我 爱 读 书

————91爷们L

我爱读书！虽然读书并没有给我带来少年得志的荣耀，我也不曾奢望靠读书去实过大器晚成梦想，但这些丝毫没有改变我对读书的热爱。读书对我来说，已成为一种习惯、一种嗜好、一种生活。

我爱读书，可我并不赞成“万般皆下品，唯有读书高”的思想，那样会把一个普通的读书人拔得太高，给人一种难以承受的重和高处不胜的寒；至于书中的“黄金屋、颜如玉”也不是我企盼的希望和追求的目标，因此，我读书少了点悬梁刺股，凿壁借光的坚韧与执着，却多了点随心、随遇、随缘的心境。

我爱读书，读书能带给我愉悦。当我读到“杨柳岸晓风残月”、“帘卷西风，人比黄花瘦”时，仿佛来到江南水乡——小桥流水、青衣婆娑，那份温惋，不禁涌上心头；当我读到“大江东去浪淘尽”、“醉里挑灯看剑”时，如同臵身壮士行列——怒发冲冠、笑谈渴饮，那份豪情，让人热血沸腾。还有田园派的风光旖旎，边塞派的壮怀凄美，无不让我留恋忘返。是读书让我穿越了时空，与这些纵横数万里，上下几千的各代精英们汇聚一堂，品尝着精神的食粮，分享着文化的饕餮盛宴。我怎能不爱读书呢？

我爱读书，读书能拓展我的视野。也许有人和我一样，有过视野狭小，经历不足的苦闷。读书正是拓展视野，放飞

心情的最佳途径。一本《十万个为什么》，让我知道世界的奇妙，自然的多彩；一本《史记》，让我听到“王侯将相宁有种乎”的呐喊，也听到“哀莫大于心死”的叹息；托尔斯泰让我懂得“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”；福楼拜让我懂得“平凡也许不值得赞美，但绝不是罪过”；屈原让我知道，还有一种追求叫“路漫漫而修远兮，吾欲上下而求索”；鲁迅让我知道，还有一种傲骨叫“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。是读书让我领略到浩瀚的知识海洋，是读书让我凝望到智者深邃的目光；是读书让我懂得“阳春白雪”的雅和“下篱笆人”的俗；是读书让我辩明“宽仁博爱”的美和“物欲横流”的丑。是读书让我这个夜郎再不敢自大，力争做个跳出井底的那只青蛙。

我爱读书，读书能让我拥有一份淡定，教会我宠辱不惊。我曾是一个有着十年军龄的老兵，怀揣过“男儿带吴钩，书生万户侯”的梦想。在那个激情燃烧的岁月，在那个青春无悔的环境，我为梦想付出过汗水，甚至是热血。就在梦想看似指日可待，唾手可得时。忽然发现，它与现实之间，竟有一条不可逾越的鸿沟。我郁闷，我彷徨......是读书给了我一份淡定，让我走出迷茫——既然人生不如意常八九，何不给自己来点“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的期许，再加点“达则惠及天下，穷则独善其身”的儒家襟怀呢？今后的人生或许还会有更多的风风雨雨，这份淡定会让我受用终生。

我爱读书，读书能让我平添一份厚重。书是前人智慧的积累，是贮存知识的宝库，是人类进步的阶梯。读书能让我

踏上古人的肩膀，使我站得更高，看得更远。面对纷繁变幻的世界，我能明是非，辨美丑，树立起正确的世界观、人生观、道德观、价值观。其实，古人的“格物，致知，诚意，正心”修身方法和“齐家，治国，平天下”的修身目的与当前的“构建和谐社会”不正有着异曲同工之妙吗？而古人的“明明德，新民，止于至善”与当前的“科学发展观”正践行着殊途同归之实。甚至在我看来，当下的一些不良风气，也正是没有读书，缺少应有的文化积淀而造成的恶果。我敢断言：精读过《红楼梦》的人，绝对说不出“我宁可坐在宝马里哭，也不愿坐在自行车上笑”这种话；熟读过《大学》《中庸》的人，也绝对不会说“我年薪七位数，谁做我的女朋友，我就是她的提款机”。我不敢妄言读书能包治百病，但对如此赤裸的拜金，如此厚颜的炫富，读书应是一剂对症的良药。

当今世界，知识爆炸，信息飞速，这确实给我们带来了物质上的享受和生活上的便捷，但与此同时，带来的也有文化上的浮躁。为给思绪留下一缕甘泉，为给心灵留下一片净土，无论网络如何普及，无论快餐文化如何蔓延，我心依旧，我爱读书。

路漫漫而修远兮，惟求书香伴我行！

 

第二篇：“阅读经典,书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案

“阅读经典，书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案

一、指导思想：

为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校语文组决定开展“阅读经典，书香社会”我爱读书演讲比赛，激发师生读书的兴趣，让书籍为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，力争在我校形成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校园新氛围。

二、活动目的：

（一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。

（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。

三、演讲内容：个人读书心得或读书故事，也可以是叙述读书过程中的故事。

四、主题与口号：

主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长

口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。

五、比赛时间：11月20、21日

六、参赛对象：七、八年级学生（七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名）

七、比赛地点：学校阶梯教室

八、活动开展：

根据流程分为三个部分：

（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）

1、主持人的选定（1—2人）

2、评委和嘉宾的邀请

（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；

（2）邀请学校相关领导做出席大赛嘉宾。

3、11月6日将此次活动通知各班，各班班主任协助有此方面特长的同学报名参加，七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名。

4、做好宣传工作，张贴海报。

（二）比赛时的具体操作

2 11月20、21日下午第三节课开始，邀请评委及嘉宾入席，分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛。

（三）赛后总结

由参赛评委老师评出各年级的获奖者。

九、活动细则

(一)参赛要求

1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。

（1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。

（2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：①、从某件事或某个故事出发，结合身边的事情写出自己的感受。②、演讲稿的题目自拟，内容可以是书评， 1

可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。

2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为5—10分钟，要求脱稿。

3、评分标准：

演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。

（1）演讲材料（30分）

思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。

（2）语言表达（30分）

演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。

语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

（3）形体语言（10分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（4）主体形象（10分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

（5）会场效果（10分）

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。是否超时。

4、注意事项

（1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。

（2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。

（3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。

（二）工作人员安排：

各年级负责全场比赛有组织、有纪律地进行；

教导处负责本次比赛的宣传和海报的制作、张贴、分数统计、摄影记录；

办公室负责整场比赛的记录，通讯报道。

（三）活动流程

1、主持人介绍到场评委及嘉宾；

2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分；

3、工作人员及时收分、及时统计，评出名次；

4、主持人宣读比赛成绩；

5、颁奖（各年级）。

渭城一初中

二○一三年十一月

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