读书系列活动——《读后惑》评选

获奖名单

一等奖：初一(2)班：金 晨：《我眼中的韩寒——读(零下一度>有感》 初一(2)班：文雨桐：《读<谁动了我的奶酪>有感》

初一(2)班：朱 颖：《该“舍”则舍》

初一(4)班：朱 嘉：《一份耕耘一份收获——读<用劳动换取财富>有感》 二等奖：初一(1)班：许 雯：《读<苦儿流浪记>有感》

初一(3)班：郁顺莉：《读<两个朋友>有感》

初一(4)班：陆茵茵：《态度决定一切——读(永远都要坐前排>有感》 初一(4)班：黄雯怡：《读<生命之重>有感》

初一(5)班：华清选：《大地的儿子》

初一(5)班：潘佳萍：《读后感》

初一(7)班：王晨静：《读<钢铁是怎样炼成的>有感》

三等奖：初一(1)班：朱润洲：《奋斗，自强不息——读(钢铁是怎样炼成的>有感》 初一(2)班：石亦磊：《充满爱的世界》

初一(4)班：张梦霞：《愿爱洒遍大地——读(请多给我一点点关爱>有感》 初一(5)班：李 贲：《二读<水浒传>有感》

初一(6)班：骆敏华：《读(赶花>有感》

初一(6)班：陈少杰：《<幸福是什么>读后感》

初一(8)班：李 岚：《读(我好累>有感》

初一(9)班：郑晓艳：《读<假如我是您妈妈>有感》

初一(9)班：徐梦芸：《读后感》

 

第二篇：读书评选

新郑市孟庄镇栗元史小学

读书活动“双十、三百”评选方案

一、指导思想

坚持以党的十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高广大教师和学生的思想文化素质为重点，通过“双十、三百”评选活动，带动开展学校、家庭、社区的全民阅读活动。

二、活动主题

享受学习，打造书香校园；与书为友，共建文化新郑。

三、评选标准

（一）“百个书香班级”

全市中小学校班级均可申报参加市“书香班级”评选。 必须同时具备以下5条：①有具体可行的班级读书计划、总结以及班级图书管理制度。②积极营造班级读书环境，班内读书氛围浓厚。图书角有特色，书籍丰富，班级图书管理有效。③开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动特色。④班内学生能积极参加学校和上级主管部门组织的各项读书活动，且成绩突出或学生所撰写的文章在各级各类报刊、杂志上发表。⑤能调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。

（二）百名阅读之星

全市所有中小学在校学生均可参加。评选条件须同时具备①②③④项，⑤为破格项：①有良好的阅读习惯和浓厚的

阅读兴趣。阅读有计划、有目标地进行，能坚持每天读书半

小时以上，在班级、学校读书活动中起带头作用，能影响和

带动同学、家长等参与读书，或热心班级图书角建设，或主

动把自己的好书推荐、借给同学阅读，或坚持感染带动同学

参与阅读，经常向同学推荐好书。

②坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文等经典诵读内容，

积极积累优美词句、精彩句段。第一学段学生能背诵优秀诗

文 50篇（段）以上，第二学段学生能背诵优秀诗文50篇（段）

以上，第三学段学生能背诵诗文 60 篇（段）以上

③积极阅读健康有益的书籍，阅读量大，阅读面广，达

到《课程标准》的要求。一学年课外阅读总量：小学段低年

级不少于 3万字，中年级不少于20万字，高年级不少于50

万字；初中段不少于90万字；高中段不少于50万字。小学

生做好“读书卡”或“读书笔记”。 ④阅读能力进步显著。积极参加市级、镇级、学校、班级组

织的各种读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，能主动

通过各种渠道（市图书馆、学校阅览室、班级图书角等）借

阅书籍。

能经常主动与家长、老师或同学交流读书收获，讨论读

书中遇到的问题，并能将读书内化为一定的写作水平，能写

较为具体、真实、生动的读后感，积极参加市级以上组织的

各种各类有益的读书征文活动，并有2篇以上的征文、作文

在市级以上读书征文比赛中获奖。⑤在市级以上刊物发表有

读书心得体会或读书习作者优先。

（三）百个书香家庭

评选条件须同时具备（1）（2）（3）三项和（4）（5）其中一项：（1）有良好的家庭读书环境。家中设置宽敞的书房或舒适的读书角，书柜、书架上有一定的藏书量，城镇书香家庭藏书量不少于500册，农村书香家庭藏书量不少于200册，图书种类涵盖古典专著、中外文学、科技教育等城镇家庭不少于6种，农村家庭不少于4种，其中均须有30%为适合青少年阅读的经典名著。 （2）有浓厚的读书学习氛围。家庭成员树立终身学习的现代理念，具有自觉的学习动机，崇尚健康、科学、文明的生活和学习方式，家庭成员均热爱读书、崇尚读书，都有良好的读书习惯，城镇书香家庭成员能坚持每天读书不少于1小时，平均每月阅读5本书，农村书香家庭成员平均每天读书时间不少于1小时，平均每月阅读3本书，每周末、节假日有固定的家庭成员集体读时间。

（3）每月有定额的购书计划。家庭成员读书、爱书、藏书、用书，经常购买图书、订阅报刊杂志，平均月购书金额城镇家庭在 100 元以上，农村家庭在 70 元以上，月购买新书城镇家庭不少于5本、农村家庭不少于3本，每年至少订阅一种报刊。周末或其他休息时间，家长经常带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，读书成为全家的一种休闲时尚。

（4）坚持家庭亲子共读活动。重视家庭阅读的互动性，家长带头读书学习并能与子女形成双向互动的学习模式，用读书影响子女的品德修养和教育成长。善于培养子女良好的读书习惯，以及善于思考、勤学好问、正直善良的优良品质。

鼓励并督促孩子养成写读书笔记或做读书摘录或记日记等勤练笔的习惯，每天有固定的“亲子阅读时间”，引导孩子在读书中减少网游时间，促进孩子健康成长。子女热爱阅读写作，有作品在公开出版物、网站等发表、获奖的优先考虑。

（5）家庭成员读有所感、读有所获。家庭成员重视知识文化的学以致用，善于将所学知识用于生活劳作、本职工作或社会实践，有较突出的知识文化成果，能在某一知识领域或行业中为单位、为社会做出突出贡献，或有通过读书改变命运、勤劳致富、实现理想、丰富人生等感动人、激励人、引领人的读书故事、人生事迹，或有作品在公开出版物、网站等发表、获奖的可优先考虑。

(四)“优秀指导教师”

全市所有中小学教师均可参加，评选条件教师热爱阅读，所辅导的班级本次被评为新郑市 “书香班级”，且所辅导的学生至少有一名被评为新郑市“阅读之星”。

四、评选程序

1.申报推荐阶段（3月20日—3月30日） 申报推荐工作采取自愿报名和自下而上推荐的办法，各参评对象根据自身优势报名并填写申报表、报送佐证材料，乡镇中心校、局直中小学要严格对照评选条件，广泛普选，认真审核，择优推荐，确保申报材料的真实性和准确性。 2.评委初评阶段（3月31日—4月11日） 组委会将聘请有关专家成立评委会，对各学校推荐上报的候选人进行初步评选，并于4月上旬组织力量对申报材料进行实地核实，最终确定各类拟表彰

对象。 3.网上公示阶段（4月12日—4月20日） 经专家评委组初选出的先进单位和个人将在新郑市教育信息网上进行公示。 4.总结表彰阶段（4月21日—4月23日） 各类奖项报新郑市教体局审核确定后，将在全市进行表彰。

五、所有参评对象均须提交以下材料

1.根据申报意项和评选条件，选择填写《新郑市“十大推动读书人物”申报表》（附件1）、《新郑市“十佳书香校园”申报表》（附件 2）、《新郑市“百个书香班级”申报表》（附件 3）《新郑市“百个书香家庭”申报表》（附件4）、《新郑市“百名阅读之星”》（附件5）、以上相关表格也可从新郑市新郑市教育信息网下载。

2.依据各类评选条件，撰写并上报书面事迹材料一份（“阅读之星”除外），重点撰写自己在推动读书过程中的举措、成效，要求内容真实，字数限定在3000字左右。

3.提交能反映自身推动或参与读书活动成绩的辅证材料。如相关图片、视频、读书笔记、心得（随笔）、获奖证书、发表文章、新闻报道等原始资料。

4.以上材料20xx年3月30日前报送到新郑市教体局基础教育教研室语文组，逾期不再受理。其中，申报表和事迹材料须同时报送纸质版一式2份和电子版1份。