诗意校

园

《读国学经典，扬民族文化》

---- 古诗文诵读有感

流洪中心小学五年级张龙辉

上学期，我校开展了经典古诗文朗诵会，我们异常高兴。经典文学，浩如烟海，博大而精深。一首首、一曲曲气吞山河的诗、词、赋如群星璀璨、华光四射。朗诵经典犹如与先哲同行，你能感受到一颗颗民族心和一段段爱国情。国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿

李白的诗笔，把我

激情的山川；王维的诗

我们融入如画的意境；

如烟海，让我们从小选女！ 们带进情，把经典浩取经典古诗文来朗诵，虽然我们现在有许多还无法解读，但我们重在濡染经典的灵气，让经典长相伴随，在日后的生活学习中也许会豁然顿悟。我们在这次古诗文经典诵读中得到了全面发展的

机会。学习方面，我们对古诗文经典又熟悉了；做人上，我们得到了教育；经典诵读让我们学会自律。子曰:“吾日三省吾身,择其善者者从之,其不善者而改之”.我们还学会了读书的方法,《弟子规》曰:“读书法,有三要,心眼口,信皆要”.即眼到,口

到,心到,三者缺一不可.

作为一名小学生，我们衷

心感谢学校开展这项活动以及古

诗文带给我们的益处《弟子规》

是我们生活的典范，教导我们为

人处世的规范。他告诉我们许多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨言慎行。看见别人有了进步，就要虚心向他学习，对犯错的人应该以宽容的心去对待??这是儒家的基础，更是我们人性的基础。

一句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”道出了毛泽东的所思所想，其情感之真挚、寓意之深远、哲理之精辟，令人拍案叫

族，没有

先进技

个国家、绝。 “一个国家、一个民现代科学，没有现代术，一打就垮；而一一个民族，没有优秀历史传统，没有民族人文精神，就不打自垮。诵读中华经典诗文，其作用不仅仅是学习语言，绝不仅仅是启迪智慧。而是担

当了更加重要的使命，那就是在我们的血液里融入民族文化的基因播下民族精神的种子。做为中国人，我们应该引以为傲，它是我们中国人的国粹！我们应该一起传承国学经典，弘扬我们的民族文化，让中国这条巨龙永远腾飞在世界的东方！ 园。

爱上经典诵读吧！她会让我们能够拥有一个美好的精神家

刘桥乡流洪中心小学五年级张龙辉

指导教师杨桂珍

青少年“三项活动”成果---诗文诵读有感

刘

桥

乡

流

洪

中

心

小

学

 

第二篇：观看区古诗文诵读有感

观看区古诗文诵读有感

儿时的我在母亲的影响下很早就接触姐弟古诗词。那时母亲有一本破烂发黄的小册子，在那个物质极其匮乏的时代极其珍贵的一本书。那时母亲工作繁忙，上班路途遥远，但她每周都要抽出几晚教我们姐弟几个读背唐诗宋词。母亲首先读一首，然后叫我们读，再讲解给我们听。那时的我们虽然对有些深奥的诗词不够理解，但在母亲大致的解释下，慢慢地也明白其中的情境。所以，上中学时我的古文成绩特别好，当了教师之后，我对古诗词教学得心应手。这要感谢我的母亲。是母亲潜移默化的影响，我们自小就诵读了唐诗宋词，并深深喜爱上了中国传统文化。

时代在在发展，社会在进步。中国是一个有着几千年传统文化的泱泱大国。现在的中小学也越来越重视传统文化的教学。古诗文的诵读也越来越被老师和家长的关注。每当有古诗文诵读比赛时，我就很茫然。其实，我觉得形式并不重要，重要的是诵读者真正用心来体会古诗文的意境，吟诵出作者所要表达的思想感情，形式只是内容的锦上花。我们应该更关注的是我们的诵读有否陶冶学生的思想，有否提高我们的教学，有否提高学生对古诗文的喜爱，有否让学生从古诗文的经典诵读