滋润的爱读后感
通读过英文版的全文,对文章把握不是很好。回去重读才有了较深的感悟。感悟中,困惑的大于认同的。
首先是压抑型父母和宣泄型父母。
文中每对提到的父母,总是一个是压抑型的,另外一个是宣泄型的。联想我自己的父母,感觉母亲是压抑型的、父亲是宣泄型的。是否每对父母都是由这两种类型构成的呢?
对比我自己,我到底是宣泄型的还是压抑型的?觉得两者都有些像的。可以兼有吗?
这确实是本好书,需要不断认真、仔细地阅读和讨论。为方便大家的讨论,我在qq上建立了一个名为滋润的爱的群,号为118346751。欢迎大家的加入,加入时请注明暗号----博克名方便联系。
其次竞争。
现实生活中我看到的矛盾纠纷有些总是一个人力图证明自己比别人优秀,总是不服人。我从而得出竞争不好的的结论。(从这点是否证明我是压抑型呢?)可在关心期却说这时期的重点之一是竞争了。看来竞争不全是坏事,可那些是良好、积极的竞争哪些是恶性的负面竞争呢?如何处理两者,尤其是面对恶性竞争时
读《爱.上课》感悟
包河区外国语实验小学:陈艳
暑假期间,我认真阅读了包河区教育局给我发的阿伦老师写的《爱. 上课》这本书,这本书并不像其他的教育教学书那样都是一些晦涩难懂的理论,而全部是一些小故事组成的,通俗易懂,生动有趣,一个个生动鲜活的教育事例发人深省,这让我对于教师这个职业有了更深一层次的理解。现在我就来谈谈读了这本书后对于做教师应该做哪些的一些感悟吧。
第一,了解学生比教书重要。
我清楚记得在三年级的时候,我们班级一位原来各方面表现很优秀的同学,但是有一段时间,她的成绩下滑非常厉害,出现这样的情况,我非常的着急,于是赶紧找她单独沟通,但是不管我怎么劝导,她要不是保持沉默就是说一些无关紧要的事情。看来让她自己说出原因不太可能了,于是我找到了她的家长,询问她在家里的情况,她的父母由于没有多少文化加上工作忙,无暇顾及她,对她关心少之又少。在这两方面寻求无果的情况下,我选择在下课的时候偷偷观察这个孩子,在“守株待兔”几天后,终于发现导致她表现不佳的原因——她家做的是活鱼批发生意的,班级一些调皮的男孩子,嘲笑她并且给她取外号“卖鱼妹”,原本就非常自尊加敏感的她在这样的情况下变得更加自卑,最终导致成绩等方面下降。找到原因后,我立即开了一个以“每个职业的人都是伟大的”为主题的班会,让学生明白工作不分
贵贱,每种工作都是很重要的。开完班会后,我又和这位同学说了很多,我又批评原来那些嘲笑她的一些同学并让他们道歉,这件事情过去以后,我明显感觉原本不爱说话的她变得活泼起来了,各方面也恢复到以前的状态。看到她的变化,既替她感到高兴更让我深刻体会到了解学生比教书要重要的多。
老师面对的是有思想的活生生的学生,每个学生都是独特的个体,在教授他们知识之前了解他们显得尤为重要,首先只有你了解了自己学生,找到他们出现问题的原因,然后再根据他们的特点采取相应的教学方式,这样的教学才可以达到事半功倍的效果。针对成绩落后的学生,我们更应该如此,要了解他们成绩落后的原因,或许是不用功,或许是读书方法不对,或许是不会听课,找到了原因然后采取相应的措施,这样,他们的成绩才会有所提高。不光是学习,其他方面也是如此,学生犯错了,教师的重点不是批评,而是应该了解具体情况,让学生从错误中吸取教训以及经验,才是最重要的。
第二,教会学生大胆去尝试,永不放弃。
就如书中所说,学习的态度比念书的多少重要,求知的精神比分数的高低重要,自己的要什么比别人的期待重要,作为老师,我们应该鼓励学生大胆尝试,即使到后来结果是错误的,但是至少尝试了,让他们在错误中吸取经验,下次在相同的地方犯错的概率肯定会有所降低。另外,我们经常会遇到一些学生只是“想做”,却完全没有积极的行动,针对这样的学生需要批评和教育,毕竟对一件事情感兴趣很容易,但是能不能持之以恒才是成功的关键。
我清楚记得在上用线段解决实际问题时,遇到这样一个问题:黑兔和白兔总共有56只,其中黑兔的只数是白兔的6倍,黑兔和白兔各有多少只?绝大多数同学在短暂的思考后不会写就放弃了,看到这样的情况,我请了班级的一位一直在思考的同学来说说她的想法,结果她回答的不对,我刚开始有点遗憾,但是突然想到阿伦老师说过,要让学生大胆尝试比获取知识更重要这句话,于是我对班级的同学说:虽然这位同学没有回答出来正确答案,但是老师还要表扬她,因为她懂得大胆尝试,没有因为不会写而轻言放弃,我看到她一直都在思考并尝试各种解决方法,真的很好。我们为她的不轻言放弃精神鼓掌。班级响起了热烈的掌声。在我的表扬和鼓励下,接下来又有许多同学开始尝试解决这个问题了。在以后的课堂中,我经常鼓励他们尝试,这样对于学生以后的学习肯定大有裨益,这都得力于爱上课这本书。
第三,绝不轻言放弃一个学生。
书中阿伦老师班级可以用奇葩聚集地来形容,各型各类的学生都有,面对这样复杂的班级的学生,阿伦老师没有轻易放弃一个学生,总是想方设法的了解学生,然后采取相应的措施帮助学生。他的“不抛弃不放弃”的精神是作为新老师的我必须要学习的,每个学生来到学校都是想成为好学生的,也许是由于各种不同的原因,使一些学生离好学生越来越远,针对这样的情况,作为老师的我们需要伸出援助之手,帮助他们找到原因,采取措施,把学习成绩提高上来。
这本书真的让我受益良多,它为我怎样成为一名合格的老师指明
了方向,也教会我一些具体做法,在以后的教师生涯中,我需要发自真心的关心和了解每一个学生,对敢于尝试去做的学生给与鼓励,不管结果是怎样,绝不轻言放弃每一位同学。
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