第一届“好书伴我成长”读书征文比赛
各年级,各团支部:
为进一步深化“好书伴我成长”绿色读书工程,持之以恒地引导广大青少年开展健康有益、形式活泼的读书活动,促进书香校园、书香家庭的建设,丰富学生的假期生活,提高学生的人文素养与科学素养,我校举办第一届中学生暑期读书暨读书征文比赛活动。现将有关事宜通知如下:
一、请各单位充分利用好教育部《语文课程标准》推荐的必读书目,积极开展形式多样、内容丰富的读书活动。特别要加强学生经典诵读与科普读物的阅读,让经典诵读发挥种子的力量,让科普作品根植于学生的心灵,提高学生的人文素养和科学素养。尤其要充分利用假期时间,开展好读书活动。各科假期作业要减少课内知识类内容,增加课外阅读和社会实践内容,提高学生的综合能力,践行“读万卷书,行万里路”的理念。
二、为促进“读好书”活动的开展,特举办第一届“好书伴我成长”绿色读书工程征文比赛。将择优发表同学们暑期读书的心得体会、随笔感悟等。请各年级高度重视,认真组织,并将选拔出的稿件及参赛学生信息表(附件2)于5月20日前打包发送到lylslgm@163.com
(一)征文范围
1.读书随笔或读后感。阅读范围一是《语文课程标准》推荐的书目,二是附件临沂市初中生阅读推荐的书目。
2.与暑期读书或暑期社会实践有关的自创文学作品。包括散文、随笔、诗歌等。(相关的特别优秀的摄影作品也可推荐。)
征文必须是个人的独立创作,言之有物,文风朴实,有真情实感和个性化体验,杜绝抄袭。既要数量,更要质量。
(二)稿件格式要求
1、题目为三号黑体加粗居中。
2、题目下是学校(全称)、班级、姓名(楷体、四号),另起一行为指导教师(楷体、四号)。
3、正文为宋体小四,行间距设置为1.5倍。
4、页面边距:A4纸设置,页面上下边距为2.5cm,左右边距为3cm。
三、我校将组织专家评委,进行综合评议,评出一、二、三等奖若干名,同时设优秀指导教师奖、优秀组织奖。
注意:如有变化另行通知。
临沂市32中学
20xx年5月28日
第二届“好书伴我成长”读书征文比赛
各年级,各团支部: 为更好地开展第二届“好书伴我成长”读书征文比赛,现将有关事项要求如下:
一、各校应指定专人负责本次征文比赛活动,以便于提高学生的高尚情操,创新意识,实践能力和良好的读书习惯等综合素质。
二、征文要求:
1、征文主题:好书伴我成长。
2、字数:1000字以内。
3、体裁:以读后感为主,也可写散文,书评、札记、随笔。
4、稿件要注明征文题目,所在学校,文章作者,指导老师,用A4纸打印,标题用2号华文中宋字,正文用3号仿宋字排版。
三、征文内容来源:
临沂32中学七年级,八年级,九年级
四、征文篇数安排:
中心6篇,岩峰、汉口、延清、达理、达德、乌石、达山各2篇,其它学校各1篇。
五、征文时间:各年级征文于10.19日前以电子邮件形式发至中心校电子邮箱。(注意:注明主题:“××年级读书征文”)
六、征文评奖:中心校将根据各校送交征文情况分别评出一、二、三等奖若干名。
临沂32中学
2012.10.12
古诗诵读比赛的通知
各班班主任:
为了进一步促进中华古诗词与语文新课程教学的有机结合,营造浓郁的书香校园读书氛围,培养学生对古诗词的兴趣,经学校研究决定举办第一届“古诗伴我成长”古诗诵读比赛,现将比赛事宜通知如下:
参赛对象:7-9年级全体同学,以班为单位,每班参赛三人。
二、比赛时间:11月3日和11月4日(周四)下午2∶00。
三、比赛地点:操场
四、比赛方式与内容:
1、学校比赛前各班、各年级认真组织举行班级、年级古诗诵读比赛。
2、各班选出一名同学。
3、全班学生作好充分的准备,学校提前一天再从各班花名册中任挑2名同学。
4、比赛时每位选手当场抽出3首古诗,进行背诵。
5、班长抽取2首,全班同学起立一起背诵。
5、比赛将按各年级各班总分高低评出一、二、三等奖。
6、内容:现行小学生必背古诗70首,学前班:10首 一年级:20首 二年级:30首三年级:40首 四年级:50首 五年级:60首六年级:70首
五、比赛要求:
1、参赛选手必须在2分钟内背诵完毕。
2、如果学生不会背所抽取的古诗,允许学生补背一首自己会背的古诗,但此项只能得2分,如果学生主动放弃,此项不得分。
3、 参赛选手服装要朴素、大方、端庄,少先队员戴红领巾。
4、评分要求:咬字清晰、声音响亮、背诵流利、富有感情。一首古诗满分为10分。
六、主持人:
本次比赛由9年级主办,9年级五位班主任挑选2——3名主持人。
七、会场组织:王瑞超老师
八、横幅:马战胜老师
九、 奖项设置
本次比赛评出一等奖班级7个、二等奖班级9个、三等奖班级5个.
十、参加评比人员:
谢士光 张继华 张杰 马强 高闻 李桂梅
十二、比赛顺序:
周三第一场:7、8年级
周四第二场:9年级
十三、其他事宜另行通知。
临沂市32中学
20xx年12月20日
第一届 “古诗伴我成长”
古诗诵读比赛总结
本次古诗诵读比赛从班级古诗诵读比赛到学校古诗诵读比赛,历经三周,终于圆满结束。在各位老师的辛勤工作下,本学期同学们的确积累了大量的古诗词,我校的古诗文诵读活动开展得扎实、有效,并逐步走向深入,如今已成为学校教育的重要组成部分。但同时也暴露出一些问题,应该引起我们重视。现将具
体情况总结如下:
1、同学们背诵大多较熟练,只有极个别抽查的同学由于紧张等多方面原因不会背诵,但也能在主持人的引导下,及时调整状态,进行补背,这样既在一定程度上保护了学生的自尊心,又没有出现冷场现象,保证了比赛顺利进行。
2、虽然大多数学生整体背诵情况较好,但读错字的现象较多。比如:鹿柴(zhài)读成了(chái);花重(zhòng)锦官城,读成了花重(chóng)锦官城;但爱鲈鱼美,读成了但爱驴鱼美,君看一叶舟,读成了君看一孤舟等等。这些问题暴露出平时我们教师平时对学生辅导不够,今后我们教师要加强对学生古诗背诵的指导,让学生把读音读正确。
3、学生背诵时虽然背得较熟练,但唱背现象严重,没诵读出诗的韵味来,学生一个个都是拉着嗓子在背,今后我们要注重指导学生有感情地诵读古诗。
4、本次比赛我们的小主持人是第一次上台主持,从这两场主持情况看,第二场小主持人的赛前组织到场上站姿、组织都比第一场有了很大的进步,但还存在着一些问题,在主持中不会随机应变组织语言,如:让学生全体起立后,不知道让学生请坐;只知到宣布下面上场的某某班的某某同学,不知道用手势、语言组织学生上场;主持人入场时只顾自己站在场上中间位置,不知道照顾上场的参赛同学,往旁边稍让一些,整个场面看起来,学生们都集中在左半场。
总之,通过本次古诗词的诵读活动,不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播,而且学生在此活动中是最大受益者,通过诵读大量振奋精神,温润生命的诗文,使学生受益终身,并提高了诵读的兴趣。我们将在以后的教育教学工作中,继续深入地开展这项活动,让“古诗”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。
《繁星˙春水》诵读比赛的通知
各班班主任:
为了进一步营造浓郁的书香校园读书氛围,培养学生对诗歌的兴趣,经学校研究决定举办《繁星˙春水》诵读比赛,现将比赛事宜通知如下:
参赛对象:7-9年级全体同学,以班为单位,每班参赛三人。
二、比赛时间:9月15日和9月16日下午2∶00。
三、比赛地点:操场
四、比赛方式与内容:
1、学校比赛前各班、各年级认真组织举行班级、年级古诗诵读比赛。
2、各班选出一名同学。
3、全班学生作好充分的准备,学校提前一天再从各班花名册中任挑2名同学。
4、比赛时每位选手进行背诵。
5、比赛将按各年级各班总分高低评出一、二、三等奖。
五、比赛要求:
1、参赛选手必须在2分钟内背诵完毕。
2、参赛选手服装要朴素、大方、端庄,少先队员戴红领巾。
3、评分要求:咬字清晰、声音响亮、背诵流利、富有感情。一首诗满分为10分。
六、主持人:
本次比赛由9年级主办,9年级五位班主任挑选2——3名主持人。
七、会场组织:王瑞超老师
八、横幅:马战胜老师
九、 奖项设置
本次比赛评出一等奖班级7个、二等奖班级9个、三等奖班级5个.
十、参加评比人员:
谢士光 张继华 张杰 马强 高闻 李桂梅
十二、比赛顺序:
周三第一场:7、8年级
周四第二场:9年级
十三、其他事宜另行通知。
临沂市32中学
20xx年9月10日
“阅读?交流?共享”读书沙龙活动方案
为了打造教师学习共同体,构建学校学习型组织,我校以读书活动为载体,每学期每位教师“读完一本教育专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动”,积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴,与经典为友,与教师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养,促进教师专业成长,锻造研究型教师队伍,让教师过一种幸福完整的教育生活,推进学校内涵发展。
一、活动时间。
20xx年8月24日下午2:00
二、领导小组。
组 长 王崇勇
副组长 谢士光 张继华
成 员 张杰 马强 高闻 李桂梅 周彪
三、活动流程。
(一)分组交流分享。
1、老师按活动分组参加活动,校委会成员分到各组参加活动。
2、各组长按照活动实施方案,负责活动的组织、主持、记录等事宜,每位成员必须发言交流。
3、各组成员上交一篇原创的读书心得,在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科室参评。(网络下载抄袭的一律作废,并全校通报)。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名,并要求中心发言人做好现场发言的准备。
(二)全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵,也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人,也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
现场交流读书经历的故事,读书过程中的心得收获,读书与工作、生活的联系,读书的方法和时间安排,自己对读书这件事儿的个性观点??
3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。
4、书韵流香,你我共赏。
现场相互推介好的书目,为老师们提供更大的选择平台。
四、活动要求。
1、各组活动要认真组织,每个人发言时间不超过5分钟,要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里,高效的,有条理的,比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题,做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念,以谈话聊天的形式,轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中,每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备,在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵,时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后,各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后,将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。
6、有优秀书目推荐的老师,分组分享活动结束后,将书目上传给教科室。
7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作,办公室负责活动现场的照相工作。
五、活动分组。
组别 人员分配 人数 备注
七年级组 七年级教师与学生
八年级组 八年级教师与学生
九年级组 九年级教师与学生
六、活 动 环 节与活 动 任 务
1、交流分享读书心得。
2、评选读书心得。
3、推荐中心发言人。
4、推荐经典朗诵篇目。
5、推荐有读书笔记的老师。
6、上传优秀书目。
全校交流分享 1、经典篇目朗诵。
2、读书心得交流。
3、读书笔记和优秀读书心得展示交流。
4、优秀书目推介。
5、活动总结。
20xx年11月26日
关于做好“好书伴我成长”读书征文比赛活动的补充通知
各学校:
为认真做好“好书伴我成长”读书征文比赛活动,确保活动实效,现就有关事项补充通知如下:
一、征文上报截止时间:10月10日
二、征文上报数量要求:
一高、职教中心:每校不少于20篇
7所初中、各中心小学:每校不少于10篇
5所一般小学:每校不少于5篇
三、报送办法:
稿件纸质版和电子版直接报送至图书馆(鸣凤镇东门路4号嫘祖文化广场三楼),联系人:陈爽,联系电话:139xxxxxxxx。 附:活动方案
远安县教育局教育股
20xx年9月19日
远安县图书馆 远安县青少年校外活动中心
关于开展“好书伴我成长”读书征文比赛活动方案
为丰富广大青少年学生暑期生活,激励青少年进行深层次阅读,推广和分享经典好书,营造健康向上的阅读文化氛围,远安县图书馆、远安县青少年校外活动中心联合组织开展青少年读书征文比赛活动。征文比赛有关事项如下:
一、主题与内容
1、主题:好书伴我成长
2、内容:讲述个人阅读的心得体会,评说书籍对个人生活、学习的影响以及抒写个人读书成长的故事等。
二、征文要求
1、对象:全县广大青少年。
2、原创作品,主题突出,感情真挚,文笔流畅,除诗歌外其它体裁均可,字数在1000字左右。
3、征文稿件需写明姓名、年龄及联系方式,同时提交纸质版和电子版各一份。请自留底稿,稿件不退。
4、活动时间:20xx年7月1日至20xx年9月30日
三、报送与评选
1、报送办法
可将稿件纸质版和电子版直接报送至图书馆(鸣凤镇东门路4号嫘祖文化广场三楼),联系人:陈爽,联系电话:139xxxxxxxx;也可将纸质版稿件邮寄,收件人:远安县鸣凤镇东门路4号图书馆陈爽,邮编:444200,电子版发至邮箱CS1011_1982@163.com。
2、评选办法
远安县图书馆、远安县青少年活动中心将组织专家对征文进行评选,评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,优秀奖若干名。
四、奖励办法
所有获奖者颁发荣誉证书,一等奖奖励400元购书卡一张,二等奖奖励300元购书卡一张,三等奖奖励200元购书卡一张,优秀奖奖励100元购书卡一张。获奖作品汇编成书后赠送给获奖作者。
20xx年6月30日
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