神的力量》一书，后来我从网上继续了解了这部书，它是人民日报理论版“寻根——中国共 产 党的伟大精神”专栏系列文章的汇编本。该书就井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、改革开放精神进行了深入探讨。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，娓娓道来。它让我明白了许多鲜明的观点，也有许多心灵的感触，作为一名新时代的教师，“我们到底最需要什么？是金钱？是名利？是学生好的成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇??其实，教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活得有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。”这是我了解了《精神的力量》一书感受最深的一句话，这句话也是教师职业道德最完美的诠释，在此谈谈我的体会。

一、追求阳光的教育人生

“教师人生，需要生命的活力和灵动的激情；教师人生，需要感动；教师人生需要责任；教师人生，需要体验教育的快乐与幸福??教师人生需要教师在认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中净化着心境，体会着活得更有价值、有意义，感悟着人生的真谛??”品味其中的内涵，我才进一步看清自己，接纳自己，决心再塑自己的教育人生。我用对教育事业的执著，对教育的热忱，对教改未来的信心，从对这份职业的尊重和热爱中，一路探索着，收获着、并快乐着。享受实现自我价值的无比快乐，不断铸就自己的职业人生。

二、坚守淡泊的职业精神

有人说，当教师难，当好教师难，当一个有职业精神的教师就更难。职业精神是教师最大的美，这份职业精神，时刻提醒着我淡泊名利。工作中我自觉地守住良心这一道德底线，悦纳自己的职业，保持心态宁静、平和，坦坦荡荡，为人师表，用智慧启迪智慧，用精神塑造精神，用人格影响人格。

这份职业精神，时刻鞭策着我激情满怀。我始终对教师这一工作岗位、对学生充

满热爱。我深深地意识到：只有爱自己的工作，才会把工作看成是一项自己的事业；只有爱自己的学生，才会看到每个学生的优点。正如一位哲人所说：“如果你爱自己的工作，你就是它的主人；如果你恨它，它就成为你的主人。”我爱我的工作，爱我的学生，每堂课，我都精神饱满，充满激情。我让激情感染自己，让自己成为一个快乐的人。

三、拥有无私的奉献精神

在了解《精神的力量》一书，从“延安精神”到“改革开放精神”。我感触最深的是“雷锋精神”。这和我们教师甘愿人梯的精神很像。这份职业精神，始终规范着我的教学行为。“以教书育人为己任”是我的左右铭。教学中我铭记陶行知老先生的名言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”做学生学习和成长的引导者、激励者、学习活动的参与者。

一个教师在专业道路上能走多远，则取决于他精神的高度；一个工业设计教师对工作指导是否精确，则取决于他精神的深度；一个教师对教育内涵的拓展，则取决于他精神的广度。可以说，精神越丰富深刻的教师，其教育艺术越高超灵活，越能让赢得学生发自内心的喜爱。

做个有精神的教师，这应当是我们的共同追求。